您，是一位老師，一位經驗豐富，關心學生。關心班集體的老師，您的一番話，給我很多的啟示······
老師，當您說，醫生建議你去靜養時，那就意味著楊老師你不能在教我們了，可你卻為了我們，放棄了**的機會，我的心很有感觸，感動得差點哭了，就連現在你給我們上課，也要吃藥，老師，你是多麼偉大，無私的奉獻，把畢生心血全部交給我們，老師，你知道嗎？你就像蠟燭一樣，燃燒著自己。
老師，你給我們說了你上一屆學生的事，我知道，你用他們的事蹟在鼓勵著我們前行，不能半途而廢，一定要仔細學習，我們有這樣的學習機會不容易，與山區的孩子相比下，我們算是幸運的了，因為他們連讀書的機會都沒有，我們不該把握住這個機會嗎？不該好好的讀書嗎？是的，我會把握住這個機會的，好好讀書，不辜負老師的期望。
學習，這倆個字眼，多麼的讓人深思，就算為了楊老師你，我也要加倍努力，奮力前行，取得好成績，讓老師你不會因為我們的成績而感到失望，相信我吧······
五中初一：龍美美
《管理溝通》給我的啟示
對於我們來說，要進行有效溝通，可以從以下幾個方面著手 一是必須知道說什麼，就是要明確溝通的目的。如果目的不明確，就意味著你自己也不知道說什麼，自然也不可能讓別人明白，自然也就達不到溝通的目的。二是必須知道什麼時候說，就是要掌握好溝通的時間。在溝通物件正大汗淋漓地忙於工作時，你要求他與你商量下次聚會的...
螞蟻給我的啟示作文
保德縣實驗小學五二班李正揚 清晨，天朗氣清 惠風和暢，我在院中跑步，正當我跑的氣喘吁吁坐下來休息時，無意間發現乙隻螞蟻它正舉著乙個比它身體大5倍的食物，正東倒西歪的行走著。它跌倒又找個適合的地方爬起，不言放棄。這時有乙隻瓢蟲慢慢的飛到螞蟻跟前說 你這麼邁力幹什麼？看看我找到什麼就吃什麼。螞蟻抹了一把...
「煮雞蛋」給我的啟示
今天讀了 煮雞蛋的故事 說的是乙個德國人和乙個中國人早餐是煮雞蛋，德國人用專業的工具嚴格按照時間和操作流程進行操作，用時少，用水少，且把握在雞蛋營養最高值 而中國人把雞蛋往鍋裡一放，去洗臉刷牙或幹點別的。這個故事帶給人們很多啟示。同時也給了我一種震撼和啟迪，不由自主地問自己，如果是我會 吃 哪種雞蛋...