黎冬梅通過本節課的教學，感受很深，在此過程中，自己學到了很多東西，但也留有不少的遺憾。下面簡要談一下本節課的優點與缺點。
在工業生產迅速發展的今天，我國大部分城市用水緊張，而許多地區水資源浪費、汙染很嚴重，汙水任意排放，已經嚴重影響了我們的日常用水和生活環境。因此本節課的教學是非常有必要的。
一、匯入，我設計了乙個問題「請問3月22日是什麼日子？」，這個日子是世界水日，我想通過這個問題讓同學們記住這個特殊的日子，以及了解人們設定這個日子的意義，從而匯入新課，這個環節效果還是比較好的，雖然只有一部分同學記住這個問題的答案，但是知道了這個日子是世界水日之後，基本上都知道了它的意義所在。
二、教學環節清晰自然。整堂課環環相扣，過渡較流暢，有條不紊，新課標強調學生自主學習、合作學習和**方式的轉變。因此本節課在教學過程中充分發揮課堂上學生的主體地位，將課堂還給學生，整節課以「問題、案例」組織教學內容開展教學，「啟用」地理教學，使學生成為課堂的主人。
首先這節課主要分為兩大部分，第一是水資源的分布，在這乙個內容裡面，我設計了三個附有**的**問題，要求學生以小組合作的形式完成，在教學的過程中，我比較注重地圖分析方法的掌握，畢竟地圖是學習地理的第二語言，這不但培養學生的合作、**能力，還培養了他們讀圖、析圖和歸納總結的能力。第二是合理配置水資源，通過第乙個內容的學習，已經知道了我國水資源的時空分布都是不均勻的，水資源南多北少，土地資源北多南少。因此很自然地就過渡到了如何合理配置水資源這個內容上來，在這個內容上，讓同學們自己聯絡實際來解決水資源時間和空間分布不均這個問題，他們都非常聰明，很快就得出了我們想要的答案，後面還詳細介紹了兩種措施中非常著名的工程（三峽水利樞紐工程和南水北調工程），特別是南水北調工程，因為隨著東線和中線工程的竣工，這個知識點也許會成為今年的考試熱點，所以我附上南水北調路線圖一起講解，更加直觀。
三、我做了乙個知識結構圖進行本節課的總結，讓學生的知識更有條理一些，並附有幾道練習題，進行當堂反饋。最後一張幻燈片我用了一張保護水資源的**，激發同學們從我做起，節約與保護好我們的水資源，不要讓最後一滴水成為我們的眼淚，這也是本節課最重要的目標。
總的來說，這節課還是比較成功的，教學目的明確，層次分明，重難點突出。在新課程標準的理念下，雖然我對教學方式進行了一些轉變，試圖讓學生的主體地位體現出來，但是效果要比預期差一些，這跟我設計的教學活動不夠新穎，不夠聯絡實際有很大的關係，比如說可以設計一些實踐性更強的活動，如：討論水費漲價的影響，開展「用水調查」，制定家庭節水計畫，製作節水標誌圖，設計節水宣傳標語等等，這樣學生的興趣應該會更濃，參與度會更高。
另外在課堂小結的時候，也許本節課的知識結構圖讓學生自己來做這樣效果會更好，更能體現學生的主體地位。不管成功還是失敗，重要的是過程，我會更加努力，我相信只要一步乙個腳印，一切會越來越好的。
節約用水保護水資源教學反思
教學反思 節約用水保護水資源 一課，屬品德課，在實際課堂中所要動手實踐的操作環節遠遠比教學設計來得詳細和生動。在經過這堂課的教育的學生在基本能意識到節約用水這個問題的重要性，並形成良好的行為習慣，在學校不浪費一滴水，自覺關緊水龍頭，擦玻璃的水用來澆花，衝廁所等，能勸阻低年級同學不浪費水。在本課中，我...
公益廣告水資源的保護與節約
3.水沿著下水道排入了一條已經嚴重汙染的河道 運用剪輯把水流入下水道和排出到河道連線 4.河面上吹起了一股夾雜著髒東西的小龍捲風 鏡頭從河面往上推到天空,風聲 5.天空中依然還是一陣風,但是風的下面卻是一望無垠的荒漠 鏡頭是從上往下推,更加猛烈的風聲 螢幕打出 為了你的明天,請節約用水 有旁白 6....
保護水資源
水是生命之源，我們在生活中都是離不開水的，水對人類的生理作用有著至關的重要性。我們身體內有65 是水，一旦人體內部的水減少了20 我們的生命將會結束，三天不喝水，認識挺不住的，會因水不足，而去世的。在生活中，水對於許多的事務也是必不可少的，比方說 莊稼的生長 正常的飲水 工業的生產 維護環境的美麗。...