一、指導思想：
**是人類最古老、最具普遍性和感染力的藝術形式之一，是人類通過特定的音結構實現思想和感情表現與交流的必不可少的重要形式，而器樂演奏作為人類文化的一種重要形式和載體，蘊涵著豐富的檔案和歷史內涵，以其獨特的藝術魅力伴隨人類歷史的發展，滿足人們的精神文化需求；器樂演奏對於激發學生學習**的興趣，提高對**的理解，表達和創作能力有著十分重要的作用，器樂演奏對學生進行技能合作意識，情感合作意識，表演合作意識培養，將整體演奏的觀念，潛移默化地滲透到群體生活中去，能很好的培養學生的集體協作精神。
二、課程目標
1．幫助學生選擇適宜的樂器，注意音準和音色。
2．器樂曲的選擇與譯配，不宜偏大偏難，教學中體現由淺人深，循序漸進的原則。
3．演奏與唱歌、欣賞、識譜等教學內容相配合，演奏可以與課外活動結合進行。
4．器樂合奏中對學生技能合作意識、情感合作意識、表演合作意識的培養，加強學生的集體協作精神。
5．欣賞中外優秀**器樂演奏作品，掌握基本器樂演奏知識，開闊學生的視野，提高文化素養，豐富情感，啟發**想像力。
6．採用多種形式引導學生積極參與**體驗，鼓勵學生對所聽**有獨立的感受與見解，幫助學生建立起**與人生的密切聯絡，為終身學習和享受**奠定基礎。
三、課程內容
1．普及部分6—8年級有一定器樂基礎的學生及有一定興趣的學生。
(1)能主動參與各種演奏活動，養成良好的演奏習慣。·
(2)能夠選擇適當的演奏方法表現樂曲情緒。
(3)能夠對自己、他人或集體的演奏進行評價。
(4)每年能夠演奏樂曲2—3首。
2．掌握豎笛演奏的基本知識；能夠用吐音、連音乾淨有表情的吹奏三首豎笛曲並以此為起點掌握豎笛的基本吹奏技巧（吐音及連音）；
四、課程實施
(一)實施方法
1．成立器樂小組，加強專業指導。
2．營造濃厚的器樂演奏氛圍，滲透中外著名樂曲，把器樂教學推向新的高度。
(二)組織形式
1．班組授課式設定有專職教師，堅持每週2節器樂指導課
2．興趣小組活動組建管樂合奏班，在普遍練習提高的基礎上，尊重差
異，發展個性，充分發揮學生特長。
(三)課時安排 ．
器樂班每週
二、四活動。
(四)場地安排
器樂班興趣小組地點在多**。
五、課程評價
課程評價以定性述評與定量測評相結合的方式進行。在器樂演奏活動中，對學生的器樂演奏興趣愛好、情感反應、參與態度、交流合作、知識與技能的掌握情況等，進定性評價，也可根據需要和可行性，進行量化測評。通過開展「班級**會」或其他活動，對每個學生在實踐活動中的參與態度，參與程度、合作願望及協調能力，展示**作品，達到相互交流和激勵的目的，是一種生動活潑的評價方式。
附：活動安排
第3-6周掌握豎笛演奏的基本知識； 學習基本音1、2、3、4、5、6、7等基本音的演奏。
第7-10周能夠用吐音、連音乾淨有表情的吹奏三首豎笛曲並以此為起點掌握豎笛的基本吹奏技巧（吐音及連音）；
第11-15周熟練演奏曲子《送別》；《搖籃曲》。
第16-18周熟練演奏曲子《友誼地久天長》。複習演奏前面學過的曲子，並在熟練演奏的基礎上同時加入訓練節奏
尼山中學學生**學習綜合評價表
班級姓名200 學年度
評價方法：把認為合適的意見在格內畫「∨」，小組意見由組長在組內討論後填寫，老師終結評
尼山中學學生豎笛技能學習評價表
班級姓名200 學年度期
說明：1、自評及小組評在上完每課之後及**價以為學生自我調節
尼山中學**興趣小組管理制度
1、以推進素質教育為目的，把**工作當作一項重要的工作來抓，培養學生對**的興趣，對祖國**藝術的熱愛和學習**的正確態度。
2． 做好學校合唱、舞蹈、樂器等小組的計畫和總結。
3． 組織好學校的合唱、舞蹈、樂器等小組，通過**實踐活動，培養學生的審美意識和愛國熱情及集體主義精神。
4． 認真組織開展一系列的與**有關的活動，提高學校的**教學水平，提高全體學生的藝術素質。
5． 管理好**室，做好**器材的使用、維護和登記記錄。
6． 學校**室由**教師負責管理，堅持做到入室保持安靜，不得大聲喧嘩、跑動，不得亂動室內設施，若有損壞、丟失要照價賠償。保持室內清潔，搞好室內衛生。
7． 學校**室的器材外借，必須經學校主管領導批准。如借出後損壞和遺失，照價賠償。
8． 學校**活動室做到室內清潔，搞好室內衛生。
曲阜市尼山中學課外興趣小組
2011----2012學年度第二學期
器樂特長興趣小組活動計畫
組長：孫倩
組員：劉新民
器樂興趣小組活動計畫
萊西七中 王海霞一 目的要求 是人類最古老，最具普遍性和感染力的藝術形式之一，對 的感悟 表現和創造，是人類基本素質和能力的一種反映。興趣是學習 的基本動力，是學生與 保持密切聯絡 享受 用 美化人生的前提 興趣小組應充分發揮藝術特有的魅力，根據學生身心發展規律和審美心理特徵，以豐富多彩的教學內容和...
器樂興趣小組活動計畫
柳發虎一 目的要求 是人類最古老，最具普遍性和感染力的藝術形式之一，對 的感悟 表現和創造，是人類基本素質和能力的一種反映。興趣是學習 的基本動力，是學生與 保持密切聯絡 享受 用 美化人生的前提 興趣小組應充分發揮藝術特有的魅力，根據學生身心發展規律和審美心理特徵，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的...
器樂興趣小組活動計畫
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