吳起縣幼兒園第十屆「教師基本功大賽」實施方案
為了全面提高我園教師的專業技能和綜合素質，更好地貫徹《新綱要》，為幼兒教育服務。我園根據市教育局檔案對幼兒教師專業技能競賽的要求，結合我園實際，特制定以下「教師專業技能大賽」實施方案：
一、指導思想和目的：
依據《新綱要》和市教育局檔案精神，結合我園教育工作實際及教師隊伍狀況，堅持貫徹以「發展創新」為思路，提公升教師的群體素質，加快教師隊伍的規範化、專業化、特色化建設。力爭通過活動，加強全體教師專業技能培訓，努力提高教師的專業技能，塑造我園教師新形象。
二、參賽人員：全園一線教師
三、內容和步驟：
此次活動以「教師技能大賽」為主線，以賽促訓，以實現全園教師專業技能提高為目標，扎扎實實地做好各項工作，確保目標實現。重點抓好三個階段的工作：技能培訓階段、參賽選拔階段、參賽培訓階段。
（一）、技能培訓階段：即讓全體教師參加培訓，在園掀起「教師專業技能大賽」的熱潮。
1 、彈唱。
(1)、練習內容：以陝西省未來出版社**教材中大班上下冊**內容為主，結合開學初制定的基本音階和和弦的練習（專業組6首非專業組4）共10首曲目展開練習。
(2)、比賽內容：
a、自備一首能夠體現自己水平的鋼琴曲（時間不超過5分鐘）。
b、由保教處選擇好15首曲目，參賽選手臨時抽取一段五線譜幼兒歌曲或基本音階練習曲，現場進行即興伴奏並演唱。
c、參賽人員及要求：比賽分專業組和非專業組兩組進行，專業組教師教師彈奏教材內容時，要求有表情地邊彈邊唱，原調彈奏；非專業組的教師，要求流利彈出音階練習和練習曲等，可變調彈奏。
d、評價標準：
1)、歌曲伴奏、演唱完整、流暢、和諧，整體視聽效果好。
2)、和弦配置規範、科學、合理，能體現樂曲的主旋律和層次性。
3)、節奏鮮明、有力度，藝術情感豐富，表現力強。
2、舞蹈。
(1)、練習內容：結合平時教材中的歌表演、律動、幼兒舞蹈等進行各種舞蹈基本動作的練習，並選擇一些較典型的幼兒舞蹈或**舞蹈進行自主或有組織的練習。
(2)、比賽內容及要求：每人自備乙個成品舞蹈，內容、題材、曲目不限，時間不超過5分鐘。
(3)、評價標準：
a、能用豐富的肢體語言恰當地表現**內容，主題鮮明，具有美感。
b、舞蹈創編有新意，體現出一定的時代感和藝術性。
c、表情豐富，具有一定的藝術感染力和表現力。
3、即興美術創作要求：
即興美術創作包括繪畫及手工製作兩項內容，臨時抽取意願主題畫與手工製作的主題，在3小時內完成。
(1)、主題意願畫評價標準：
a.主題突出，體現時代性和兒童教育的特點。
b. 構思新穎，有創意；色彩協調、色調統
一、豐富。
c. 布局合理，畫面豐滿、優美。
(2)、手工製作評價標準：
a.主題突出，體現兒童教育的特點。
b.材料豐富，體現低成本的教育資源理念。
b.結構合理，色彩和諧，製作精巧。
(二）、參賽選拔階段：即按以上要求定點定時定內容在園內選拔，最終參加全縣「幼兒教師基本功大賽」。
a、選拔賽時間安排：
（）：舞蹈比賽。
（）：彈唱比賽。
（）：即興美術創作比賽。
b、選拔賽參賽人員和比賽內容：按技能培訓階段的要求進行。
c、選拔賽的相關要求：每一項比賽都要認真組織評委進行評分，最後根據教師們在各單項中的表現和成績，推選出參加縣級或市級教育局舉辦的「幼兒教師基本功大賽」的適合人選。
（三）、參賽培訓階段：即組織選拔出來的參賽人員，利用課餘
時間進行集中培訓和分散培訓，充分作好參加縣級或市級「幼兒教師基本功」大賽的準備。
a、培訓方式：分為集中培訓和分散培訓兩種。
b、參加培訓人員：在全園教師選拔賽中脫穎而出的人選。
彈奏練習教材、手工製作所需各類材料、繪畫筆、教學理論指導材料、舞蹈磁帶或**材料等；集中培訓地點：某班教室；培訓時不得無故離開，更不能遲到、早退；未安排集中培訓時，請自行安排分散培訓。
五、領導機構：
園長任組長，保教主任任副組長，教研組長任組員，負責本方案的制定與實施,幼兒園要加強對「幼兒教師基本功大賽」工作的領導，落實領導責任和工作責任,投入足夠精力、人力和物力抓此項工作。全園上下同心，力爭在提高我園全體教師專業技能水平的基礎上，在全縣「幼兒教師專業技能大賽」中取得優異的成績！
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