一學年就這樣的匆忙的過去了,在繁忙中,在幸福中,不斷的進步著,不斷的努力著.
在此,我針對自己的教育教學工作的得與失,現總結如下.
一、 在備課方面
認真備課，根據教材內容及學生的實際，設計課的型別，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程式及時間安排都作了詳細的記錄，盡量能在教案中突出重點，突破難點。因為所上的班級相對比較多，所以根據班級具有一定的生成性，會擬定不同的方案，多設想一些情節來吸引學生的注意力。同時課後即使的對該課進行相關的總結，分析上課期間的不足之處，以及上完一堂課的收穫。
當在上完一堂課時，感覺自身存在一定的問題，會進行反思，同時向有經驗的同事請教，進行相關的**，學習他人優秀的一面，在對自己的教案進行相關的修改。
同時我深刻體會到一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益匪淺。例如我在講授《消化與吸收》的時候，這課教學難度比較大，是一堂**性實驗的科目，初一的學生的的理解能力可能還沒達到一定的高度，因此為了上好這堂課，我認真研究了教材，找出了重點，難點，同時用實驗進行相關演示，根據實驗現象得出相關結論，讓學生在做實驗的過程中掌握**性實驗的相關步驟。我在這方面做了精心的安排。
為了令教學生動，不沉悶，我還精心的做了形象生動的pp，讓學生能夠更容易的接受。
二、在教學方面
我以課堂教學為核心，課前，認真的鑽研教材，對教學內容做到心中有數。著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。和同組的老師共同**教材**現的難點，共同解決課堂**現的教學問題。
在教學中，每一節課，我都應用pp製作課件或利用學校的教學網路，給學生創設各種情境，激發學生學習興趣。
如果能夠提高學生的興趣，學生才會有這個想法想要認真聽你的課。所以我採取的教學方法會多種多樣，最大限度的來提高學生的積極性，體現學生的主體地位。比如在此過程中會看中學生的能力的鍛鍊，給他們機會當一名小老師，課前準備一堂新課所具備的知識點，並在下堂課進行相關的講解，同時我在起著乙個補充的作用。
又或者在某些課的時候提出相關的具有爭議性的問題，讓學生採取辯論的形式進行討論，使絕大部分的學生都能參與進來。讓學生都能喜歡上生物課。
作為乙個新教師，在教學方面仍然有著很大的不足，教學技能上仍然存在一定的偏差。在注重學生積極性的同時卻忽略了知識的鞏固性；在觀察到絕大多數學生很認真的情況下，有時就忽略了少部分學生的理解性，沒有分層次針對性的對學生進行教導。同時覺得自己有時對考點把握的不是很清楚，沒有將最基礎的東西進行反覆的強調，因此所教的班級就存在這麼乙個現象，高分段的人相對較多，低分段的人也會相對較多。
所以針對這一現象，現在我正不斷的改進自己的教學方法，爭取能做到條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。
三、 培養學生的能力
在學生的學習習慣培養中，我經常會在課堂上體現情感態度價值觀，比如學了人的生殖這節，我會讓學生體會到乙個母親的偉大之處，同時針對青少年不愛表達的心理，以朋友間談話的方式詢問學生在家都做過哪些家務，自己為父母做的最感動的事是什麼，如果沒有做，回去做完之後下節課進行相應的匯報，做了什麼，父母有什麼反應，你當時又是什麼感覺。還有就是根據書上的相關例子，當場發揮，寫科普小文章之類的，可以鍛鍊學生的寫作能力及臨場發揮能力，同時又給課堂增添趣味。
四、 後進生輔導方面
在對後進生的輔導這一塊，我還有待提公升。因為一般情況下我可能會在課堂上說沒聽懂的就問，可是初中生一般不會承認自己沒聽懂，認為沒聽懂是一件有點丟臉的事。所以我採取了其他措施，比如在他們做作業的時候進行巡視，看看他們做作業的情況，同時根據某次考試，看到錯的比較多的同學就對他們一一進行講解，下課之後會在班級多停留幾分鐘，這時就對每次考試都相對比較差的進行相應的指導，而如果在下次考試中只要有取得相應的進步，就會在班級進行表揚，提高他們的學習自信心。
讓他們採用自己的方法慢速度學習，同時讓他們感受到老師一直沒有放棄他們，一直在關心他們。
五、提高自身學習方面
在平時的教學工作之餘，我喜歡坐下來靜靜的思考，思考教育教學**現的問題，思考學生的成長問題，品位著工作中的苦與樂。有時也會叫學生給自己的課堂提出相關的建議，來糾正自己存在的不足之處。用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受，用心去體驗生活與工作，感悟著其中的快樂。
每一次的進步，都像給了我注**興奮劑，使我有了向前衝的勁頭。我知道，我要用心去品味。
每一學期的結束，其實也就是每一學期的起點，在這之間，我不斷的思考，思考自己怎樣才能更有藝術的去教育學生，去提高自己的人生價值。知識無止境，因此，我要努力，不為別的，只為孩子們的那雙清澈的眼睛，只為自己的那跳動的心。
七年級生物教學工作總結
在這個學期的生物教學中，身為乙個新手的我，一直積極思考如何做好生物教學工作，希望自己能成為一名合格的生物教師，使學生對生物學感興趣，並極力培養他們成為乙個有生物科學素養的人。下面，我就把自己這一學年的生物教學工作做乙個總結。首先是我在這個學年的教學中，我做得較好的部分 一 利用多種教學方法，借助多種...
七年級生物教學工作總結
亭口中學劉麗 本學期，我擔任七年級三個班的生物教學工作和生物實驗室管理工作,從各方面嚴格要求自己，本人自始至終以認真 嚴謹的治學態度，勤懇 堅持不懈的精神從事教學工作。現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，提高自己的教學能力。一 認真備課,制定教學計畫。認真備課和教學，...
七年級生物教學工作總結
奉信 以生為本，言傳身教 的準則，發揚奉獻精神，熱愛學校，團結同事，關心愛護全體學生，尊重學生人格，對學生嚴格要求，耐心教導，促進學生健康 全面的發展。從事教育工作以來，我樂於承擔學校分配的各項工作，虛心向有經驗的老師學習，刻苦鑽研，勤於總結，積極進取。在各位前輩教師和學校領導的指導和關懷下，教學和...