本學期四（3）年級在校委會的正確領導下，在全體老師特別是各位科任教師的共同努力下，順利完成了各項任務，在各方面都取得令人滿意的成績，現將本學期的工作情況總結如下：
一、安全工作，從小事抓起
本學期，我們年級高度重視安全工作，始終把安全工作放在第一位。為了防止安全事故的發生，把安全教育落到實處，要求各班班主任每週利用班會時間加強安全教育，定期排查安全隱患，發現問題及時上報。平時，學生上操、功能用房上課、公升旗、放學等集體活動，要求班主任必須整好隊帶領學生一起上下樓。
在平時工作中，我始終堅持早到校，晚離校，多注意觀察學生的動態，堅持經常檢查，發現問題及時反饋給班主任，對不好的班級提出批評，好的班級提出表揚。另外，為加強學生的安全意識教育，年級部還組織各班開展了「安全教育」隊會；以及組織詳細排查了學生乘車情況。組織各班開展了「安全在我心中」主題教育活動；在全體老師的努力下，本班的安全沒有出現任何問題。
二、注重人性化管理，營造和諧奮進的年級氛圍
建設乙個健康和諧、積極向上、富有戰鬥力的集體，是我們努力奮鬥的目標。四年級部全體老師建立了良好的工作氛圍，我們互相團結、互相幫助、人人為集體奉獻自己的力量，工作時嚴肅認真、一絲不苟，每人都以學校工作為己任，以年級部榮譽為己任，老師之間既有分工又有合作，圓滿地完成了學校的各項工作。特別是各位科任，他們具有高度的責任心、事業心以及無私的奉獻精神，每天都是早來晚走，起到了表率的作用。
三、加強常規管理，促進良好班風學風的形成
本學期有些學生，隨著年齡的增長，思想上也有了很大的變化，學習上存在惰性、自我調控能力不強。但我們深知，小學生求知慾、模仿性強，可塑性大，是形成良好行為和品德的最佳時期。針對以上情況，我們狠抓養成教育，及時糾正學生不規範言行。
認真布置班級文化建設。首先，我們就從行為習慣及學習習慣兩方面的養成抓起，有計畫、有步驟地對他們進行常規訓練。為了保證養成教育的實效性，我們嚴抓實管，經常反覆地組織學生學習《小學生行為規範》，要求學生熟記《規範》，並進行檢查。
在全體老師的共同努力下，一學期來，良好的班風學風在本年級已基本形成。在本次感恩比賽中獲一等獎。
五、開展對學生的心理健康及良好心理品質的培養。
本學期加強了對學生進行心理健康以及自信、自主、自強等良好心理品質的培養。要求班主任經常對學生進行談心、鼓勵、指導、溝通，穩定學生思想情緒，培養學生對困難和挫折的承受能力和正確對待成績、榮譽的態度。為加強對學生的心理教育，年級部組織各班開展了「說說我的煩惱」活動，進行心理疏通，促進學生健全人格的形成；還開展了「找找自己身上的缺點」主題隊會，主要是讓學生從平時的作業、課堂紀律和自己的衛生習慣去找，這次活動的開展，學生找到了自己身上的不足，為自己以後的努力找到了方向。
四、開展多彩活動促進學生全面發展
本學期，我們堅持以各種主題教育活動為載體，給學生以信心、恆心，幫他們找到自己的努力方向、發現自己的閃光點、樹立成功感，促進了學生的全面發展。如各班開展了「國歌是我心中的驕傲」主題隊會。教育學生嚴肅公升旗儀式中的禮儀規範、唱響心中的國歌。
各班開展了「保護環境，從我做起」主題隊會，增強了學生的環保意識，培養了學生良好衛生習慣。結合「老人節」，開展「感恩教育「主題隊會等等。這些豐富多彩的活動，既培養了學生熱愛集體、熱愛學習、熱愛勞動的好習慣，也全面促進了良好班風、校風的形成。
五、注重多種渠道，完善「家校聯合」的溝通
為了更好地搞好教學，提公升教育效果的時限，我們每位班主任都能主動與家長進行聯絡，及時地向家長反映孩子在校的學習和生活情況。有的經常用試卷、家庭作業本或校訓通加強聯絡薄與家長進行溝通，告訴家長學生的點滴進步；有的經常用自己的手機主動打**給家長，老師們的真誠喚起了學生家長對我們工作的支援，特別是在後進生的轉化方面給予了很大的幫助，使這項工作取得了一定成效。除了以上方式，還兩次通過致《學生家長的一封信》以及召開學生家長會，就學生的學習習慣和學習方法以及學生在校情況與學生家長交換了意見，加強了學校和學生家長的聯絡，使我們的教育更有針對性，更有效地促進了學生的進步，促進了我們教育教學工作的開展。
另外，本年級還協助學校領導、科室領導順利完成了其他一切任務。
總之，在學校領導的關心、本年級全體老師的共同努力下，我們在本學期取得了一些成績，但是也存在一些不足，如年輕老師在管理上還缺乏經驗和方法等。但我堅信，在校領導的正確指引下，在全體老師的大力支援下，我們班今後的工作一定會再上乙個新台階！
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