碧海辦前所小學四年級上冊美術
稿王春2023年10月
美術《教師節的祝福》說課
王春說教材：
一、教材分析
《教師節的祝福》是廣西美術出版社小學資訊科技教材第八冊第六課的內容，教學物件是小學四年級學生，這一學齡兒童是想象力與創造力非常豐富和活躍的時期結合小學兒童的學齡特點，本著使學生提高對美的感受能力和藝術創造能力，我確定本課的教學目標：思想目標：體會賀卡的意義，形成加上的價值觀念和情感態度。
知識目標：通過教學活動，讓學生了解賀卡，嘗試運用不同的表現形式設計和製作。
二、教學目標
教學目標：
1、認知目標：認識不同材料製作手工藝品的基本方法，感受不同材質所具有的美。
2、能力目標：通過對作品的**、工具、製作過程的體驗及探索，培養初步的對作品的感知能力，造型表現能力及口頭發表能力。
3、情感目標：感受美術在生活中的運用，通過製作教師節的禮物，培養學生從小養成尊敬教師的好習慣。
三、教學難點是：賀卡的設計構思，材料運用的巧妙，作品有創意。
四、課前準備：
1、學生以小組為單位準備卡紙或其他材料、剪刀、雙面膠、彩色筆等。
2、課前收集與教師相關的**（以多**形式呈現給學生）。
說教法學法：
在教學中，為了更好地突出重點、突破難點，體現課程設計注重人文關懷，側重學生的體驗過程，針對小學四年級兒童的心理特點和認知規律，我遵循「教為主導，學為主體」的教學思想，通過情景創設，引導學生主動**，體驗學習的過程，培養自主學習主動**的意識；通過評價激勵，引導學生積極互動，體會創作的快樂，發展學生的想象力、提高學生的創造力。
說教學過程
教學過程我分為五個步驟
（一）出示與老師有關的幻燈片給學生看，並談談自己的感受。
（二）展示課題：做賀卡說明，結合實際生活來引出課題，可使學生更有學習的興趣，從而產生學以致用的願望。
（三）出示一些賀卡的實物供學生觀賞。通過分析讓學生掌握賀卡的形式。
（四）了解賀卡的設計方法及製作過程。
（五）學生製作，巡視指導。
（六）完成作業，分析講評，總結本課教學情況。
1、選取3-4張好的作品，請學生從構圖、色彩、表現手法、表現心情等方面講解。學生評價，部分有代表性的作業展示評比。
2、分小組欣賞，每組選1-3張作業展示在黑板上，介紹挑選原因。（要多分析每張賀卡的優點，加以表揚。還可請小作者講述一下設計思想。）
3、表揚學生的創造性勞動及成果，鼓勵學生繼續努力。
4、總結。
說板書設計：
根據教學活動的安排，板書設計分三部分：課題、賀卡的製作方法和展示區。
總之本節課通過精心設問、合作**、動手**，引導學生進行再創造，他強調把學生當成發現者、鼓勵學生積極思考，自行**，培養學生的主體意識和互助、參與合作意識，實現了創新意識、創新思維、創新能力的培養，真正實現了知識與能力的同步提高，教學效果很好，一句話：只要教師轉變觀念，大膽的放手把課堂還給學生，滿足他們好奇、好動、好說的特點，教學效果一定會事半功倍。
教師節祝福語溫馨教師節祝福簡訊
老師，您是一弘清泉，滋潤著我們幼小的心靈 您是一縷陽光，開啟我們心中的太陽 您是一片原野，永遠敞開您寬廣的胸懷，包容著我們的錯誤。祝所有老師永葆青春，事業有成，教師節快樂 祝全體老師們青春永駐，年年有今日，歲歲有今朝，身體健康，工作順利，天天都有好心情 我們的老師就像綿綿的春雨，用播撒的愛去滋潤學生...
教師節祝福簡訊
天藍藍，雲渺渺 風習習，月皎皎 雨綿綿，葉蕭蕭 思切切，情裊裊 問候遙遙，祝福悄悄。金黃的季節迎來您的節日，祝教師節快樂，桃李滿天下。上學時學弟學妹能稱你老師，工作後職場菜鳥能喊你老師，結婚後你能當年輕光棍的老師，雨天出門不打傘你肯定是老師 溼 老師，祝你節日快樂 您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默...
教師節祝福您
01 無盡的恩情，永遠銘記心中。每個成長的日子裡，我都要祝福你，我的老師。02 天黑了，我得到了您的眼睛。天亮了，我離不開您的眼睛。03 昨天的您用真理和智慧型把人才塑造，而今天的我要傾一腔熱血鍍人類靈魂。飲其流者懷其源，學有成時念吾師！04 雖然我不是您最出色的學生，但您卻是我心目中最出色的老師！...