在這同時，我很清楚地感受到，我的學生長大了，不再如初入校園那麼天真，他們找到了自己的職責所在——學習，找到了自己努力的方向，讓自己真真正正的成為一名合格的大一學生，也為他們成為合格的大學生畢業生邁出了堅實的一步。所以說，大一學生們深刻認識到自己在大學四年不可放鬆學習這一職責，就是他們完成由高中生向大學生轉變的第一點。
二、在自主性方面，學生基本形成。
大學的學習與生活存在的都是自主性，而處於剛剛成年的大學生來說做到自主是個很難的過程。生活方面，大學剛開學時，很多學生都是初次離開家，生活方面的自理都存在著一定的問題，軍訓教會了學生整理房間，但處於那一段時間的表現是好的，要做到堅持下來對大一學生來說是乙個很大的挑戰。而在學習方面，高中的填鴨式強制性學習在大學是不存在的，無論從課堂還是到自習，學生都感到極度不適應，還無法看清大學學習需要都是學生的自主學習。
一年來，和學生們的朝夕相處感覺學生們還是有很大的變化的。學生宿舍每天的整理內務是必修課之一，學生們也力爭做到最好；晚自習從剛開始的無所事事到現在基本懂得了大學的自主學習模式抓緊自習課時間自學弄懂上課沒有學會的東西；積極主動地參加學校和班級組織的各項活動，培養自己各方面的能力；從沒課就去玩到現在的課餘時間主動到教室自習等。從原先混亂無序的生活到現在的有條有理，很多事情自己都可以自覺的去遵守或者主動去解決，個人意識上主動地去培養自己各方面的能力，可見，學生的自主性還是有所提高的，在後面的三年的大學生活與學習中，我想這種自主性需要學生們發揮到極致，才能使他們的大學生活充實圓滿。
從自主性的形成到自主性的養成，也是乙個很大的跨度，需要學生們思想意識高度重視，但我相信只要有向上的信念，學生們是可以做到的，我的工作也需要輔助他們將自主堅持到底。
縱觀本學期自己的各項工作。
一、灌輸學生學習是第一要務的思想。
大學生雖說已是**，進入半個社會，但是仍然是出於學習接受教育的階段，因此大學階段的首要任務就是學習。大學的成績單不僅僅是專業成績的反映，更重要的是它體現了學生在大學四年中的學習生活態度，也是大學生大學四年學習生活狀況的真實寫照。而這一思想對於處在學校這一象牙塔下的學生來說是模糊不清的，他們沒有接觸真正的全社會，無法深刻認識到這一理念。
雖然通過一年的思想教育，努力使大多數學生意識到這一點，也達到一定的成效，但仍需在以後的班主任工作中突出這一點，不斷地提醒他們，促使這一思想在學生腦海中根深蒂固。
二、班級管理工作和建設民主化。
說到大學生自主，那就少不了的給他們民主。在這一學期中，從班委到捨長，從班規制定到執行，班會的開展等，我都盡量做到尊重大多數同學的意見，讓班級形成民主化的氛圍。
大一上半學期的班級管理工作基本都是由我提出的，這學期通過民主選舉出的班委會要充分發揮他們的主人翁作用。在這學期中，我注重充分鍛鍊班委的工作能力，這也是新時代大學生應該得到的鍛鍊。班級的日常規範、學習活動、課外活動，所有的一切提議都應該是班委會提出和商議，再和全班同學商量和匯報，相信以這種模式管理的班級一定可以調動全班同學積極參與班級的各項活動。
當然，身為班主任，我也隨時關注班級各項工作和活動的進展，隨時可以指導和幫助，同時重大事件上也要做好足夠的把關，但主要的還是培養和鍛鍊同學們的能力，同時也達到了民主化氛圍。
三、培養學生的自我管理能力。
大學學生的自我管理能力的養成是乙個比較長期持久的過程。在平時日常的學生管理工作中，我很注重學生自我管理能力的培養，在與學生家長溝通時也建議家長多給學生一些自我管理的空間。定期給學生一些思想教育提醒，讓他們多多總結自己之前的一些學習生活，進行理性分析，找出自己做得不足的地方並加以改進。
有學生向我反映，自己在考試前和考試後一段時間由於考試的壓力對自己的管理要求較高，但過了這段時間就會放縱自己，控制不好自己。對於這一現象在學生中其實是很常見的，我給他們的建議就是，你得使自己養成乙個每天充實的習慣。就是每天給自己定乙個任務指標，今天就以完成任務為學習的終止，不管每天花費時間和精力的多少，給自己訂立乙個必須完成的任務，長此以往，自己就會形成習慣，自我管理能力就會提高。
當然，這一習慣的達成也需要一定的時間，因此在平時工作中我會很注意不時提醒有這方面問題的學生，使他們思想上重視起來，逐步培養起自我管理能力。
四、引導學生需居安思危，對自己人生目標有所**與規劃。
分析現在大學生存在的一些普遍問題，其實可以很清楚地看見學生缺乏「居安思危」的思想。他們擁有舒適的生活學習環境，更多的想的是享受，而很難形成利用良好的條件促進自身的發展的思想，思想上存在很大的享樂主義和安於現狀的想法，缺乏努力奮鬥的念頭。存在這種想法是因為他們還沒有認真規劃自己的人生目標，自己需要努力奮鬥的方向。
因此，在與學生談話中，我會很注重引導學生去思考自己的未來，也會和他們談社會現實存在的一些與他們密切相關的問題。開展相關的主題班會進行討論，如何對自己進行深刻的認識、未來十年你身上的責任等，通過大家的交流，對自己的人生目標展開深刻的反思和合理的規劃。
付出就會有回報，真實感受到得回報。
和學生相處一年來，從我自身工作來說，我有盡自己的最大努力去做好領導布置的每項工作，即使不是工作任務只要是和學生有關的工作，我都會用心去做，以乙個老師應該具有職業道德去要求自己。現在回看這一年的工作，感覺是很辛苦的，但是苦中又讓我感到很值得。讓我最感動的是今年我生日的那天，在夜間12點鐘三個班的學生集體發簡訊祝我生日快樂，晚上三個班還集體在操場上為我慶祝生日，沒有乙個缺席的，說實話那天我很感動，我想這也是我一生無法忘記的生日。
我感覺學生們把我當成了他們關心的人，我們是一家人，工作的辛苦和學生們那份真摯的心比起來，我覺得自己得到了很多，感到很欣慰。學生讓我感動的瞬間不僅僅是這一件事，我能很真實地感受到他們那乙份真心，我覺得自己的付出得到了很多倍的回報，所以為了值得擁有這乙份回報，我在今後的工作需會更加的努力。
工作一年，與學生相處一年，在南京工程學院康尼學院這一平台上自己也成長了一年，在此要感謝領導給予自己的幫助與指導，才能讓自己不斷長進，更要感謝學生給我的真情回報，讓我感到自己工作的價值所在，促使自己不斷奮鬥與努力。這一年對我來說是寶貴的，它為我以後的工作打下了堅實的基礎，也為今後更好地開展學生工作指明方向，同時也積累了寶貴的經驗，充分地說明自己不再是大學班主任新手，讓我有足夠的信心面對之後的學生工作。我對以後的工作時刻準備並期待著。
2023年上半年班主任工作總結
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