一.指導思想
以科學發展觀為統領，依據新課程改革綱要和基礎教育課程改革要求；強化質量意識，質量監控，以質量為中心；創新教學和學習的研討與實踐，課堂教學性；嚴把教學質量關，優化管理；培養骨幹教師的成長，提公升教師的整體素質；努力使教學工作科研化、教學研討經常化、教學管理規範化，育人個性化。
二.指導工作
（一）質量意識，質量監控
（1）明確教學質量調研工作的意義，樹立質量意識。組織召開教研組、班級、學科三個的教學質量分析會，對各年級教學質量調研的結果總結分析，制定改進教學工作、教學質量的措施，提高教師分析教學的能力。
（2）全體教師把主要精力教學常規的管理上，執行學校校班子成員/教導處及科任教師分年級段蹲點工作制，蹲點人員關注本年級段教師的教學常規工作，教師課堂聽課，隨時檢查督促教師的教育教學工作。
（3）單項訓練過關、驗收。以活動評比對學生語、數雙科知識與能力的單項訓練與同步驗收。學校將按期舉行年級的寫字團體賽、作文比賽、古詩文誦讀、口算驗收、應用能力競賽、語文基礎知識賽。
（4）畢業班的教學工作。
1、建立由學校領導、畢業班教學骨幹組成的學校畢業班工作領導小組。領導小組針對畢業班教育、教學的現狀，定期召開工作會議，及時彙總好的經驗與做法，分析歸納存在的困難與問題，研究、部署畢業班的各項工作。
2、加強畢業班教育教學的過程管理。學校行政領導要深入畢業班工作第一線，掌握第一手資料，並根據學校畢業班教育教學實際，了解畢業班學生的心理狀況,注重心理健康教育,了解學生學習積極性和自信心等情況,制定切實可行的應對方案，切實鼓勵和引導後進生學習積極性,做到任務明確、責任到人、措施到位，不斷完善學校畢業班工作機制，以確保畢業班工作順利開展。
3、加強畢業班教師的師德建設。開展形式多樣的畢業班教師師德教育活動，形成以畢業班年級組為核心的合作團隊，使畢業班教師能盡心盡責地做好各項工作。
4.畢業班各任課教師要把學科的合格率當作主要目標來抓。做到早計畫、早安排，把學生學習情況，教材重難點/基礎知識/熱點，以及近幾年的公升學考試現狀進行詳盡的分析，尋找策略，制定有效可行的總複習計畫,以及一對一的輔導方案,分階段分目標分任務,按照步驟和具體措施，達成各階段目標。
（二）實施校本培訓，提公升教師素質。
1．強化教師自我學習的自覺性。
每學期教師聽課不少於10節。由學校教導處、教科室組織全體教師專用學習，在活動的過程中，要注意活動內容的：或組織學習現代教育理論；或組織收看優秀教師的錄影課；要求教師對教學實踐，撰寫教學反思，交流。
2、教研工作。
通過參加教研培訓，組織開展校本教研的活動，提高教師專業水平發展。教研活動要做到有計畫、有活動記錄（地點、參加人員、活動內容）有總結；將校本培訓與教研工作相結合，提公升教師素質。多與兄弟學溝通與交流，發揮聯校教研的作用。
3.教研措施
以「理論學習、集體備課、主題教研、反思交流」等活動為基本形式,圍繞教學主題，通過組內學習與自己自學相結合，指導教育教學實踐，不斷提高教育教學水平。
通過實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重「以老帶新、以強帶弱」，鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。
以教學中的問題或困惑為研究內容，確立乙個教研主題進行研究，組內每人圍繞主題上公開課，通過說課、聽課、評課、 教學論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。
具體措施：
（一）校本培訓分層次、突重點
校本培訓工作是提高教師素質的重要手段之一，本學年我校的校本培訓工作將遵循「高質量、低投入，分層次、突重點、全員參與、整體提高」的原則。培訓形式以充分挖掘校內資源，以校內骨幹教師培訓為主，另外還採用片區教研、上示範課、以及派教師外出培訓及各種教育**等多種途徑促使教師們更新觀念，提公升理論水平及業務素質。青年教師隊伍建設與管理，以點帶面促教風的。
抓實教師功的訓練，以教研組為層層，教師自身素質的。
（三）課程改革，實踐新課程理念。
規範課程管理，努力開齊課程，開足課時。任課教師備課，按課表上課，不能隨意改動。教學質量是學校形象，學校生命。
語文學科：要閱讀積累、語言實踐為主的教學活動，要在學生閱讀量、閱讀理解能力及習作能力上下功夫。數學學科：
要抓好雙基教學和能力培養的關係，培養學生學數學、用數學的興趣，密切數學與生活的聯絡，學生運用數學知識解決生活問題的自我解題能力。其它學科：體藝常識科的課堂教學，各科課程標準，訓練，學生的綜合素質。
（四）教學常規管理，教學制度，規範教師教學。
教師備課、上課、設計和批改作業。教導處要強化日常的常規調研，並將結果納入教師績效工資的考核。
備課：為備課質量，要堅決「七備」：備課標、教材、學生、資源、教法、學法、板書與作業。教師本班學生備課，教學過程中要設計學生活動，課後的反思要分析原因，弄清教學反思與反饋的區別。
課堂教學要科學嚴謹，密度適中，不拖堂。提倡教師課前熟悉溫習教案、課中、課後反思。學校教導處檢查監控，對「常態課」的調研，杜絕將室外課上成「放羊課」，技能課上成「自習課」。
2023年春學期小學教師教學工作總結
緊張忙碌的乙個學期已接近尾聲，一學期來，我們組教師以高效課堂教學改革為切入點，以微課的研究為主攻方向，以不斷提高學生良好的習慣為目標，以促進學生自主學習能力的養成為落腳點，積極學習微課，大膽實踐微課，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。現將學期工作總結如下 一 協作教研，使微課深入課堂。團結...
富和小學2023年春學期教學工作計畫
富和小學2014至2015學年度第二學期 教學工作計畫 一 指導思想 以黨的十八大精神為指導，根據縣教育局和中心校年初教育工作會議精神，以中心校教學工作計畫為導向，以 一師一優課 一課一名師 活動工程為契機，以改革創新為動力，狠抓教學工作管理，全面提高教育教學質量。二 主要工作 1 加強業務學習，提...
2023年春學期教學工作總結
三 做好教學常規工作，轉變教學觀念，既教書又育人。放棄老觀念和老思想，放手讓學生學習，讓他們在民主 平等 輕鬆中學習。不是授之以魚而是授之以漁。在教學中還多對學生情感態度和價值觀的教育，教給他們做人的到了道理，用真心和愛心對待學生。一 提高教育教學質量，關鍵是上好每一節課 為了上好課，我在平時的教學...