攝影實驗報告

遼寧師範大學海華學院

綜合性、設計性實驗報告

課程名稱: 《廣告攝影與攝像技術》

實驗題目: 攝影作品的設計與創作

學生姓名

專業廣告學

所在班級: 2005級班號

同組姓名

實驗日期: 2023年6月3日

實驗成績

一、實驗目的

（1）注重個性化創新，培養創新能力

攝影實踐立足於學生的直接經驗和親身經歷，立足於「做中學」和「學中做」。攝影實踐以學生的親手操作、親歷情境、親身體驗為基礎，強調學生的全員參與和全程參與。每個學習者通過設計、製作、自主創新、交流與評價等活動獲得豐富的「操作」體驗，進而獲得情感態度、價值觀、審美以及技術能力的發展。

（2）高度自主綜合，培養學習能力

攝影實踐具有高度的綜合性，是對學科體系的超越。它強調各學科、各方面知識的聯絡與綜合運用。學習中，學生不僅要綜合運用已有的語文、數學、物理、化學、生物、歷史、社會、藝術等學科的知識，還要融合經濟、法律、倫理、心理、環保、審美等方面的意識。

學生的攝影實踐設計活動不僅是已有知識與技能的綜合運用，也是新的知識與能力的綜合學習。通過開放專案的實施學生的綜合學習能力得到了提高。

（3）科學與人文融合，培養人文精神

技術是人類文化財富的一種積累形式。任何技術在凝結一定的原理和方法、體現科學性的同時，都攜帶著豐富的文化資訊、體現著一定的人文特徵。攝影實踐活動不僅用技術內在的神秘感、創造性和獨特力量吸引學生的參與。

二、實驗裝置及系統環境

數位相機佳能s30、數位相機佳能d60、索尼數位相機v1、測光表、三腳架、反光板

三、綜合性,設計性實驗的設計要求:

依據所學過的攝影基礎知識與技能，如追隨拍攝，光圈的運用，變焦拍攝，快門速度的運用等拍攝不同風格的作品，題材不限。也可以針對社會上的熱點問題進行拍攝。建議命題攝影的題目：

（1）感受黑與白。（2）高大與細小。（3）追隨與凝固。

（4）虛化與清晰。（5）色溫與色調。（6）俯拍與仰拍。

（7）逆光的拍攝。（8）橫幅與豎幅。（9）高調與低調。

（10）特寫與質感。

四、攝影作品說明

《溫暖秋日》

《風起雲湧》

《迎接新的一天》

《讓生活不再單調》

五、實驗結果分析

生活中的美要用心去發現，還要用心去創造。要學會捕捉生活中的亮點，好作品不用太我語言去點綴。只要善於去發現，去用心感悟，就一定能感受到大自然的饋贈。

通過這門課程的學習，在不斷實踐中才牟進一步的對攝影有所感悟，我得到的不僅僅是幾張**，而收穫了許多生活中很容易被人們忽視的美，我不禁也要發出這樣的感慨：生活給我們的遠遠比我們想要的多！

要求1、把封面的資訊填寫全

2、把四、攝影作品說明部分的內容填寫好（可以模仿模板，也可以根據自己的實際作品進行排版，作品最好在2幅以上）

主要是對自己的作品進行闡述可以寫創作過程和自己對**的評價等

3、在五、實驗結果分析部分把自己創作的心得體會等寫進來，分析作品存在的不足。

要多寫點，主要寫自己拍攝的心得、體會以及存在的不足和今後的努力方向等等

週三之前收好

電子稿+列印稿（彩色）

對自己的作品進行一下分析，比如拍攝過程、表現的主題等等。

封面上面的：同組姓名

每人寫乙個同學，相互寫就可以了

我們要求實驗採用小組的形式

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