2016-2017學年度第一學期
一年級美術教學計畫
姓名：張生鳳
一、學生基本情況分析：
學生由幼兒園轉入小學，這是學生心理的一大轉折，在心理接受能力與學習方法上要有乙個大的轉變。對一年級學生來說美術是新奇、有趣、好玩的，而且新生入學前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝製作上一定有著自己的創造思維、想象能力和自己的個性，但這些會造成學習的不一致性、習慣不統一化，給美術課的課堂帶來不必要的麻煩。所以學生的繪畫習慣養成還需要進一步的培養，讓學生懂得傾聽、交流、合作。
美術課的課堂常規對學生來說是乙個新鮮的內容，需要教師在教學中不斷地加以指導。
因此，對待這些剛進入課堂的小朋友，我們在情感態度上要做出很大的努力，小學生在思維的想象力、創造力方面發展的空間很大，所以我們要好好把握機會，激發孩子們對美術學習的興趣，讓孩子們能發現美，有創造美的想法
二、本教材分析：
教材內容與人文、社會科技、學生活的聯絡，找出了結合點。 注重基礎性，均衡和全面地安排各學習領域，把握不同課型的特點。 充分利用教材中豐富的影象世界，關注多視角的觀察要點。
挖掘、拓展教材的興趣點，激發學生學習美術的興趣。 依據美術課程標準，實施三維教學目標，注意教材內容呈現的方式與特點。 靈活設計評價要點，突出學生的自我評價能力。
適合一年級小學生的年齡特徵和成長需要；形式多樣有趣，為學生設定了很有趣味的情境，注重學習過程中對美術活動的多角度的嘗試和體驗，有利激發學生的學習興趣，還能讓學生開闊視野啟迪思維，使他們在輕鬆、愉快的氛圍中創作學習，充分發揮了美術教育在促進學生全面發展中的積極作用，關注學生健康成長。為使教學更方便有效，在教學中根據實際情況靈活安排，適當補充利用本地可利用資源充實教學內容。
三、學習目標：
嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞，所感所想的事物表現出來，體驗造型活動的樂趣。認識常用的顏色，嘗試使用各種線條、形狀和色彩進行繪畫表現活動。在美術表現活動中，大膽地採用各種造型方式，並借助語言表達自己的想法。
用單色、彩色紙材以及廢舊畫報、掛曆，採用折、剪、撕、拼、貼等方法進行平面造型，表現生活中觀察到的事物或想象中的事物。通過觀察、想想、做做等方法進行簡單組合和裝飾，體驗設計製作活動的樂趣。學習欣賞自己和同學創作的美術作品。
四、教學措施：
1、重抓習慣養成教育，美術課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要學生們養成很好的學習習慣，以便在以後的課堂教學養成良好的學習習慣。
2、重視想像畫、主題畫的訓練，以開發學生豐富的想像力，並能把自己所想像的表現在美術作品中。
3、加強學生動手能力的訓練，把生活中的多種材料綜合到美術課堂中來，讓學生能應用多種材料表現美好的事物。
4、利用課堂教學，充分發揮教師的直觀性演示，動作要規範化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調動起學習氣氛。
5、選擇富有兒童情趣的教學內容，採用生動活潑的遊戲教學形式並滲透英語美術術語，在學生不知不覺遊戲中，激發和培養學生學習美術的興趣。
6、運用講故事、猜謎等手段，激發學生學習美術的興趣。、多示範、多鼓勵、採用多元化評價手段。
7、注意學生的情緒，語言要親切，氣氛要輕鬆，要積極鼓勵學生動腦筋，大膽添畫，來培養他們的想象能力，和創造能力。
五、教學進度：
第一周準備課（認識美術課1課時
第二週第一課美妙的小世界2課時
第三週第二課神奇的大世界2課時
第四周第三課手拉手找朋友2課時
第五周第四課圓圓、方方和尖尖 2課時
第六周國慶長假
第七周第五課變幻的畫面2課時
第八周第六課哈哈鏡笑哈哈1課時
第七課我愛我家1課時
第九周第八課快餐美食店2課時
第十周第九課生肖動物大聚會 1課時
第十課可愛的小蟲1課時
第十一周第十一課節日的小彩旗 2課時
第十二周第十二課有趣的吊飾2課時
第十三周第十三課多變的紙拉花 2課時
第十四周第十四課漂亮的小彩燈 1課時
第十五課指偶真好玩1課時
第十五周第十六課我心中的太陽 2課時
第十六周第十七課月亮的故事2課時
第十七周第十八課雪孩子1課時
第十九課遙遠的星空1課時
第十八周主題創作奇異的樹2課時
第十九週期末複習與考核（美術） 2課時
第二十週期末複習與檢測
2023年9月7日
小學一年級美術教學工作計畫報告
一 情況分析一年級學生年齡較小，對於美術課上究竟有哪些活動都還不了解。因此教師應在剛開始時就讓他們了解美術課中一些豐富而有趣的活動。並且讓他們記住在準備工作，上課紀律，及作業等方面的一些要求。一年級學生活潑好動，無法長時間端坐，可以結合遊戲，講故事等方法來集中他們的注意力。他們天真可愛，想象力豐富，...
一年級下冊美術教學工作計畫
2017年 2018年小學一年級美術下冊教學計畫 杜瑾一 學生知識能力 學習習慣分析 一年級的小朋友雖然從幼兒園公升入小學已乙個學期，但仍存在習慣較差，易失去注意力等年齡特徵。通過上學期狠抓學生的行為教育，這學期的行為習慣 課堂紀律 繪畫習慣 有明顯好轉，但還是不令人滿意，這只能說明我的教學方法仍有...
人教版小學一年級美術下冊教學工作計畫
一 學生知識能力 學習習慣分析 一年級的小朋友雖然從幼兒園公升入小學已乙個學期，但仍存在習慣較差，易失去注意力等年齡特徵。通過上學期狠抓學生的行為教育，這學期的行為習慣 課堂紀律 繪畫習慣 有明顯好轉，但還是不令人滿意，這只能說明我的教學方法仍有待進一步改進。教師的教學態度和教學理念起決定作用，如果...