1.實習情況總結
這次大地實習共維持三周時間，分為二等精密水準測量和大地內業程式設計計算兩大塊內容。其中水準測量部分包括踏勘選點、水準點的點之記、儀器檢驗（包括i角、尺常數與零點差的檢驗三項）、正式水準測量（包括武大閉合環及武測閉合環的往返觀測）以及水準部分的近似平差計算。大地內業程式設計主要包括高斯正反算、大地主題解算、實測斜距歸算到高斯平面上以及水準測量外業高差與概略高程表的編制等內容。
我擔任1班第6組的組長職務，具體的進度安排基本上都由我來安排。由於受天氣因素的影響，加上實習期間有兩門必修課的考試，使得原計畫被打破。這次實習中，我們組5個人每人完成1份i角檢驗報告、1份水準點點之記、以及1份尺常數與零點差檢驗報告。
經統計我們組5個人共觀測站數為370站，平均每人觀測達74站，當然離要求站數每個人還有十幾站的差距。我覺得站數並不是最主要的指標，關鍵的是大家在這樣乙個團隊裡能夠相互協助、默契配合、相互交流、共同進步這才是最重要的。
2.實習收穫與技術總結
2.1.外業觀測總結
（1）儀器檢驗
1)水準儀i角檢驗
我們組分到的是n3儀器，由於對儀器不是很熟，在水準儀i角檢驗部分，我們組一開始犯了乙個小錯誤就是進行讀數時沒有精平操作。導致水準儀分別架設在水準尺兩端所觀測下來的高差相差很大（理論上應該非常接近），換了乙個人觀測還是出現了同樣的錯誤，一開始我們懷疑是儀器的問題，最後與別的組交流才發現我們沒有進行精平操作。在吸取教訓之後，我們組很快完成了水準儀i角的檢驗，而且精度比較高，基本上在0.
9秒左右。
2）水準尺零點差與基輔常量檢驗
水準尺零點差與基輔常量檢驗部分每個人都要觀測乙份資料，而對於每個人又需要公升降儀器進行3個測回，每個測回需要觀測3個樁位，而每個樁位又要安置2把尺，每把尺要讀基輔面且要讀數3次，算下來每人需要觀測108個資料，加上n3儀器每次從一把尺轉到另一把尺都需要重新精平，而精平時又一時半會找不著長水準氣泡，所以工作量是比較大的。我們組6個人幾乎花了一天的時間才把零點差及基輔常量檢驗完畢。從這些重複頻繁的操作中，我們逐漸悟出了一些技巧，比如快速整平儀器，如何快又穩的扶好水準尺，如何快速的進行精平操作等等，這為我們正式進行水準測量打下了堅實的基礎。
（2）水準測量
1）關於粗平
水準儀的整平根本不需要公升降儀器腳架，比較快速的整平方法是先大致安平水準儀底座，然後固定兩個腳架活動另外乙個腳架，使圓水準氣泡運動到乙個適當的位置（可以根據個人的標準來確定），然後微動角螺旋即可以很快的整平水準儀。
2）關於精平（針對n3）
n3的精平需要手動操作，不象007和數字水準儀那樣可以自動進行補償精平。對於n3比較快的精平方法是要快速的判斷長氣泡位置並迅速調準到吻合。一般情況下，視窗中被分劃板分劃的兩邊比較明亮的一邊肯定是氣泡所在的一邊，比如右邊比左邊亮則說明氣泡在右邊，向左轉動傾斜螺旋即可以很快的使長氣泡也居中吻合，反之亦然。
3）關於扶尺
二等水準的扶尺比三四等要難且麻煩得多。比較快速的方法是雙手抓住竹竿先用一根竹竿大致支撐水準尺，然後再撐第二根竹竿完全固定使水準氣泡居中。好處是可以快速的固定，缺點是雙手比較費力。
4）關於資料檢核
n3儀器基輔讀數差很容易超出0.4mm，尤其是在天氣不好並且被樹遮擋的地方.因此控制好視距非常重要，光線比較暗時20－30公尺比較合適，最好不超過40公尺，光線比較好時可以適當的增加視距。
其次，前後視距差限差為1.0公尺，使用測繩基本上不會超限。總之，水準測量必須做到「站站清」才能遷往下一測段。
5）關於返測
對於往測，我們均用粉筆記錄下尺墊和水準儀架設的大致位置，這樣在進行返測時可以直接上點，可以節省大量的時間，尤其是對於像我們組只有5人的組挺管用。
6）關於觀測順序
(a).對於光學儀器而言，往測奇數站遵循後前前後的順序、偶數站遵循前後後前的順序，返測奇數站遵循前後後前的順序、偶數站遵循後前前後的順序總之，採用「盯人」戰術基本上不會搞混淆。
(b)對於數字水準儀，不管是往測還是返測，奇數站遵循後前前後的順序、偶數站遵循前後後前的順序。
7）關於限差（二等）
（a）前後視距差<=1.0公尺，視距累計差<=3.0公尺。
（b）基輔分劃讀數差<=0.4mm，基輔分劃所測高差之差<=0.6mm.
（c）檢驗間隙點高差之差<=1.0mm.
（d）附合路線閉合差<=mm，其中l為附合路線長度，單位為km.
（e）環閉合差<=mm，其中f為環線長度，單位為km..
（f）測段、區段、路線往返測高差不符值<=mm,其中k為測段、區段或路線長度，單位為km，當測段長度小於0.1km時按0.1km計算。
（g）上下絲讀數平均值與中絲讀數差<=3.0mm.
2.2.水準概算與近似平差
（1）往返閉合差計算
對於當天往返觀測的資料我們都是晚上及時的核算往返較差，對於超限(>4mm)測段認真查詢原因，除了個別由光學儀器觀測的測段往返較差超過4mm以外，其他測段基本上沒什麼問題。
（2）往返較差計算中的乙個特殊問題
在進行往返閉合差檢驗的過程中，我們組遇到了乙個很特殊的問題。那時基本上完成了整個外業工作任務（包括武大環和武測環的往返觀測）。但發現由sxbm12到sxbm13的往返測較差很大，但算得武大環往測的閉合差為0.
25mm,這樣基本上說明往測各段高差沒多大問題。再檢查sxbm12到sxbm13的返測部分，發現乙個很特別的問題，就是往返較差恰好是其中某一站高差的2倍。如果將那一段高差反號，則往返較差為0.
9mm。這樣我們基本上確定是記錄員在記錄的時候前後尺的順序明顯記反了。帶著疑問我們回到該測站處檢查實地情況，發現高差的正負符號確實應當同我們反號之後的高差值的符號。
通過這樣的分析，我們可以斷定是記錄的錯誤而避免再次返工。值得說明的是，這一測段的觀測是屬於返工操作，與實際往測的路線有些差異，因而無法通過正常的往返觀測過程中各小站的高差值符合情況來檢查我們出現的這一問題。通過這樣的一次深入分析，我們深深的感慨水準測量中往返觀測的重要性。
（3）水準路線近似平差部分
1）計算出外業觀測中各測段的距離，將1號樓前面的點（sxbm0）當作已知點（2023年黃海高程系33.040公尺）開始進行近似平差。
2）求出武測環的閉合差（我們求得的fh=0.66mm），反號按測段距離分配，求出該環內各點高程，包括兩個結點（sxbm4、sxbm16）的高程；
3）在武大環中，只把sxbm4和sxbm16間的長的路線作為附合路線，即把sxbm4和sxbm16的高程作為已知高程，把附合路線閉合差(我們求得的閉合差fh=1.07mm)反號按測段距離分配，求出其它點高程。
2.3.大地測量內業程式設計部分
（1）關於單位問題
我覺得貫穿整個程式設計過程中，單位的統一非常重要。往往有時候算不到正確的結果與公式中角度的單位有很大的關係。最好在程式設計過程中都統一將角度換算成弧度。
（2）關於加常數500公里
對於高斯反算部分給的y座標是國家統一座標應當在y座標上減去乙個500公里，其次對於正算的結果化成國家統一座標時也應當加上500公里。對於實測斜距歸算到橢球面那一塊，我們必須將y座標減去乙個500公里，這樣通過程式算下來的結果才和老師提供的結果一致。
（3）關於精度問題
精度是貫穿整個程式設計過程中最重要的問題，有時按照書上的公式進行程式設計並不一定能達到相應的精度。此時，我們一方面要檢查自己輸入公式的正確性，另一方面也要對書上的公式持懷疑的態度。像這次大地主題解算部分公式書上的公式明顯有些出入，我們可以自己進行推導。
至少我個人做了這樣的工作，發現老師提供的修正公式中還是有及個別的公式有些出入。其次，我們要充分利用反算的結果來檢查正算結果的正確性，一般情況下，長度較差在公釐級、角度較差在秒後第4位精度是比較好的。
大地測量實習報告
學院 資訊工程學院 專業 測繪工程 班級組號 115111班第6小組 學生姓名 學號 20111003169 指導教師 中國地質大學 武漢 2014年 6月至 2014年 7月 目錄1 實習概況2 1.1 實習目的2 1.2 實習任務2 1.3 實習安排3 1.4 測區概況3 2 二等水準測量4 2...
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大地測量學上機 實踐報告 建築與城鄉規劃學院 12測繪一班 學號 1210050103 姓名 湯輝 大地測量上機實習報告 1 實習時間 第11周星期三 2 實習地點 系辦三樓機房 3 實習內容 弧度化為角度 4 實習目的 1 嘗試編寫弧度化為角度的程式2 通過例項檢驗解算的結果 5 實習步驟 1 先...
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前言 一 實習目的 鞏固和強化課堂所學理論知識，在實踐中訓練分析問題，解決問題的能力，培養綜合應用測量知識的能力。進一步熟練掌握常規儀器的使用方法 提高野外測量 內業計算 地形繪圖的技能，具備從事測繪工作的初步素質。掌握大比例尺地形圖的全過程，如1 500地形圖從圖根控制測量到繪圖的過程。培養一絲不...