歸零2015級開學典禮葛世榮校長講話
整理/戴曉亞
親愛的2015級新同學、老師們、朋友們：
大家晚上好，九月的礦大硫華菊盛開，迎來了來自大江南北、世界各地的2453名研究生、5771名本科生和369名留學生。首先，我代表礦大4萬餘名師生員工向新同學的到來致以熱烈的歡迎。祝賀你們成為一名光榮的礦大學子。
同時，也請同學們把感謝的掌聲獻給在身後關愛和支援你們的父母、老師和朋友們。
同學們，你們已經開始了在礦大的求學生活，將把青春年華留在山蔥蔥、水溶溶的南湖校園之中。
當同學們第一次聽到悠揚的小號奏響校歌，第一眼見到神聖的校旗的時候，想必各位的心情都難以平靜。你們的腦海是否開始思索將如何開始人生中最重要、最多彩的一段大學時光呢。我希望同學們，不管是在座的本科生還是研究生，從今天起，把自己「歸零」，這就是我今天要講的主題。
「零」沒有正負之分，沒有大小之別，它意味著你們不論是來自農村或者城市，不論你的家庭富有或者貧困，也不論你的高考成績優異或者尚可，也不論你來上研究生前你的畢業學校是「985工程」還是三本學院，今天這些都可以歸零了。明天就是同學們再創輝煌、證明自我的新起點。同學們，此時此刻，大家要雄起！
加油！那麼，如何從零開始，成就自己的大學生涯呢，我認為有兩點極為重要。
第一點，把握人生成功的定律。同學們都學過牛頓定律「f=ma」，他給出了我們物體的慣性力等於質量乘以加速度的方程。那麼，我對它稍做改動，讓f代表further，讓m代表心智mentality，讓a代表才能ability，那麼，這這個公式就變成了，人生的成功=心智*才能。
這個新的「f=ma」公式實際上也就是你們非常熟悉的德才兼備的本意。司馬光曾寫道：「才德全盡謂之聖人，才德兼亡謂之愚人，德勝才謂之君子，才勝德謂之小人。
」大學生將是建設祖國之棟樑，傳承文明的重任在肩，希望同學們日積月累的磨練心智，鍛鍊才幹，成為一名有思想、有能力的大學生。心智是高層次的情商，體現為自我認知、自我調適、自我激勵以及與人溝通的能力。在大學裡，沒有專門的課程來學習情商，我要告訴大家，智商是讀出來的，情商是玩出來的。
礦大許多成功校友在談及母校人才培養的時候，都強調心智對事業成功的重要性。同時他們也實實在在指出，這是礦大學生的短板。我非常希望同學們多利用一點課餘時間，多玩一些益智的活動，比如，玩灌籃、玩馬拉松、玩國標舞、玩樂團、玩創意、玩創業、玩創新大賽，即便是你玩一點網遊，也要玩一點英文版的；即便是你玩網遊，也要玩進世界前200名。
所以，這幾天請同學們到信電學院東側，好學力行的石碑前照一張像，以「好學近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇」作為自己磨練心智的座右銘。才能是創新的動力，它是要做出卓爾不群的事情，而非死讀書。我們不得不承認，創新不足是當今中華民族贏得世界競爭所面臨的巨大挑戰。
而迎接這個挑戰，是當代大學生義不容辭的責任。從零到一是原創，而從一到n則是山寨。同學們的知識積累是乙個從少到多，從一到n的過程，在某種意義上，它屬於對前人成果的模仿和「山寨」，但這也是實現從零到一所必需經過的過程。
因此，我非常希望同學們在大學學習期間一定要做幾件「山寨」作品，我這裡的「山寨」是加引號的山寨，最好能夠通過「山寨」跨入創作階段。同學們，你們不妨「山寨」乙個機械人，「山寨」一輛無人車，「山寨」一架無人機，也不妨去「山寨」一下馬雲，「山寨」一下比爾蓋茨。同學們，著名數學家華羅庚的絕壁題詞「學而優則用，學而優則創」留在了我們礦大，它現在鐫刻在教學區南側的石碑上。
華老以此示我們：學識實在用，貴再創。希望同學們在每門課學習結束後都能到這塊石碑前捫心自問：
你的知識用在哪了，新在何處，以此實時激發自己的創新創業動力。
我想說的第二點就是，把握以人為本的契機。以人為本是大學要務，其根本是以學生發展為核心。人和本兩個字合在一起，就形成「體」。
因此，大學的以人為本實質上就是：讓大學生擁有健康體魄、成為研學主體、養成知體情懷。身體是學習和工作的本錢，我國大學生身體耐力差、速度慢、力量弱已是令人堪憂的事實。
礦大的學生的近視率已將近90%，這樣的體質何以建設祖國？何以拼搏職場？何以贍養你們的父母？
要知道，身體好比是一，你的財富是千萬、億萬，但是他們都是數字零。如果沒有健康的一，你的所有財富都將是零，將一無所有。北京礦業時期，學校師生就銘記「每天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子」，現在這已經成為我們大學生的乙個體育鍛煉的口號。
北京礦業時期的同學們、先輩們寫下了無數的體育輝煌。那麼，我希望新一輩的礦大同學能夠堅持做到每天三個「一」：早晨喝一杯溫開水，下午鍛鍊一小時，睡前平板支撐一刻鐘。
長久堅持，終生受益。我國大學生比較缺乏研學主體意識，習慣於中小學養成的跟隨學習，老師說什麼我就看什麼，老師講什麼我就聽什麼，而不敢挑戰學術權威，礦大學生這種情況更為明顯一些。在大學裡，選課、聽課、自習是自由的。
同學們樂於享受這種自由但忽視了自由之中往往需要更強的自我約束。我對我們礦大學生觀察發現，凡是主體意識好的學生，大都表現為作息有規律，學習有**、做事有方向。當然，他們畢業的時候也都成為了有序的學生。
不止我乙個人，還有包括國內外許多大學的校長都說中國大學生不會提問，只會議論。為什麼？因為我們的學生學術資料讀的少，沒有在書田裡耕耘去閱讀世界，所以不知道現狀是什麼，問題是什麼，也就提不出問題了。
一項調查表明，當今不少學生上課玩手機，早晨睡懶覺，晚上不研習，實驗做得少，圖書館去的少，有問題找度娘，做作業考剪下加複製，這種學生的成績往往都處於年級或班級的末位，迫切需要培養個人的主體意識。
在中國哲學中，體被認為是人格系統。知體就是識大體、識大局。大學不是培養金子的利己主義者，80年前礦大前身焦作工學院就提出「教育英才，備物質知識之先鋒；從事研究，求我國學術之獨立」的知體人才理念。
106年以來，礦大學子始終懷有家國情懷，識大體、顧大節、成大事，我希望同學們多一點自信，多一點自強。唱國歌聲如蚊蟲是對祖國的不自信，唱校歌只對口型是對母校的不自信，見到父母不敢擁抱是對家庭的不自信，面對愛人不管說我愛你是對自己的不自信。我希望同學們多一點善心，每當路過公教樓前雷鋒雕像的時候，每個人都能思考一下我向雷鋒學習什麼，我能為別人做點什麼有益的事情，如果同學們每學期能做兩天義工，學習期間能參加一次支教活動，那將是你們大學期間最美好的記憶。
同學們，當「太行之陽河水東，莘莘學子救國重勞工」的校歌唱響之際，標誌著你們的人生階段「歸零」了。向著更高目標的加速集結號已經吹響，你的人和本需要努力、毅力、想象力去把他們磨練成健康的體魄、研學的主體、知體的情懷。
在今後的日子裡，我們將結伴同行，一起為礦大續寫新的輝煌篇章。再過幾天，就是教師節了，請同學們恭恭敬敬的給老師鞠個躬，祝你們的中學老師、大學老師，教師節快樂！最後，祝願同學們學業有成，夢想成真！
校長講話稿
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校長講話稿
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校長講話稿
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