2019春季開學教師會議講話稿

2022-02-16 03:56:39 字數 1911 閱讀 8521

基本思路:從問題引出——從策略入手——從反思深化——從自身做起。

一、要多問幾個問題並拷問之:

校園任何活動都要做到「三問」:師生是不是喜歡?有沒有參與?能不能進步?

立足終身發展,基於師生成長,著眼持續發展。要有對學生終身負責的思想,為教師減壓,減少沒有必要的負擔和無效的勞動,向課堂教學改革要質量,向管理要效益。豐富校園文化生活,為每乙個師生播下「向陽」的種子,給予「向上、向心、向美」的力量。

相信歲月,相信師生,相信團隊,相信種子。

二、要緊扣幾個關鍵詞並實踐之:

1.法治:

低頭走路的教育者,有沒有想過,乙個大國的行動該用怎樣點燃你的夢想?沒有法治的精神守護,教育追尋的詩意幸福,極有可能幻化成乙個浪漫的烏托邦。(摘自《人民教育》2014第24期第8頁)

要逐步強化辦學法治思維,規範辦學行為,不破安全底線,不碰法律紅線,提公升質量生命線。此法治非彼法制,用規矩意識、規範意識、法律意識思考一切問題,處理一切問題,就是要在完善制度(對制度的進一步細化)、強化執行、集體決策的基礎上,對學校的辦學行為、教師的從教行為、學生的習慣行為進行梳理規範,讓文化在制度管不著的地方起作用。每乙個人都不可以成為自己事務的「法官」,單有個人意志而不是由法治精神說話的地方,沒有正義可言。

法治成就善好法治精神所抵達的每一所學校,才能孕育出有守法、懂法的現代公民。

2.規劃:

學校發展,工作推進要設計好路線圖和時間表。今年要做好這樣的幾個設計,一是校園五年規劃定稿;二是《學校辦學章程》的草擬(一校一章程);三是學校文化建設的設計;四是學校主導課題的提煉與輻射。

3.文化:

文化的力量可以浸潤人心。一是做好文化理念的系統提公升,整體推出學校文化形象,讓理念爛熟於心,內化為行,處處展現「向陽花」精神文化的魅力。二是做好各種文化活動和禮儀活動,豐富教育的載體。

三是做好美麗班級、美麗辦公室文化建設。

文化是什麼?看到了乙個比較靠譜的解釋,文化可以用四句話表達:①植根於內心的修養(定力、格局,全域性觀念)。

②無需提醒的自覺(以制度為范)。 ③以約束為前提的自由(以集體的名義,團隊的行走)。④為別人著想的善良。

4.常規:

常規要常抓常新,與時俱進。主要包括教學常規、德育常規、學生一日常規、教師各項工作常規等等。在全面設計的基礎上,有序推進。

每年要抓住「牛鼻子」去有效突破,抓一項成一項,做到抓鐵有痕,踏石留印。去年下半年抓教學常規(調研)、抓午餐管理、抓食堂管理,應該說效果明顯。接下來,所抓專案要做到問題分析、方案論證、措施推進、考核落實。

比如,在學校安全方面,要有預案,更要有措施,不光有措施,更要有反饋。從校舍安全、校門安保、食堂安全衛生、活動安全、接送車安全等方面抓實抓細。安全最終歸結到結果,結果出問題,全盤皆翻紅。

5. 成長:

一是我有自己的「教學主張」嗎?提到李吉林,自然想到情境教學;提到王崧舟,自然想到詩意語文……這是名師成長之路。其實所有的老師都可以有自己的教學主張,就個人而言,就是「給自己樹立一面旗幟」、「自己定義自己的教育」,這個過程是聚焦問題,研究問題,形成自己個性化教學的路徑。

教師要有自己的教學主張,我們需要最初定位的是,我的研究字哪個方向?如果換個時髦的詞,就是我們老師的課程領導力。你對你所教學科的重難點把握了沒有?

你對學情把握如何?你有自己個性化的課程整合或開發能力沒有?這些話題看似離你很遠,其實就在身邊,只要用心發掘,投入的鑽研,一定能行。

二是我的精神狀態如何?從個體上講,高尚的精神如同山間清風、海上明月一樣,高尚的精神在你身上,你願意釋放多少就有多少。(陶行知的「新教員」)。

成長不單在個體精神層面,也體現在團隊成長。,個人脫離組織將讓自己漸行漸遠。在團隊成長上我們要關注三點:

抓師德師風——揚正氣,積極向上向心,恪守師德規範,維護教師隊伍形象;抓行政班子——講團結,努力向上向心,強化學習,相互支援,彼此補台,凝心聚力抓效能;抓黨員隊伍——做模範,人人向心向上。黨要管黨,從嚴治黨,發揮先鋒模範作用,做好志願者服務,強化敬業奉獻意識,做好群眾身邊的貼心人、帶頭人。

開學會議講話稿

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