2015-2016第一學期二年級口算競賽活動總結
12月4日，我們組織二年級的全體學生進行了計算競賽，計時為5分鐘，內容包括：,100以內的加減法和表內乘法、兩位數加減兩位數（進製、不進製、退位、不退位），共144道題，全年最好成績為139。
通過此次競賽可以看出，學生在口算的速度上和準確性上有了很大的提高，學生基本上掌握了口算的技巧，尤其是乘法的口算，能夠運用所學的知識和技能進行多種運算的口算，也看出了孩子們對這次比賽的重視程度，顯示了平時口算訓練的結果。
從學生的計算情況看，主要存在以下幾個問題：
1、還是學習習慣的問題，不仔細看題，加法和乘法不分，如：將2+9的得數算成18，4+7的得數算成28，或是將5×6的得數算成11，3×4的得數算成7。
2、20以內的進製加法和退位減法還是不過關，個位滿十進到十位不往進加，個位不夠減從十位退1後，十位上的數還不變。
從以上問題看，在下一階段的訓練中，首先還是要加強習慣的培養，要認真審題看題，養成認真檢查的習慣，加強口訣的背誦和靈活運用，繼續加強20以內進製加法和退位減法的訓練。
本次競賽後，為了鼓勵學習習慣等各面一貫都表現好的學生，特設立每班5名同學，命名 「計算能手」。
二年級數學組
2015-12-6
二年級口算
1 有陣列 1，2，3，4 2，4，6，8 3，6，9，12 那麼第100個陣列的四個數的和是 2 乙個兩位數除351，餘數是21，這個兩位數最小是 3 2008除以7的餘數是 4 在1 2 3 499 500中，數字2在一共出現了 次。5 甲乙丙三人到銀行儲蓄，如果甲給乙200元，則甲乙錢數同樣多...
數學口算競賽活動總結
2012年11月26日，數學組口算競賽活動在學校舉行。此次活動得到了領導的大力支援，並自始至終參加活動。一 活動的準備過程及具體的實施過程 經過全體小學數學教師討論，小學數學口算競賽於11月26日下午3 30 開始，活動按年級組來競賽，每位教師擬定50道口算題，具體安排如下 一 二，三年級組安排在低...
二年級《如何提高口算速度》總結
課題研究材料階段性的分析與總結 二年級數學組 正確快速的口算是計算的基礎，是在理解算理的基礎上才能夠正確快速的口算。本學期二年級教材主要是100以內的進製加法 退位減法 表內乘法為中心開展課題的研究。口算的最終目的是讓學生脫離演算法達到脫口而出的境地，但這個目的不是一下子能達到的，是要通過反覆訓練才...