1、學校是否召開教師大會傳達上級關於治理教育三亂的會議及檔案精神？
2、學校是否有治理教育三亂公示牌？是否在顯著位置？資訊是否準確？
3、學校是否在顯著位置和各班內張貼「十禁止」、 「五規範」？
4、學校有無治理教育三亂領導機構？
5、學校是否實行校長包教師責任制？
6、學校是否與所有教師簽定治理教育三亂責任狀？內容是否全面？責任是否明確？處罰措施是否清楚得當？
7、學校是否有教師將任課班級或本校學生拉到校外辦班補課收費現象？
8、學校是否有教師指定地點要求學生訂購教輔資料問題？
9、學校在職教師是否有在社會補習學校、課外輔導班授課的？
10、學校是否存在以任何形式、任何藉口在校內違規補課現象？
11、學校是否有出租（出借）教室對中小學生進行補課現象？
12、全日制學歷教育學校是否有舉辦文化補習性質的非學歷教育機構對學生實行收費補課現象？
13、民辦非學歷學校是否存在聘用公辦中小學在職教師（含教研員）及教育行政人員參與授課及管理問題？
14、民辦非學歷學校是否存在以任何形式和藉口為在職教師提供補課辦班場所現象？
15、學校在假前是否進行自查？自查措施是什麼？查出問題有無整改？
16、學校有無校領導家訪計畫？開展情況如何？家訪記錄是否詳實？
17、學校每學期有無治理教育三亂工作計畫和總結？
治理教育三亂工作總結
寧江區實驗中學治理教育三亂 工作總結 教育三亂問題是廣大學生 家長和社會反應強烈的熱點問題，也是各級領導高度關注及我校自身始終堅持重點整治的問題。在上級教育行政部門的精心指導下，我校規範管理，嚴格要求，結合自身教育工作中的實際情況，通過廣泛開展治理教育三亂活動，教育教學環境得到進一步優化，取得了較好...
治理教育三亂工作總結
中職學校治理教育三亂 工作總結 教育三亂問題是廣大學生 家長和社會反映強烈的熱點問題，也是各級領導高度關注及我校自身始終堅持重點整治的問題。結合自身教育工作中的實際情況，通過廣泛開展治理教育三亂活動，教育教學環境得到進一步優化，取得了較好的成效。一 認真學習，統一思想，提高認識。學校始終堅持把糾正教...
學校三亂專項治理實施方案
治理三亂專項治理實施方案 資陽市雁江區迎接鎮黃添小學 為辦好人民滿意的教育，為加大治理亂辦班 亂補課 亂收費工作力度，減輕學生的課業負擔和家長的經濟負擔，繼續規範學校和教師的教育教學行為，使全鎮師生度過乙個愉快而有意義的學期，特制定迎接鎮中心學校 三亂 治理實施方案。一 指導思想 依據資雁教發 20...