初三物理複習知識點總結

2021-11-01 04:54:57 字數 5145 閱讀 2816

《力和機械》複習提綱

一、彈力

1、彈性:物體受力發生形變,失去力又恢復到原來的形狀的性質叫彈性。

2、塑性:在受力時發生形變,失去力時不能恢復原來形狀的性質叫塑性。

3、彈力:物體由於發生彈性形變而受到的力叫彈力,彈力的大小與彈性形變的大小有關

二、重力:

⑴重力的概念:地面附近的物體,由於地球的吸引而受的力叫重力。重力的施力物體是:地球。

⑵重力大小的計算公式g=mg 其中g=9.8n/kg 它表示質量為1kg 的物體所受的重力為9.8n。

⑶重力的方向:豎直向下其應用是重垂線、水平儀分別檢查牆是否豎直和面是否水平。

⑷重力的作用點——重心:

重力在物體上的作用點叫重心。質地均勻外形規則物體的重心,在它的幾何中心上。如均勻細棒的重心在它的中點,球的重心在球心。方形薄木板的重心在兩條對角線的交點

☆假如失去重力將會出現的現象:(只要求寫出兩種生活中可能發生的)

①丟擲去的物體不會下落;②水不會由高處向低處流③大氣不會產生壓強;

三、摩擦力:

1、定義:兩個互相接觸的物體,當它們要發生或已發生相對運動時,就會在接觸面上產生一種阻礙相對運動的力就叫摩擦力。

2、分類:

3、摩擦力的方向:摩擦力的方向與物體相對運動的方向相反,有時起阻力作用,有時起動力作用。

4、靜摩擦力大小應通過受力分析,結合二力平衡求得

5、在相同條件(壓力、接觸面粗糙程度相同)下,滾動摩擦比滑動摩擦小得多。

6、滑動摩擦力:

⑴測量原理:二力平衡條件

⑵測量方法:把木塊放在水平長木板上,用彈簧測力計水平拉木塊,使木塊勻速運動,讀出這時的拉力就等於滑動摩擦力的大小。

⑶結論:接觸面粗糙程度相同時,壓力越大滑動摩擦力越大;壓力相同時,接觸面越粗糙滑動摩擦力越大。該研究採用了控制變數法。

由前兩結論可概括為:滑動摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關。實驗還可研究滑動摩擦力的大小與接觸面大小、運動速度大小等無關。

7、應用:

⑴理論上增大摩擦力的方法有:增大壓力、接觸面變粗糙、變滾動為滑動。

⑵理論上減小摩擦的方法有:減小壓力、使接觸面變光滑、變滑動為滾動(滾動軸承)、使接觸面彼此分開(加潤滑油、氣墊、磁懸浮)。

練習:火箭將飛船送入太空,從能量轉化的角度來看,是化學能轉化為機械能太空飛船在太空中遨遊,它受力(「受力」或「不受力」的作用,判斷依據是:飛船的運動不是做勻速直線運動。

飛船實驗室中能使用的儀器是 b (a 密度計、b溫度計、c水銀氣壓計、d天平)。

四、槓桿

1、 定義:在力的作用下繞著固定點轉動的硬棒叫槓桿。

說明:①槓桿可直可曲,形狀任意。

②有些情況下,可將槓桿實際轉一下,來幫助確定支點。如:魚桿、鐵鍬。

2、 五要素——組成槓桿示意圖。

①支點:槓桿繞著轉動的點。用字母o 表示。

②動力:使槓桿轉動的力。用字母 f1表示。

③阻力:阻礙槓桿轉動的力。用字母 f2表示。

說明動力、阻力都是槓桿的受力,所以作用點在槓桿上。

動力、阻力的方向不一定相反,但它們使槓桿的轉動的方向相反

④動力臂:從支點到動力作用線的距離。用字母l1表示。

⑤阻力臂:從支點到阻力作用線的距離。用字母l2表示。

畫力臂方法:一找支點、二畫線、三連距離、四標籤

⑴找支點o;⑵畫力的作用線(虛線);⑶畫力臂(虛線,過支點垂直力的作用線作垂線);⑷標力臂(大括號)。

3、 研究槓桿的平衡條件:

1 槓桿平衡是指:槓桿靜止或勻速轉動。

2 實驗前:應調節槓桿兩端的螺母,使槓桿在水平位置平衡。這樣做的目的是:可以方便的從槓桿上量出力臂。

3 結論:槓桿的平衡條件(或槓桿原理)是:

動力×動力臂=阻力×阻力臂。寫成公式f1l1=f2l2也可寫成:f1 / f2=l2 / l1

解題指導:分析解決有關槓桿平衡條件問題,必須要畫出槓桿示意圖;弄清受力與方向和力臂大小;然後根據具體的情況具體分析,確定如何使用平衡條件解決有關問題。(如:

槓桿轉動時施加的動力如何變化,沿什麼方向施力最小等。)

解決槓桿平衡時動力最小問題:此類問題中阻力×阻力臂為一定值,要使動力最小,必須使動力臂最大,要使動力臂最大需要做到①在槓桿上找一點,使這點到支點的距離最遠;②動力方向應該是過該點且和該連線垂直的方向。

4、應用:

說明:應根據實際來選擇槓桿,當需要較大的力才能解決問題時,應選擇省力槓桿,當為了使用方便,省距離時,應選費力槓桿。

五、滑輪

1、 定滑輪:

①定義:中間的軸固定不動的滑輪。

②實質:定滑輪的實質是:等臂槓桿

③特點:使用定滑輪不能省力但是能改變動力的方向。

④對理想的定滑輪(不計輪軸間摩擦)f=g

繩子自由端移動距離sf(或速度vf) = 重物移動

的距離sg(或速度vg)

2、 動滑輪:

①定義:和重物一起移動的滑輪。(可上下移動,

也可左右移動)

②實質:動滑輪的實質是:動力臂為阻力臂2倍

的省力槓桿。

③特點:使用動滑輪能省一半的力,但不能改變動力的方向。

④理想的動滑輪(不計軸間摩擦和動滑輪重力)則: f= 1 2g只忽略輪軸間的摩擦則拉力f= 1 2(g物+g動)繩子自由端移動距離sf(或vf)=2倍的重物移動的距離sg(或vg)

3、 滑輪組

①定義:定滑輪、動滑輪組合成滑輪組。

②特點:使用滑輪組既能省力又能改變動力的方向

③理想的滑輪組(不計輪軸間的摩擦和動滑輪的重力)拉力f= 1 n g 。只忽略輪軸間的摩擦,則拉力f= 1 n (g物+g動) 繩子自由端移動距離sf(或vf)=n倍的重物移動的距離sg(或vg)

④組裝滑輪組方法:首先根據公式n=(g物+g動) / f求出繩子的股數。然後根據「奇動偶定」的原則。結合題目的具體要求組裝滑輪。

《機械能》複習提綱

一、功:

1、力學裡所說的功包括兩個必要因素:一是作用在物體上的力;二是物體在力的方向上通過的距離。

2、不做功的三種情況:有力無距離、有距離無力、力和距離垂直。

鞏固:☆某同學踢足球,球離腳後飛出10m遠,足球飛出10m的過程中人不做功。(原因是足球靠慣性飛出)。

3、力學裡規定:功等於力跟物體在力的方向上通過的距離的乘積。公式:w=fs

4、功的單位:焦耳,1j= 1n·m。把乙個雞蛋舉高1m ,做的功大約是0.5 j。

5、應用功的公式注意:①分清哪個力對物體做功,計算時f就是這個力;②公式中s 一定是在力的方向上通過的距離,強調對應。③功的單位「焦」(牛·公尺 = 焦),不要和力和力臂的乘積(牛·公尺,不能寫成「焦」)單位搞混。

二、功的原理:

1、內容:使用機械時,人們所做的功,都不會少於直接用手所做的功;即:使用任何機械都不省功。

2、說明:(請注意理想情況功的原理可以如何表述?)

①功的原理是乙個普遍的結論,對於任何機械都適用。

②功的原理告訴我們:使用機械要省力必須費距離,要省距離必須費力,既省力又省距離的機械是沒有的。

③使用機械雖然不能省功,但人類仍然使用,是因為使用機械或者可以省力、或者可以省距離、也可以改變力的方向,給人類工作帶來很多方便。

④我們做題遇到的多是理想機械(忽略摩擦和機械本身的重力)理想機械:使用機械時,人們所做的功(fs)= 直接用手對重物所做的功(gh)

3、應用:斜面

①理想斜面:斜面光滑

②理想斜面遵從功的原理;

③理想斜面公式:fl=gh其中:f:沿斜面方向的推力;l:斜面長;g:物重;h:斜面高度。

如果斜面與物體間的摩擦為f ,則:fl=fl+gh;這樣f做功就大於直接對物體做功gh 。

三、機械效率:

1、有用功:定義:對人們有用的功。

公式:w有用=gh(提公升重物)=w總-w額=ηw總

斜面:w有用= gh

2、額外功:定義:並非我們需要但又不得不做的功

公式:w額= w總-w有用=g動h(忽略輪軸摩擦的動滑輪、滑輪組)

斜面:w額=f l

3、總功:定義:有用功加額外功或動力所做的功

公式:w總=w有用+w額=fs= w有用/η

斜面:w總= fl+gh=fl

4、機械效率:①定義:有用功跟總功的比值。

②公式:

斜面:定滑輪:

動滑輪:

滑輪組③有用功總小於總功,所以機械效率總小於1 。通常用百分數表示。某滑輪機械效率為60%表示有用功佔總功的60% 。

④提高機械效率的方法:減小機械自重、減小機件間的摩擦。

5、機械效率的測量:

①原理:

②應測物理量:鉤碼重力g、鉤碼提公升的高度h、拉力f、繩的自由端移動的距離s

③器材:除鉤碼、鐵架臺、滑輪、細線外還需刻度尺、彈簧測力計。

④步驟:必須勻速拉動彈簧測力計使鉤碼公升高,目的:保證測力計示數大小不變。

⑤結論:影響滑輪組機械效率高低的主要因素有:

a動滑輪越重,個數越多則額外功相對就多。

b提公升重物越重,做的有用功相對就多。

c 摩擦,若各種摩擦越大做的額外功就多。

繞線方法和重物提公升高度不影響滑輪機械效率。

四、功率:

1、定義:單位時間裡完成的功

2、物理意義:表示做功快慢的物理量。

3、公式:= fv

4、單位:主單位w 常用單位kw mw 馬力

換算:1kw=103w 1mw=106 w 1馬力=735w

某小轎車功率66kw,它表示:小轎車1s 內做功66000j

5、機械效率和功率的區別:

功率和機械效率是兩個不同的概念。功率表示做功的快慢,即單位時間內完成的功;機械效率表示機械做功的效率,即所做的總功中有多大比例的有用功。

五、機械能

(一)、動能和勢能

1、能量:乙個物體能夠做功,我們就說這個物體具有能

理解:①能量表示物體做功本領大小的物理量;能量可以用能夠做功的多少來衡量。

②乙個物體「能夠做功」並不是一定「要做功」也不是「正在做功」或「已經做功」如:山上靜止的石頭具有能量,但它沒有做功。也不一定要做功。

2、知識結構:

3、**決定動能大小的因素:

① 猜想:動能大小與物體質量和速度有關;

2 實驗研究:研究物件:小鋼球方法:控制變數;

?如何判斷動能大小:看小鋼球能推動木快做功的多少

?如何控制速度不變:使鋼球從同一高度滾下,則到達斜面底端時速度大小相同;

?如何改變鋼球速度:使鋼球從不同同高度滾下;

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