2013-2014學年七年級地理工作總結
馬英英本學期我擔任七年級共四班的地理教學任務。本人能夠愛崗敬業，勤勤懇懇地工作。嚴於律己，寬以待人，積極完成各項任務。
回首這一學期的教學工作，感觸頗多。以下是我在本學期的教學工作總結：
一、認真分析，制定合理的教育教學計畫
本學期七年級所使用的教材是義務教育課程標準，實驗教科書，主要內容是「地球和地圖」「陸地與海洋」「天氣與氣候」「居民與聚落」「發展與合作」，希望該年級學生通過學習，了解地理學習的基本方法和基本技能，但七年級的學生是剛剛由小學公升上初中，對「地理」這個概念比較模糊，所以給我的壓力很大。這就要求我，通過與學生的溝通及間接了解，對他們的學習態度，學習習慣、學習方法有了乙個大致的印象，為本學期制定切實可行的計畫把好目錄，明確本學期的教學重點。
二、認真備課、上課，細緻批閱作業
（一）、備課質量的好壞決定一堂課的效果，為了上好每一堂課，我刻苦研究教材，查閱資料，學習各種新的教育教學思想，手段。由於第一次參與地理教學工作，第一次接觸新的教材，對教材的思想內容，教學方法等方面把握不夠，所以，為了備好一節課，不厭其煩地向同學科老師請教，吸取他們的經驗。
（二）、教學中我力爭做到精講
課堂上，積極引導學生熟悉教材文字，重視讀圖訓練，加強學生間的合作**能力的培養。訓練題做到精選、精煉，對出現問題的學生及時地指導，提高了學生的學習效果，增強了學習的興趣。
（三）、認真對待每個同學的作業
每乙個班級有四十多位學生，每批一次作業就是一項沉重的工作，但我覺得是一種使命，深感責任之重，因為作業是體驗學生對課堂知識的理解和消化的程度，對作業完成得較好的學生，我都給他們以很好的鼓勵表揚，對完成得不好的學生，我不是打「x」完事，而是在旁邊給予正確的解答。在課堂上還進行講評，這樣作業便成為我與學生之間交流的平台。使得他們認識到作業不能敷衍了事。
三、因材施教，整體提高
學生智力、素質的參差必然導致教學的不統一性，我在教學的過程中注意兼顧全體學生，激勵先進學生，鼓勵後進生。對學習成績優秀的學生，重點給予學習方法上的指導，提高他們的自學能力，鼓勵、倡導他們超前學習，指導他們適當拓寬學習內容、加深學習深度、提高學習難度。特別關注有學習慾望但學習困難的學生，經常與他們溝通，了解他們的困難所在，經常表揚他們的進步，放大他們的閃光點，增強他們的學習信心和學習熱情，再循序漸進地指導他們掌握一些簡單有效的鞏固知識的技巧，盡可能使他們感覺到「付出總有回報」，由「門外漢」逐漸開始「入門」。
總之，任現職以來，我服從安排，努力工作，虛心學習，鑽研業務，任勞任怨，嚴格要求自已。今後我會不斷追求更高目標，努力使自已成為一名優秀的人民教師！
2014-01-03
七年級上冊地理工作總結
本學期我任教七年級的地理教育教學工作。在學校的教育方針指導下，圓滿地完成了本學期的教育教學工作，取得了較好的實效。現歸納如下幾個方面 一 認真分析，積極制定切實可行的學期教育教學計畫。本學期所使用的教材是在 全日制義務教育地理課程標準 的基本理念指導下編寫的人教版地理新教材。本人承擔七年級整個年級的...
七年級地理工作總結 2
三 抓住學生心理，有針對性地教學 1 激發學生的積極性及學習興趣 在教學過程中，充分利用已有的知識基礎，引導學生思考課文中提出的問題和現象，並自行設計或補充一些學生較熟悉和感興趣的地理問題和事象，以展示地理課內容的豐富多彩和智力價值，初步激起學生的求知慾。2 要聯絡人們生活的實際與地理環境的關係 人...
七年級地理
2013 2014學年下學期期末試題 一 選擇題 本大題的每小題四個選項中，只有乙個正確答案，把所選正確答案填入答題卡中相應題號下空格內，不填不得分。每小題1分，共25分 1.亞洲地形特點敘述正確的是 a.以平原為主b.中部高，四周低 c.地面起伏不大d.河流源於四周向中心流動 2.地形以平原為主的...