(5)談優點不要超過三個(具體或強調談論的優點);談缺點只談乙個並不少。
2【答案解析】
中公解析：
業餘愛好這種問題很容易傷害考生本人。考官詢問考生的興趣愛好，不是想和考生閒聊，儘管很多考生明白這一點，但考官如此詢問，其意在何處呢?
業餘愛好的測評較複雜，不確定性也較大。可能情況有：
(1)通過業餘愛好來考察考生的人格結構的完整性和生活的豐富性、穩定性。如果考生沒有什麼興趣愛好，業餘生活很單調，那麼考生的個性結構就可能有缺陷。相反乙個業餘生活豐富多彩的人，他從生活中得到的樂趣和成就感就大，生活的穩定性就高，從而能對本職工作起到積極有效的支援作用，而且工作中產生的疲勞與緊張、壓力也可以在業餘生活中得到調節和緩解。
(2)有些考官認為業餘愛好上愛鑽研的考生對於本職工作也一定能鑽研，而且本職工作的鑽勁會更大更深。
(3)有些考生的興趣愛好剛好與某位考官一致。如一位考生自言愛好打桌球，曾獲得過市高校運動會桌球專案的亞軍。剛好考官也愛打桌球而且正苦於單位無對手，打起來沒勁，這時，考生的愛好是不是就成了一把「鑰匙」了呢?
(4)考生如果有一兩項業餘愛好上的特長就會讓考官另眼相看，而且成績越突出，離自己的專業越遠，給考官的印象就會越深，有時候考官甚至會考慮因此而特別錄取這樣的考生，以讓本單位在有關活動、比賽中能一炮打響，提高本單位的綜合實力。
(5)考官了解考生的體育運動的愛好，不是想尋找「球迷」而是想從側面了解考生的工作精力和活力以及身體健康程度。
最後，要注意的一點是：不要自己給自己挖陷阱，如果考官從你的敘述中作出結論：你的興趣愛好會干擾本職工作，那就自己給自己挖了個陷阱。
有的考生驕傲地宣稱自己愛打高爾夫球，並加入了某俱樂部，每週至少訓練( )個鐘頭。對這樣的考生，考官可能會建議其做職業高爾夫運動員。
此外考生的「不安全愛好」也會讓考官毫不猶豫地否定掉考生，例如：跳傘、江河漂流、洞穴探險等愛好。
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