黑龍江技師學院校企合作建設方案

2021-11-08 01:18:33 字數 2555 閱讀 4265

黑龍江技師學院與雞西煤礦機械****

校企合作實施方案

為進一步提高我院的職業教育水平,實現人才培養模式和辦學機制的根本轉變;在充分發揮學校和企業作用的同時,努力拓展合作範圍和深度。遵照教育部《關於全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》精神,結合我院實際情況,制訂本實施方案。

一、指導思想

充分利用教學資源,建立校企深度合作、優勢互補、共同發展的合作機制;實現以服務企業、提公升技能為宗旨,以促進就業為導向的校企合作人才培養模式。

二、合作原則

1、服務企業原則

學院要主動深入企業調研,了解企業人才需要狀況、用人標準、技術需求,積極為企業開展員工培訓,樹立為企業服務的辦學思想。

2、校企互利原則

校企合作雙方互利雙贏是校企合作的基礎。學校在合作中提高教育管理水平;企業在合作中提公升企業文化和擇優吸收優秀技能人才。

3、統一管理原則

校企合作是雙項活動,校企雙方的利益與責任應該高度統一,要統一管理、統一規劃、統一實施、統一檢查考評。

4、校企互動原則

學院定期組織專業理論教師到企業現場培訓,請企業高階技師或能工巧匠來學院講座。通過校企互動,實現雙方理論與實踐能力互補、共同發展的目標。

三、校企合作方式

(一)「訂單培養」模式

1 、提供企業急需的高技能人才:

企業按其發展規模,人才需求量,向學校下「訂單」,學校按照企業實際要求進行人才培養。企業與學校共同挑選學生,共同制定教學計畫,加入培養全過程,使學生直接學習用人單位所急需的職業崗位知識和技能,達到供需共識。

2、簽訂協議設立專業「訂單班」:

依據企業人力資源配置計畫,企業與學校簽訂「訂單」培養協議書,成立企業冠名專業「訂單班」或「委培班」,例如「煤機廠數控技師班」、 「煤機廠高階焊**」等。

3、制定「訂單班」人才培養方案:

按照校企共同制定的人才培養方案,企業和學校商定「訂單班」教學計畫,課程設定,實操標準;在「產工學交替」教學模式的實施過程中,合理安排「訂單班」學生到各生產崗位進行輪崗實習,並聘請企業的技術骨幹人員與學校專業教師共同完成教學任務。

4、校企雙方共同管理,明確職責:

學校與企業共同制定「訂單班」的管理制度和考評標準,並依據標準對教學各環節進行考評。校企雙方要明確職責,學校負責「訂單班」招生;並根據企業用工要求,制定切合培養目標的教學計畫和開課計畫,與企業共同組織實施教學,對學生進行定向培養。學生培訓結束後,按照人才培養方案經過考核達到專項技能要求的企業即負責就業安置。

(二)實訓基地模式

1、建立校外實訓基地:

簽署協議建立實訓基地。為企業培養一支愛崗敬業、技術熟練的高素質員工隊伍,同時為學校實現技能過硬的教學要求提供可靠的保證。

2、簽訂頂崗實習培養協議:

依據企業人力資源配置計畫,企業與學校簽訂頂崗實習培養協議,擬定就業崗位,安排最後一年的學生以「準員工」身份進行頂崗實際工作,以熟悉企業環境,感受企業文化薰陶,完成畢業考核,為將來的就業鋪設道路。

3、建立校企良性支援體系:

充分利用學校師資力量、教科研能力和職業技能鑑定培訓點等教學資源,主動承接企業的職工培訓工作;聘請企業專家、能工巧匠來校為學生講課、作專題報告;學校組織教師定期到企業進行調研,學習企業文化,與企業專家技術座談,參與企業的研發專案並發揮院方課題研發優勢,為企業提供技術服務工作;建立校企雙方互惠互利,互相支援,相互學習,共同提高的良性支援體系。

4、加強企業帶料加工業務:

學校以場地和現有的裝置技術資源,利用學校完善的教學實訓設施為企業帶料加工毛坯產品。充分實現校企教學資源共享、資源開發利用的效益最大化。建立相互扶持,共同提高、可持續發展的良性執行機制。

(三)成立教學指導委員會

根據專業、課程特點,學校聘請企業行業專家與學校教師共同組建「專業教學指導委員會」。共同商討、明確專業人才的培養目標,確定專業教學計畫方案和教學內容,提供市場人才需求資訊,參與教學計畫的制定和調整,根據企業、行業的用工要求及時調整課程教學計畫和實訓計畫,協助學校確立校外實習實訓基地。

四、保障措施

1、健全校企合作組織機構。成立由學校、企業領導及各部門主要負責人組成的「校企合作協調指導委員會」,全面指導協調校企合作各項工作

2、合作企業實行掛牌,簽訂協議,儀式明確職責,規範雙方的行為。學校保證人才培養質量,保證企業用人的優選權,為企業提供培訓、技術等方面的支援。企業保證在裝置、場地等條件上的支援及人員的支援,保證學生實訓任務的安排。

對已簽訂合作協議書的單位,由學院製作統一的牌匾,並採用一定的方式舉行掛牌儀式。

3、全面推行勞動就業引入制度和職業資格證書制度,調動學生參與校企合作的主動性。

4、校企雙方協商制定校企合作的相關制度、考核指標和獎懲措施,明確各部門職責。

五、其他

1.校企雙方互為實習(就業)基地和人才培養基地並掛牌。

2、訂單式培養過程中產生的各種問題,由工作小組本著友好的原則協商解決;如雙方不能達成一致意見,雙方同意在甲方所在地有管轄權的法院提起訴訟。

3、如遇政策調整或不可抗因素終止本協議,雙方均應提前三個月通知對方。

4、合同期限:本合同從2023年8月至2023年 8 月止。

5、本協議一式兩份,甲、乙雙方各執乙份;如有其它未盡事宜,雙方另行簽訂補充協議,與本合同具有同等的法律效力。

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