用人要看他的忠誠度和可靠程度、歸依企業的程度，希望能夠跟企業結合一起的意向有多少，如果這三樣東西都是對的，我們企業會給他非常大的機會去發展。
王忠學英語學科是一門基礎性學科
又是一種非常重要的語言交際工具
隨著初三下學期工作的結束
我感觸頗多
可謂得失並重；為了進一步搞好本學期的教育教學工作取得更好的教學效果
特把下學期的教學工作總結如下：
一：學情分析
1 我所教初三（ 1
2 ）班
就英語而言
學生個體差異較大
兩極分化現象較嚴重
最低分 20 分
最高分105 分
知識、能力分布存在嚴重的不均衡
同時給日常的英語教學帶來了諸多不便
直接影響了英語教學的順利進行
2 自開學
我就發現有較大一部分同學的英語學習興趣不高有的同學上課時雙眉緊鎖
問其原因竟回答說不喜歡英語
更有甚者
對英語有強烈的厭學情緒
儘管我在平時的教學中加入了對學生興趣的培養但效果甚微
因此對學生英語興趣的培養仍是今後教學中需要注意的一大問題3 從學生的能力來看
多數學生仍沒有形成良好的學習習慣
無論單詞還是語法只知死記硬背
效果不佳
課前不預習
課後不複習
上課不專心
不重視老師的指導
4 學生能力布局不均
優秀生缺乏
不能帶動集體學習
中層同學思路一般
學習缺乏靈活性
自學能力較差
下游同學人數相對較多
導致不能較好完成教學任務
目前由於各種原因導致了優秀生缺乏
中游學生停滯不前
下游學生厭學的情況
二：教情分析總結
1 經過幾年的教學工作
自己的不斷探索和向其他教師的虛心學習
我已掌握了一定的教學經驗；自我感覺
個人素質還可以
但駕御課堂的能力較差
並且關鍵是學生管理做的不到位；不能很好的進行分層次教學；同時對學生的各種情況了解不到位
不能引導各種有利因素促進學習
不能消除各種不利於學習的因素
這是我在今後教學管理中應努力的方向
2 複習過程中時間較短
但複習範圍廣
聽力和作文未能顧及
3 缺乏練習鞏固的資料
三：試情分析以及教情分析
1 、 試情分析
a 考試試題難度較大
無論從聽力、單選、完型填空、閱讀理解、單詞填寫還是從動詞應用句型轉換
特別是作文
可以說是初中四個年級中最難的題目
給學生在解題過程中造成了諸多問題
b 就平時單元測試來看
達不到中考的要求
在能力知識拓展方面達不到要求
c 平時練習做題缺乏規範性
個別優生因未能完卷而失分
2 、教材分析
a 現用初三英語教材為人教版新改版教材變動較大其中詞彙量遠遠多於舊版教材
從教材的素材來看貼進現實生活
但是在深度方面以及知識拓展方面又深於舊版教材b 現行教材的大綱側重了對學生聽、說、讀、寫能力的要求強化實用與交際
但學校沒有相關的配套裝置
因而構成了教學中的障礙
c 教材是新版
無可借鑑的教學經驗
只能通過自己的學習與鑽研去把握重難點
這也是不利因素
以上是對過去教學中主客觀不足原因的分析
當然最重要的還是對過去學期的經驗總結：
首先我加強業務素質與修養
當今科技迅猛發展
英語的學習成為人們日益需要的一種必備**
我們每位任課教師都應不斷充實自己、完善自己用新思想、新觀點武裝自己不僅通過學習、自學提高英語能力還要通過業務學習使自己成為一名稱職的好老師努力鑽研新大綱、新教材
取別人之長
補自己之短
其次教學中備課是乙個必不可少
十分重要的環節
備學生又要備教法
備課不充分或者備得不好
會嚴重影響課堂氣氛和積極性
因此每天我都花費大量的時間在備課之上
認認真真鑽研教材和教法
不滿意就不收工
雖然辛苦
但事實證明是值得的
再者要有駕馭課堂的能力
因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學因此上課一定要設法令學生投入
不讓其分心
這就很講究方法了
上課內容豐富
現實教態自然
講課生動
難易適中照顧全部
就自然能夠吸引住學生
所以老師每天都要有充足的精神
讓學生感受到一種自然氣氛
這樣授課就事半功倍
最後按時按質完成教學任務
作業全批全改
堅持每單元測試
親自批改
及時糾正作業或試卷中的錯誤
具體教學措施如下：
一、 注重聽說讀寫能力的培養
根據現行大綱的要求
採取科學的教學方式
要求學生眼耳手齊動
提高記憶的速度和持續記憶的時間
以便更好地鍛鍊學生讀的能力
聽的能力以及寫的能力
以便於形成良好的學習習慣
使不同型別的學生都得到良好的發展
二、 注重差生的轉化
在教學中借助分組方式
提倡優生帶動差生
互相團結協作
形成良好的學習環境
使每一位學生都能往上跳一跳
三、 指導學法
在學習知識的過程中
提示學生用科學的學習方法
課前預習
上課認真聽講記好筆記
課後能主動複習
駕御遺忘規律
形成一定的記憶方法並注重知識的聯絡、比較
使其具備一定的思維辨別能力
四、 繼續提高學習興趣
通過學習英文歌曲、猜英文謎語、做英式小遊戲等加強對同學們英語興趣的培養
以挖掘同學們學英語的內在動力
變"要我學"為"我要學"
五、 培優促優保優工作要常抓不懈
經常給學生開小灶
及時反饋錯誤資訊
力求每個知識點都能完全掌握
初三英語教學工作總結
董昭玉英語學科是一門基礎性學科，又是一種非常重要的語言交際工具，隨著初三下學期工作的結束，我感觸頗多，可謂得失並重 為了進一步搞好本學期的教育教學工作，取得更好的教學效果，特把下學期的教學工作總結如下 一 學情分析 1 我所教初三 1 2 班，就英語而言，學生個體差異較大，兩極分化現象較嚴重，最低分...
初三英語教學工作總結
備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感...
初三英語教學工作總結
金無足赤,人無完人 在教學工作中難免有缺陷。例如 由於我對學生的態度比較溫和,管不下頑皮學生 對學生還不夠了解 教學方法還不夠成熟等,而這些問題,只能在以後的教學工作中不斷地解決。四 改進措施 1.多與學生溝通。教學中難免會有學生聽不懂,多些主動和學生進行溝通,了解學生掌握知識的情況非常重要,這樣有...