社會實踐細則

2022-01-19 11:02:03 字數 2430 閱讀 3620

為落實 「。。。。人才培養模式改革和開放教育試點」專業專科教學計畫,實現培養目標,在實踐教學方面,要求將所學理論知識與集中實踐環節教學緊密結合,為知識轉化為能力打下良好的基礎。為保證集中實踐環節社會調查工作的順利進行,特制定本細則。

社會實踐是根據專業教學的要求,對學生已學部分理論知識進行綜合運用的培訓,旨在加強學生對社會的了解,培養和訓練學生認識、觀察社會以及分析、解決問題的能力,提高學生的專業技能,並為學生畢業後盡快適應實際工作打下基礎。因此應充分重視這一教學環節,認真參與。本教學環節為3學分,原則上安排在第六學期(最後一學期)完成。

一、任務:主要包括以下幾方面:

1、培養學生觀察社會、認識社會、參與社會實踐的能力。

2、提高學生理論聯絡實際,分析問題解決問題的水平。

3、培養學生掌握科學研究的方法。

二、形式:本專業的社會實踐提倡採用多種形式。學生及教學點可以根據實際情況選擇合適的方式使學生通過對關鍵或焦點問題進行社會調查,圓滿完成學習計畫,實現教學目標。

三、程式

1. 聯絡實踐單位,選定調查主題

要求:(1)盡量聯絡會計業務,

(2)如果不能聯絡到會計業務,也可聯絡本單位作為調查物件,但此時應注意選題方向,即要選取與會計業務相關的主題。如房地產公司是調查物件,可選取房地產會計業務作為調查主題。

(3)社會調查的具體內容可結合市電大提供的選題,由各教學點根據本地區的特點自行安排,或由學生根據自己的志趣自擬選題。

(4)在職學生應結合本職工作和會計專業知識進行社會調查。

(5)學生應根據社會調查的選題列出調查提綱(包括調查物件和調查內容),作好調查、採訪筆記。

2. 擬定調查提綱,收集調查單位的資料和資料

確定調查主題後,要制定相應的調查提綱,在提綱中明確需要哪些資料、資料,以及如何獲取這些資料?向誰獲取?什麼時間獲取?

3. 寫作調查報告

(1) 結構

● 結構安排選擇一:

社會調查一般採用三段論式,建議大家採用。

第一部分,簡單介紹被調查單位和調查主題的相關現實,注意採用多資料進行介紹。

第二部分,分析調查課題,被調查單位或被調查業務中存在的問題,指出缺陷和不足。

第三部分,提出解決問題的對策和建議、策略。

● 結構安排選擇二:

a、根據調查結果寫出調查報告。調查報告的內容及其框架應包括:

b、調查物件一般情況、調查的時間、背景、動機或主題、內容等,

c、調查結果及其分析(好壞、經驗、教訓、問題等),

d、調查體會。

e、建議對策。

(2)邏輯:一脈相承、遞進式

背景——好壞、優劣勢分析——挑戰——揚長避短、應付對策;

成功——經驗——推廣;

失敗——教訓——汲取;

問題、差距——成因——改進、改善措施;

(3)調查報告要求語言簡練、準確;敘述清楚;資料、資料可靠;結論有理、有據。

4、提交調查報告

大家按要求列印好封面及封底並經調查單位蓋好公章後,提交調查報告。調查報告要求捲麵整潔、字跡工整,使用正規稿紙,裝訂規範。

5、以上調查工作都要在指導老師的指導下進行,同學們必須及時、經常、主動地和導師聯絡。

四、要求

1、凡已修本專業課程學分達到全部課程總學分60%以上的學生,可參加社會實踐。

2、社會實踐為各專業學生必修環節,不得免修。

3、各教學系按照**電大的統一部署和基本要求,制定切實的社會實踐方案,對社會實踐的基本內容、基本要求、實施步驟和應達到的目標進行規定,根據自身辦學條件,本著發揮優勢、挖掘潛力的原則,選擇合理並可行的實踐形式。

4、社會實踐時間安排一般每學分不少於1周,根據教學計畫安排的時間啟動,於畢業設計(**,作業)中期檢查之前完成。各教學單位應根據**電大和南京電大的有關要求,結合本教學單位(本地區)實際情況,制定出詳細的實踐計畫。

5、參加社會實踐的學生應獨立完成實踐報告。報告內容包括:實踐題目、參加時間、地點、方式、內容、過程、發現的問題、結論、效果和體會等。社會實踐報告文字材料不少於。

6、實踐報告格式。統一使用「社會實踐報告封面」,文字內容:標題三號黑體居中(副標題小三號黑體、退後正標題2字元),正文小四號宋體、首行縮排2字元、1.

5倍行距,頁面設定a4紙,上下2.54厘公尺、左右3.17厘公尺。

統一以a4紙列印。

7、學生需填寫「南京廣播電視大學學生社會實踐情況表」及「所附資料明細表」,並與實踐報告一起裝訂成冊。

五、組織與管理

1、指導教師條件:

(1)具有認真的工作態度和豐富的專業知識,熟悉電大教學情況。

(2)具有相應專業本科及以上學歷,且有中級及以上專業技術職務,具有3年以上相應專業教學經歷或實際工作經歷。

(3)專科社會實踐指導教師可放寬至具有相應專業本科及以上學歷,具有2年以上相應專業教學經歷或實際工作經歷。

導教師職責:

(1)根據實踐教學工作的具體要求和安排,制定詳細工作計畫。

(2)確定選題,對學生實踐全過程進行指導,解決實踐中的有關問題。

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