六年級數學興趣小組活動總結
2011—2012第二學期
數學素有「訓練思維體操的」的美稱。現在數學教學理論認為，學習數學的過程是思維活動的過程，數學教學是數學思維活動的教學。在數學教學中培養學生的思維能力，有著得天獨厚的優越條件。
但是要很好地培養學生的思維能力，就必須從學生的實際出發，教學中要做到直觀形象，通俗易懂。同時也要循循善誘，精心啟發。成立本興趣小組活動，旨在培養學生的邏輯思維能力和綜合素質的提高。
現針對本學期的興趣小組工作進行總結。
1、加強基礎知識教學，要求學生更深一步地熟練掌握基礎知識，在深入理解的基礎上靈活運用。對於那些抽象的概念、定義、公式，直接給出時的效果總不太理想，在教學中，引導學生的思維從形象逐步過渡、上公升到抽象，在獲取知識的同時發展能力。
2、培養他們對數學難題的直接興趣。
3、合理安排各塊知識的先後順序。
4、個別學生的重點輔導。
重點輔導是乙個非常重要的問題，也是關鍵問題。興趣班中不可能所有的學生都同等優秀，總會有幾個特別出色的，對待他們不可能跟其他同學站在同一角度出發，要求要高一些，比如對我班的池景輝、熊佰樂等同學，在正常的課堂輔導外還要求他們自發學習和預習有關內容，擴充自己整體的知識面。平常關心他們的學習進度，解決困難問題，合理地梳理各部分的知識。
5.我經常引導學生養成總結的習慣，隨時記錄感受體會，留言點滴靈感，以形成數學知識技能的結構。數學課堂上，我允許學生對問題有不同的理解，愛護學生的好奇心、求知慾，充分激發學生的主動意識和進取精神，積極培植學生深入**的熱情。
6.在開展興趣小組活動中，我們要注意到開展的形式。傳統的教學方式都比較單一，學生積極性和自主性不高，所以在開展興趣小組活動可以採取形式多樣、學生喜愛的方式進行教學活動，這樣不僅有益於活動效率和質量，同時還可以拓展學生課堂以外的知識，和培養學生的興趣愛好、綜合素質。
在不斷的學習、不斷的總結過程中，我認為興趣小組工作會取得新的進步！
興趣小組工作總結
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2014年小學科學興趣小組工作總結 為豐富少年兒童課餘文化生活，更好地發展他們的個性，真正實現從應試教育向素質教育的轉變，為此成立了科技興趣小組，本學期，共有15人參加興趣小組，利用每週三下午放學後的時間進行活動，以培養學生創造能力和動手實驗能力為主要目標，現將本學期興趣小組工作總結如下 一 激發興...
興趣小組工作總結
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