時間過得真快，這學期已經過半。回顧這半學期的語文教學工作，有得有失，存在的問題還需努力解決。現將這半學期的語文教學工作作乙個簡單的陳述：
一、交給學生學習的方法，讓學生知道，他們是學習的主人，應該主動積極地去學習。比如教學學生怎樣去預習，去寫作文，去閱讀短文。讓學生養成良好的學習習慣，掌握學習方法，激發學生的學習動機和學習興趣，充分調動學生的學習積極性。
使他們全力以赴地投入學習。
二、狠抓基礎知識
由於三年級是中年級的轉折點，在基礎知識方面得繼續抓實，比如在書寫方面，我大力強調規範性，要求行款整齊，字跡工整，並努力克服錯別字，我隨時提醒寫字不好的同學，必要時給予一定的懲罰。在學習生字方面，為了讓學生更加深刻和注意容易寫錯的字，教學生字時我會寫出這個生字的一兩個形近字並進行組詞，讓學生加深印象。有時我利用小老師教生字的方法或領讀 、賽讀、**車的方法教學，這樣學生學習的積極性高漲，而且注意力也集中，當然學習效果是最佳的。
三、重視閱讀教學
進入中年級學生的任務重點應由字詞教學轉向閱讀教學，因此我在教學中要求做到讀課文時應該思考文章的主要內容，預習時課文最少讀三遍，甚至更多，直到讀熟；記住文章的故事情節，各種練習題做起來就會得心應手。久而久之學生的閱讀能力就大大提高。在課外要求學生多去借書看。
四、做好培優扶差工作
我們班有的學生學習基礎差、學習意識差，沒有養成好的學習習慣，對學習的目的不明確，學習上缺乏主動性和自覺性。因此，我有意識地引導學生好好學習，多學知識和技能。開學初進行摸底，跟著課任老師聽課，逐一了解學生上課情況，對學習自覺性差的學生，共同教育、幫助；安排好學生與成績差的學生結對子 ，負責督促、檢查學習任務完成情況；採取鼓勵與表揚相結合的方式。
讓學生「在鼓勵中發揚成績，在微笑中認識不足，」在輕鬆愉快的氛圍中知識能力得以提高。經常與他們談心，講解學習的重要性，把他們樹立正確的人生觀和價值觀。
五、做好家訪工作
除了做好校內的教育、管理外，也通過校訊通與家長常聯絡，多溝通，取得家長協助，才能把學生教育好。平時我都注意做好這個工作，以前有幾個同學經常不按時完成作業，得過且過。特別是那些頑皮、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教。
因此，我及時進行家訪或通過校訊通，向家長反映孩子在校表現，並於家長共同商量解決辦法，對家長提出加強對孩子的監督管理和家庭輔導的要求。這些學生現在改變很大，基本能及時完成作業了，學習成績也提高了不少。
六、改進地方
作文是我們的大敵，學生無法下筆，有些學生還不會寫，我真的感到慚愧！我會在下學期加強閱讀訓練 ，把閱讀教學與寫作教學緊密結合起來，提高語言表達能力。讓學生養成讀書要做筆記的習慣，生養成「不動筆墨不讀書」的好習慣。
乙個學期的教學工作，很快就結束了。我得到了很多的啟示，我和學生一同成長著，也讓我真正體會到作為一位教師「潤物細無聲」的內涵，在潛移默化中，張揚他們的個性，做到了教學相長；作為教師，還要再進一步走進新課程，繼續體驗充實的生活，用心傾聽花開的聲音，享受這美好的人生！
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