小學二年級上學期班務工作總結

班務工作總結

（二年級上學期）

二年級上學期班務工作總結

時間飛逝，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲。本學期，我擔任二年級的班主任，時刻牢記「為人師表」的職業道德宗旨，堅持我校「教書育人並重，育人優先」的教育理念。在實際工作中不辭勞苦的開展班級管理和德育建設。

班主任工作有了點滴收效，為了更好地做好今後的工作，總結經驗吸取教訓，特總結本學期班主任工作如下：

一、親近學生，和學生成為好朋友。

我在班主任工作中，最深的體會是「只要你全心全意地愛孩子，孩子們就會愛你，只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們」。我總是尋找時間、尋找機會接近孩子們，體貼和關心他們，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到我對他的親近和「愛」。我覺得這是我開展一切工作的基礎。

二、抓好班級管理，使班級成為良好的班集體。

1、我的班主任工作重點也就是培養學生良好的學習習慣、衛生習慣，行為習慣，禮儀習慣，讓每乙個孩子成為能主宰自己命運的人。二年級學生由於年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。

每次下課時必提醒學生做好上課準備工作，並且在課後注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

同時，針對本班學生實際，我利用一切有利時機加強學習習慣的培養。訓練學生正確的讀寫字姿勢。學生做作業時，及時提醒學生糾正不良的寫字姿勢；學生發言時，要求他們聲音響亮，吐詞清楚；作業布置時，提醒學生做好複習和預習工作……長期的關注，對學生良好習慣的養成起到了一定的促進作用。

2、形成正確的**導向，為孩子的健康成長指明方向。我常常利用班會、課間、思品課等教育陣地和學生進行溝通，加強對學生課堂紀律、常規、文明禮儀、衛生習慣等方面的教育。叫學生既知道自己存在的問題，又明白應該怎麼做。

不知不覺中，班級裡形成了正確的**導向。

3、培養優秀的班幹部，為孩子的自我管理創造條件。這樣既可以增強學生的責任心，又可以把班級管理細節化。比如早讀時有專人領讀，還有一人維持秩序。

收作業時由各科課代表負責。衛生工作由每天的值日生監督等等。這樣誰也不會抱有僥倖心理，趁老師不在的時候偷懶或違反紀律了。

要求班幹部必須以身作則。班主任不在，班幹部就是班主任，對於不服從班幹部管理的同學嚴肅批評。不斷培養學生的自我管理能力。

使同學們形成老師在教室和不在教室都能表現如一的良好氛圍，能自覺的完成老師留下的作業，並做好複習。

4、對學生的進步能給與及時的鼓勵，並且進行一定的物質獎勵。要求學生把字寫好，每一次作業都能認真完成，作業累計得5個「優」的，或者每次小測驗，成績進步以及取得優秀的同學，均獲得一定的獎勵。在其他方面如果表現良好、有進步的，也進行獎勵。

在評比中讓學生形成一種你追我趕的學習氣氛，好的要求更好，後進的要求進步。

三、架設家校間的橋梁，凝聚教育力量。

孩子的進步，離不開教師，更離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯絡。面對學生家長，我總是一視同仁，平等對待。

當學生有錯時，主動與家長取得聯絡，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。向家長介紹一些教育孩子的方法，同時對家長提出要求：為孩子在家裡創造必要的學習環境，做好榜樣。

有能力的必須幫助孩子不斷進步。

平時，我能關心愛護班裡的每乙個學生。對一些表現不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我經常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們。

當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一旦發現他們在學習上、身體上、思想上有什麼特殊情況，我總是及時地、主動地和家長聯絡，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每乙個孩子都能揚長避短，健康地成長。

學生的教育離不開老師和家長的共同協作，因此，經常與家長取得聯絡是我們的責任，也是義務。

四、存在的不足

對孩子們的要求過高，有時急於求成，事事都想很快有成效。對於二年級的小不點來說難度較大。今後應該更耐心一些。

總之，班主任工作是一項繁雜而艱鉅的工作，任重而道遠，我將繼續在今後的工作中勤觀察、多思考，不斷實踐總結，爭取把班主任工作幹得更出色。