張兆巨集今年我擔任七年級（三）班語文語文教學工作，七年級是初中起始年級，俗話說「良好的開端是成功的一半」，因此本學期教學很重要。憑多年的教學經驗我感到：現實的應試教育與課改要求總有那麼一段距離。
當然，課改也讓我放寬了眼界，上課更有自主性和靈活性。針對現實的教學環境，特對今年上學期語文教學工作作如下計畫。
一、抓實書寫。書寫的好壞，直接影響到語文成績。緊緊抓住書寫差的這部分同學，從書寫方式方法、書寫習慣的養成等方面指導和督促他們寫好每乙個字。按要求完成一至二次練筆。
二、打牢寫作基礎。培養每日寫日記的習慣，靈活處理練筆與每兩周一次作文的關係。力從激發學生的寫作興趣入手，讓寫作成為他們抒發自己心靈之感的一種方式。
三、新課程理念融於課堂教學之中。根據學生課堂反應的情況，靈活調整教學方式方法。做到學生是學習的主體，充分激發學生自主學習的自覺性。
培養學習的興趣，養成眼、耳、口、手、腦動起來的習慣。向課堂要效率，讓每一堂課都是生動有趣而又高效的。
四、制定各單元目標，合理安排課時。
第一單元：敘事性的散文單元。目標是：
喚起學生對生活的感受，激發他們的寫作興趣，引導他們開展實踐活動。教學設計：先對作者作一介紹，以引起學生對課文的重視，激發他們的興趣。
然後引導他們把握文章的脈絡和作者的寫作思路，以及文章的關鍵部分。巧設問題，讓學生充分發表看法。課時共12課時。
第二單元：寫人的散文單元。目標是：
健康的感情、正確的人生態度和價值觀的培養，使學生懂得怎樣對待親人、對待老師、體會他們的一片愛心；懂得如何處理個人、家庭和國家的關係，服從大局。進一步培養學生的寫作技能。教學設計：
幫助學生理清思路，把握要點就行。課時共12課時。
第三單元：寫景的散文單元。目標是：
了解寫景文章的特點，學會寫景的方法（抓住景物的特徵，合理安排寫景的順序），欣賞作品準確生動的語言。教學設計：根據實際情況組織教學，設計適合學生的教學過程。
課時共12課時。
第四單元：**單元。目標是：
了解**的一般特點和有關知識，了解**是通過塑造人物、安排情節、描寫環境來反映社會生活的。激發學生閱讀的興趣，引導學生閱讀古今中外的**佳作，培養學生的想象力，學會簡單的分析評價人物。教學設計：
充分調動學生學習的積極性，激勵學生自主學習，教師只作精當的點撥。注意在理解課文內容的基礎上引導學生體會閱讀**的基本方法。課時共12課時。
第五單元：童話單元。目標是：
培養學生想象力和創新意識，通過單元教學，達到落實國家課程標準規定的「認識世界」「發展思維」的要求。培養學生的審美能力。 教學設計：
以發展思維和想象力為重點，通過閱讀、討論、設疑、解疑等方式，努力啟用課堂教與學的氣氛，力求生動活潑。課時共12課時。
第六七單元：古詩文單元。目標是：
讓學生逐步接觸、了解我國古代優秀的文化。引導學生養成誠信的品行，做乙個合格的現代公民。在學習中大膽質疑，大膽探索。
熱愛祖國的大好河山，感受古代詩歌的美，初步了解我國古代詩歌取得的輝煌成就。教學設計：首先，教師要善於古今聯絡，多方引導，培養學生的學習興趣。
其次，要善於引導學生掌握重要的文言字詞，尤其是文言實詞。再次，結合課後「思考與練習」中的相關問題或教師自行設計的有關問題進行討論，引導學生發表看法，進一步了解課文內容。口語交際活動的組織可以交給學生來做，但要檢查。
課時共24課時。
五、教育教學要勇於創新，大膽探索。不斷學習別人的先進教學經驗，優化自己的教學，使自己的教育教學能力得到不斷的提高。
附教學進度：
教學進度表:
周次日期內容（課時）
1—38.28—9.14第一單元
4—69.17—10.5第二單元
7—910.8—10.26第三單元
1010.29—11.2期中考試
11—13 11.5——11.23第四單元
14—16 11.26—12.14第五單元
17—19 12.17—1.4第六單元
201.7—1.11期末考試
七﹑教研課題
《勞動教育對學生的影響》
七年級上學期語文教學工作計畫2019
參考範本 年 月 日 部門一 指導思想 以國家的教育方針和 義務教育課程標準 為指導,以七年級 義務教育課程標準實驗教科書語文 為依據,認真組織教學,努力體現課程標準的精神,計畫 語文教學工作計畫 二 學生基本情況分析 本學期我執教七 一 七二兩個班級。學生整體表現為聰明好學,樸實厚道,學風端正,但...
七年級語文教學工作計畫
七 4 班趙波 本學期在教學中我將做到以下幾點 堅持認真備課 上課 聽課 評課並做到及時批改作業 作文 講評作業，做好課後輔導工作 廣泛涉獵各種知識，補充自己的知識含量形成比較完整的知識體系 嚴格要求學生，尊重學生，發揚民主教學，使學生學有所得，學有所用，從而不斷提高自己的語文教學水平，爭取做到備課...
七年級語文教學工作計畫
新蔡縣明英中學房毅 2003 時間如流水，愉快的暑假在眼前一晃就過去了，我又回到了熟悉的校園，準備迎接新的可愛的學生，開始新的舒心的語文教學工作。語文是我們的母語，是我們中華民做幾千年來流傳下來的精粹，它源遠流長，博大精深，可謂是世界文化遺產中的瑰寶，因此語文教學工作也是一項長期的緩慢的過程，而且也...