山東建設學院·歷城二職專第二屆教師素質大賽活動方案
一、活動目的：
為活躍學校教學氛圍，加快培養教師業務基本技能的鍛鍊，促進教師磨練教學內功，提高教師業務水平，促進教師牢固樹立愛崗敬業思想，夯實業務基本功，提高教學質量，讓更多的優秀教師脫穎而出，經學校研究決定，於2023年11月1日——30日舉行我校教師第二屆教師素質大賽。
二、活動主題：
「夯實基礎，相互賞評，提公升能力」。
三、領導機構：
組長：呂學強
副組長： 董學軍孫寶偉
組員：趙善武劉元忠趙靜民焦方英孟繁堂陳允剛趙勇彭吉香
各教研組長
四、參賽物件、專案分值
1、參賽物件：全體任課教師，年齡40周歲以下（2023年9月1日年後出生）的教師必須參加。
2、專案及分值：
3、評分標準：
見附件五、 比賽具體內容： （比賽成績滿分 100 分）
1 、 鋼筆字比賽（ 20 分 ）
（ 1 ）比賽時間： 月日下午：3 ：30
（ 2 ）比賽地點：
（ 3 ）比賽要求：參賽教師現場書寫一篇小楷字，小楷字的內容由評選組制定統一的題目，參賽教師在規定時間內完成。
2 、 粉筆字比賽（20 分 ）
（ 1 ）比賽時間： 月日下午：3 ：30
（ 2 ）比賽地點：
（ 3 ）比賽要求：粉筆字比賽要求參賽教師現場抽籤，四個人一組同時板書粉筆字，書寫內容由評選組制定統一的題目，參賽教師按順序板書。
3 、演講比賽（ 20 分）（按抽籤的順序）
（ 1 ）比賽時間： 月日下午3 ： 00
（ 2 ）比賽地點：
（ 3 ）演講主題：開學來你採用哪些措施提高課堂教學效果
（ 4 ）比賽要求：時限5分鐘 ，普通話標準，音色優美，內容健康，緊扣主題，感情真摯，富有藝術感染力。 舉止大方，恰當運用態勢語言。
4 、教學設計（ 20 分）
（ 1 ）比賽時間：
（ 2 ）比賽地點： 階梯教室
（ 3 ）比賽要求： 教材分析準確、恰當，設計理念新穎，教學目標，教學方法，教學過程，學生活動，課堂小結，板書設計，作業設計等環節齊全，在規定時間內完成。
5、課件製作（20分）
（ 1 ）比賽時間：
（ 2 ）比賽地點： 不設賽場，課下製作
（ 3 ）比賽要求：
1、所製課件以powerpoint、authorware為主，內容可結合本專業實際自選，以輔助講課課件為主。課件要求實用性強；
2、參賽作品須本人製作，若存在抄襲行為，經查實後取消本人參賽資格；
3、課件製作新穎，超連結簡單、明了，操作簡便；
4、**並茂、色彩豐富、表現力和感染力強；
5、字幕設計規範、美觀、清楚，動畫逼真；
6、背景：色彩柔和，與內容、情景協調。
五、獎項設定和產生方法：
1、獎項設定：個人單項獎、全能獎
2、產生方法：個人單項獎和全能獎的產生由評選小組根據參賽選手的表現以評分的方式產生，獲獎者由學校頒發獲獎證書和獎品。
（1）個人全能獎：按照名次排列，設一等獎5％，二等獎15%，三等獎25％。獲獎等級視參賽選手參加比賽專案後的得分評出。
（2）個人單項獎：按照名次排列，設一等獎二名，二等獎二名，三等獎二個。獲獎等級視參賽選手參加比賽專案後總得分累計評出。
六、活動要求：
1、要高度重視，充分準備、認真組織。
2、要求符合參賽條件的教師必須人人參賽，不得無故缺席。
3、參賽教師按照「教師素質大賽」活動安排，認真、及時的完成布置的各項內容，能夠按要求及時上交。
教務處教科室
2023年10月13日
附件：基本功比賽評分標準
教學設計評分標準（100分）
一、教材分析準確、恰當，有獨到見解（10分）。
二、設計理念（5分）
1．以學生為學習主體，讓每個學生都能得到發展和提高。
2．在學習的過程中體現學科性質。
3．加強訓練，促進學生學科素養的形成和發展。
4．有機整合學科知識，恰當運用現代教育技術。
三、教學目標（15分）
1．符合課標和教材要求，有機整合「三維目標」。
2．明確具體，年段特點突出，貫穿教學全過程。
3．難易適度，學生經過努力能夠達到目標。
4．教學重難點恰當。
四、教學方法（10分）
根據學科、課型特點採用恰當的教學方法（教具和教學方法）
五、教學過程（40分）
1．環節清晰，簡約適用；恰當有效地運用資料和多**課件。
2．體現學習過程，引導學生自主、合作**學習。尊重學生獨特體驗。
3．抓住重點，突破難點；刪繁就簡，取捨恰當；實現學科知識的有機整合。
4．溝通課內外學習，引導學生在生活中學習，靈活地創造性地使用教材。
六、學生活動體現（5分）
1．每個學生都得到訓練的機會，有充分思考的時間和空間。
2．學生思維能力和實踐能力得到發展和提高。
七、板書設計（8分）
1．體現學科、年段、課型特點。 2．有創意。
八、作業設計（7分）
1．體現學科、課型特點。2．體現分層要求及課內外溝通學習。
演講比賽評分標準（100分）
一、演講內容：40分。要求演講內容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調積極向上，語言自然流暢，富有真情實感。
二、語言表達：30分。要求脫稿演講，聲音洪亮，口齒清晰，普通話標準，語速適當，表達流暢，激情昂揚。講究演講技巧，動作恰當。
三、形象風度：20分。要求衣著整潔，儀態端莊大方，舉止自然、得體，體現朝氣蓬勃的精神風貌；上下場致意，答謝。
四、綜合印象：10分。由評委根據演講選手的臨場表現作出綜合演講素質的評價。
粉筆字評分標準（100分）
1、筆法：有輕重、粗細，講究筆法，富有變化，起筆、落筆動作明顯。（20分）
2、字法：結構平正，均勻，字跡工整、規範、緊湊。 （30分）
3、章法：版面安排合理，整體布局美觀，字距、行距合理。（20分）
4、書寫規範：寫規範漢字，無錯別字、漏字、多字，不得寫繁體字、異體字。（20分）
5、書寫效果：美觀大方，寫錯之處宜用黑板擦改正，不得用手塗改。 （10分）
鋼筆字評分標準（100分）
1、書寫格式標準、規範，必須用正楷或行楷書寫，筆畫清楚到位，無錯別字、漏字、多字，不得寫繁體字、異體字。 30分
2、結構結構合理，筆畫流暢，明亮度高，力量感強，分布勻稱。 30分
3、字形章法自然，整體感觀舒適，字形大小適中；字跡清楚、優美。 30分
4、效果美觀大方，捲麵整潔，無塗改。 10分
課件製作評分標準
一.教育性(30分)
1．直觀性：課件的製作直觀、形象，利於學生理解知識。(5分)
2．趣味性：有利於調動學生學習的積極性和主動性。(5分)
3．新穎性：課件的設計新穎，進一步調動學生的學習熱情。(5分)
4．啟發性：課件在課堂教學中具有較大的啟發性。 (5分)
5．針對性：課件的針對性強，內容完整。(5分)
6．時代性：符合課改精神，體現新課程教學思想。(5分)
二．科學性(20分)
1．描述概念的科學性：課件的取材適宜，內容科學、正確、規範。(5分)
2．問題表述的準確性：課件中所有表述的內容要準確無誤。(5分)
3．引用資料的正確性：課件中引用的資料正確。(5分)
4．認知邏輯的合理性：課件的演示符合現代教育理念。(5分)
三、技術性(20分)
1．互動性：互動性強。 (5分)
2．穩定性：課件在除錯、執行過程中不出現故障，操作簡單方便。 （5分）
3．實用性: 課件是否適用於現行新課程教學。(2分)
4．合理性: 影象,動畫,聲音,文字設計合理。(3分)
5．可移植性：移植是否方便，能否在不同配置的機器上正常執行。(5分)
四．藝術性(15分)
1．多**效果:**多樣,選用適當,設定恰當,節奏合理,設定情景真實。(5分)
2．畫面藝術：畫面製作應具有較高藝術性，整體標準相對統一。(5分)
3．聲音效果：聲音清晰，無雜音，對課件有充實作用。(5分)
五．創新性(15分)
1．課件基本屬於原創,並與教學相統一,體現個人教學思想。(5分)
2．創意新穎,構思巧妙。(5分)
3．注重知識拓展性，有利於發展學生思維，培養學生的創新能力。(5分)
校園藝術節總結
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