2007——2008學年度九年級第二學期數學備課組工作計畫
以新課程理念為指導，以「中考綱要」為依據，進一步加強年級備課組集體備課的力度，充分發揮集體優勢，不斷地探索有效的學習方法和策略，不斷的提高課堂教學效率，積極的培養學生的創新意識和實踐能力，全面提高學生的數學素養，提高學生應對中考的各方面能力。在複習備考中應抓好以下幾個方面：
1、重視課本。
縱觀近幾年的中考數學試題，我們不難發現，相當數量的基本題是課本上的例題、習題的直接引用或稍作改編而成的，即使綜合題也是基礎知識的組合、加工和發展，充分體現出教材的基礎功能。往往這類試題具有典型性，它源於教材、高於教材、活於教材。因此，在中考複習中，要排除各種複習資料的干擾，充分發揮教材的作用，對典型的例習題重視、挖掘其蘊含的深層潛力，認真探索一題多解，一題多變。
2、有計畫分析段把握複習特點。
下學期的複習時間大約四個月。第一階段，用兩個月時間進行系統複習，這個階段主要是複習初中階段的知識點，以基礎為主。一定要克服「眼高手低」的毛病，不能好高騖遠。
基礎知識和基本訓練的複習，不只是簡單的重複，加強記憶，重要的是深化認識，從本質上發現數學知識之間的內在聯絡，從而加以分類、整理、綜合、構造，形成乙個完整的知識結構系統。做到基礎知識和基本訓練常抓不懈。第二階段，用乙個月時間專題複習，以中考試題為導向，對分式方程型綜合問題、函式型綜合問題、幾何型綜合問題、分類討論題、情景應用性問題、開放探索性問題、閱讀理解性問題、圖表資訊問題、操作設計性問題進行專題複習。
第三階段，用乙個月時間進行綜合強化訓練。
3、反思總結，不斷提高練習的質量。
數學要練，但未必做得越多越好，因此，複習資料不能濫用，尤其在後階段的複習中要精講精練，每次練習後都必須及時進行反思總結。反思總結解題過程的來龍去脈；反思總結此題和哪些題相似或有聯絡及解決這類問題有何規律可循；反思總結此題還有無其他解法，養成多角度多方位思維的習慣；反思總結做錯題的原因：是知識掌握不準確，還是解題方法上的原因，是審題的不清還是計算錯誤等等。
三、具體措施。
（1）發揮備課組的核心作用，4個數學教師打總體戰，分工協作，資料、資源共享。
（2）造峰填谷、六個抓。抓尖子保優生率，抓中間帶兩頭確保全面豐收，抓差生保合格率，抓方法指導保學習效率，抓複習策略保複習效果，抓質量監測保中考質量。
（3）實行每天一題，每週一練，每月一考制度。從第七學期開始實行每天一道中考壓軸試題訓練；每週一套基礎練習夯實基礎；每月一次綜合考試達到綜合訓練。
四、應考策略
（1）訓練速度和準確度，處理好快與準的關係。因為每年中考試題有26－29個小題，平均每4分鐘要完成一道，速度是關鍵，因為每年中考試題有一半以上的是客觀試題選擇題、填空題，訓練準確率尤為重要。
（2）認真讀題審題訓練耐心和畏難情緒。因為每年都有文字很長的題目，有的學生對審題重視不夠，匆匆一看急於下筆，以致題目的條件與要求都沒有吃透，至於如何從題目中挖掘隱含條件，啟發解題思路就更是無從談起，這樣解題出錯自然多。有的學生一看文字很長的題，產生畏難情緒，就不願繼續看下去，只要耐心仔細地審題，準確把握題目中的關鍵詞與量，從中獲取盡可能多的資訊，就能迅速找準解題方向。
（3）讓會做的題不丟分。很多考生往往出現會做卻丟分，要將解題策略轉化為得分點，主要*準確完整的數學語言表達，這一點往往被一些考生所忽視，因此捲麵上大量出現「會而不對」、「對而不全」的情況，考生自己的估分與實際得分差之甚遠。在平時的教學中不斷歸納總結常見的一些過失性失分也是很重要的。
比如：分式方程要檢驗、實際應用題不但要答而且還應檢查是否合理，一元二次方程要注意隱含條件二次項係數不為零，一元二次方程談到根的情況要注意隱含條件△＞0等。
（4）學會處理難題，培養正常的考試心態。拿到試卷後，應將全卷通覽一遍，一般來說是按先易後難、先簡後繁的順序作答。近年來考題的順序並不完全是由難到易的順序，因此在答題時要合理安排時間，不要在某個卡住的題上打「持久戰」，那樣既耗費時間又拿不到分，會做的題又被耽誤了。
這幾年，數學試題已從「一題把關」轉為「多題把關」，因此解答題都設定了層次分明的「台階」，入口寬，入手易，但是深入難，解到底難。因此看似容易的題也會有陷井和關卡，看似難做的題也有可得分之處。所以考試中看到「容易」題不可掉以輕心，看到新面孔的「難」題不要膽怯，冷靜思考、仔細分析，保持平常的心態對待題目的難易。
2023年2月20日
2007——2008學年度九年級第二學期數學備課組工作總結
回顧這個學期，在各級領導的關懷和指導下，本備課組在充分發揮集體智慧型的基礎上做了以下工作：
一、以「中考綱要」為依據，做好複習備考工作。
半年來我們反覆研究近幾年的安徽中考試題，利用一切手段收集中考資訊，資料，深入思考研究，做好中考複習工作。比如我們學習數學教學參考中的《2023年全國中考試題玄解與感悟---數語式，空間與圖形，統計與概率等》對比07與08中考綱要，優選複習資料等。備課中發揮備課組的核心作用，4個數學教師打總體戰，分工協作，資料、資源共享。
發揮集體的優勢和團結合作的精神。充分整合複習資料，確保數學學科的優勢地位。
二、有計畫分析段，把握複習特點。
分析複習時間，分段把握特點，如第一階段，用兩個月時間進行系統複習，搞好基礎知識和基本訓練的複習，做到不是簡單的重複，加強記憶，而是深化認識，從本質上發現數學知識之間的內在聯絡，從而加以分類、整理、綜合、構造，形成乙個完整的知識結構系統。第二階段，用乙個月時間專題複習，以中考試題為導向，對分式方程型綜合問題、函式型綜合問題、幾何型綜合問題、分類討論題、情景應用性問題、開放探索性問題、閱讀理解性問題、圖表資訊問題、操作設計性問題進行專題複習。第三階段，用乙個月時間進行綜合強化訓練。
三、反思總結，不斷提高練習的質量。
數學要練，但未必做得越多越好，因此，複習資料不能濫用，尤其在後階段的複習中要精講精練，每次練習後都必須及時進行反思總結做錯題的原因：是知識掌握不準確，還是解題方法上的原因，是審題的不清還是計算錯誤等等。我們數學組一直以來都自己出檢測，模考題，這保證了質量，具有更好的針對性，半學期我們制定了十
一、二份試卷。
四、能與其他學科充分協作，作到全校共下一盤棋，積極謀劃中考的全面勝利。
五、根據學校的安排認真製卷，作好月考工作。考後認真改卷、評卷，及時發現問題，解決問題。重視應考策略訓練，發揮好幾次模考的心理調適作用，如鼓勵與打擊等。
總之，本備課組各位老師都能盡職盡責地完成自己份內的工作，同時相互協作，共同**。當然，工作之中免不了存在許多問題，相信在領導指正幫助下會有更大進步。
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