三、要把「發展學生思維能力是培養能力的信心」這思想貫穿整個複習的始終。1、變更命題的表現形式，培養學生思維的深刻性。2、尋求不同的解題途徑與思維方式，培養學生的思維廣闊性。
3、變化幾何圖形的位置、形狀和大小，培養學生思維的靈活性，敏捷性。4、強化題目的條件和結論，培養學生的思維批評性。5、變封閉題目為開放型題目，培養學生的思維創造性。
四、做好數學技能的再學習，全面培養學生素質。為此，在數學複習中，特別在學生練習中要做到下面幾個方面：第一，正確性。
要求學生在解題過程中遵循正確思維規律和形式，在運算、推理、作圖中和所得結論中都要準確無誤。第
二、速度。注重解題速度。第
三、協調性。在解題過程中有意識地控制自己的反應，對於文字、符號、圖形運用自由，融為一體，作出連貫反應。
五、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，努力提高自身教學水平。培養多種興趣愛好，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。
在今後的教育教學工作中，我將會嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
九年級數學教學工作總結
包慶貴維新學校 本學期的教學工作在學校領導的指導支援下,在我的不懈努力下結束了,通過本學期的辛勤耕耘,我所帶的初三班兩班的學生圓滿順利的完成了數學課的學習任務.下面就本人本學期的教學工作做如下總結 一,認真備課,不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的型別,擬定採用的教學方法,...
九年級數學教學工作總結
本學期的教學工作在學校領導的指導支援下,在我的不懈努力下結束了,通過本學期的辛勤耕耘,我九年級學生圓滿順利的完成了數學課的學習任務.下面就本人本學期的教學工作做如下總結 一,認真備課,不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的型別,擬定採用的教學方法,並對教學過程的程式及時間安排...
九年級數學教學工作總結
2 努力拼搏。在複習階段，老師們團結合作，齊心協力，找題 選題 編題，並對一些資料進行剪貼重組，自編大量資料，使習題具有典型性，科學性 實效性。三 科學備考真抓實幹 1 制定切實可行的複習計畫。具體要求是 明方向 對方法 細備課 深挖掘 精選材 強典型 準講述 清思路 實效果。複習分三個階段 1 基...