青春綻放，夢的家園（暫定）
一、 影片定位
本片的定位為內江師範學院的整體形象片及招生宣傳。通過運用人物、動作、表情與環境的結合，全方位多鏡頭展現學校的歷史文化、專業特色、人文底蘊、優良校風和益求精的教學；通過人物在學院的學習、生活、娛樂等一系列場景隱喻出學院校訓：明德、博學、篤行、創新，的思想，充分挖掘學院獨具特色的一面。
全片以青春和拼搏為主題，圍繞主線鋪展開來，有條不紊、條理清晰，以多重藝術手法的運用及線索的貫穿為表現手法。
此片摒棄傳統思維的宣傳廣告模式，用藝術化，故事化，劇情化手法詳細的描述學院的別具一格地域風貌和獨具特色優良校風。亦是學院招生宣傳片，也是青春校園情景短片，具有較強藝術性、觀賞性和實用性。讓招生宣傳片不再枯燥乏味。
二、總體要求
通過微電影蒙太奇的表現手法對內江師範學院的人文精神、校園風光進行體現，聲色並茂地展現出莘莘學子們在學院的學習生活。 展現學院優良的學風、精益求精的教學、鮮明的人文氣息。讓在校學子和即將跨入學院的學子們，對內江師範學院有更清晰明了的直觀印象和了解，並有助於提公升內江師範學院在學子們心中整體形象，並讓家長們和學子們了解內江師範學院；選擇內江師範學院。
三、片長時間
約5——8分鐘
四、表現手法
以學院實景為拍攝背景，以人物初入校園為時間軸，開始對學院的風貌和優良校風進行故事化的闡述。運用人物視角以及第三視角手法對學院進行全方位展示；通過人物、事件、場景及內心活動詮釋學院校訓內涵，從中體現出學院獨特的人文氣質和魅力。
用主線說明支線，以支線概述主線，有條不紊，條理清晰。
五、創意思路
主線： 本片以「青春·拼搏·收穫」作為主題貫穿全片。以一群新生成長軌跡中的三個階段為主要敘述軸線：
1、一群剛步入大學新生不期而遇的在校們門口相遇，迫不及待的參觀了整個校園，每個人臉上都洋溢著對未來美好憧憬的笑容。2、豐富多彩學習生活開始了，無論是教學樓、實驗樓、圖書館，都能看到他們努力學習身影、操場上更是激昂、熱情的揮灑著奮鬥的汗水……3、最後通過自己一次次的努力完美完成了各項學習任務，穿戴著學士服高高興興的走出校園。
輔線： 通過老師認真的教學、老生幫助新生以及從學生各式各樣的生活來側面表現師範學院的特色。 通過劇情設計，以新生的視角將學院的方方面面呈現出來，著重表現學院的人文關懷、專業特色、人文底蘊、優良的校風及益求精的教學。
從故事情節中展現學院美麗之處，不僅使整個影片真實自然，拉近觀者，更能表現學院自然魅力，吸引觀者眼球，引起觀者共鳴。
六、創意闡述
本片以總，分，總的結構體進行敘述。開篇用滿懷期待的笑容入校園，結尾用學業有成的笑容走出校園，形成前後交相輝映。本片中間用各種學習和實踐的畫面進行詳細分說。
主線故事結合輔線劇情把學院的歷史文化、特色專業、校園風氣、等統統呈現出來，讓觀眾領略劇情發展的同時也直觀的了解了學院。
七、內容框架
要求：1、高畫質
2、實景拍攝+**資料（動態或靜態）+二維/三維製作+特效+背景**
3、拍攝手法具有藝術感，取景要求大氣、恢弘。故事要角度新穎、品味性強，以小見大。動感畫面處理要求節奏乾淨、明快；情感場景要求柔美、流暢。
動靜相宜、波瀾起伏，曠達中不失細膩，柔性中略帶剛強。
時長 5~8分鐘
片名：青春綻放，夢的家園
主線以「青春·拼搏·收穫」為內容主線
輔線以多個「個人」為創意輔線
結構片頭
第一部分：「因為青春，所以有夢」
第二部分：「因為有夢，所以拼搏」
第三部分：「因為拼搏，所以成功」
結尾第一部分：「因為青春，所以有夢」
本篇畫面主要突出「青春」二字。通過人物表達出春春的五彩繽紛以及活力無限的精神。運用寫實的鏡頭記錄懵懂，純真的青春。
刻畫出年輕一代鬥志昂揚積極向上的精神面貌。本篇畫面背景**輕鬆活潑。
畫面內容：
正值大學入學季，一群來自五湖四海新生們，不期而遇來到內江師範學院（特寫手持錄取通知書），臉上都展露出興奮和喜悅。大家相互認識，相互互助，這時學長學姐們也迎上來幫助（特寫相互互助提拿行李和學長學姐幫助畫面）。
學長學姐們帶領著新生，三五成群的參觀並講解著學院的人文歷史及學院的特色，（特寫學院特色風貌，如：山頂球場、田徑場、亭台樓閣…..。特寫特色專業，如：
范長江新聞學院、張大千美術學院….。）新生們一邊認真的聽講，一邊拿出手機和相機拍照，還是不是問一些關於學院的問題，氣氛輕鬆活潑，笑聲陣陣。（此篇需畫面出現「四川省先進單位」、「四川省文明單位」、「全國群眾體育先進單位」、「四川省園林式單位」、「四川省衛生先進單位」等榮譽的牌子）
第二部分：「因為有夢，所以拼搏」
本篇畫面主要突出「拼搏」二字。以幾個人物事件為典型，進行舉例說明，新生們追夢的過程。本篇選用激昂奮進的背景**。
豐富多彩的學習生活開始了，新生們積極加入學院的各種團體（特寫某幾個人物事件）。
教室裡，學生和導師積極互動，課堂氣氛濃郁，學生們積極發言和導師進行互動。
圖書館中，學生們安靜的坐在桌子上專注的看著書，還是不是的在筆記本做記錄，臉上露出對知識陶醉表情，書架前也有學生在選擇自己想要的書。
新聞系的學生，三個一組五個一隊有模有樣的練習著播音主持。
操場上學生們更是熱情激昂的揮灑著夢想的汗水。
……。」
第三部分：「因為拼搏，所以成功」
本篇畫面與上一篇畫面緊緊相扣，「因為有夢想所以拼搏，因為拼搏所以才成功。」運用一組鏡頭多角度的表現學業有成後一張張喜悅的笑臉。本篇選用柔情舒緩背景**。
經過理論和實踐相結合的學習，學子們圓滿完成各項學習任務。
大家穿戴者整齊的學士服手持畢業證書拍照留念。（特寫畢業證書和表情）
撰稿：廖正師
2015.3.20
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