測繪學院
測繪12-3班
贏在青春，點亮人生路
測繪12-3班團支部
創新創業銳意進取
主題團日活動總結
測繪12-3班
為進一步落實學校關於開展大學生「創新創業」教育的工作要求，培養大學生創新創業精神，提高大學生的創業能力，鼓勵大學生走自主創業之路。
我們測繪12-3班團支部結合自身實際情況，舉辦此次主題團日活動。一方面希望通過此次活動，使大家正確地認識到對我們而言何為創新創業，以及作為一名現代大學生，應該以什麼樣的實際行動為之而努力。另一方面使大家通過本次活動的學習，結合自身現狀和所學專業，對今後的學習以此為基礎作出相應的規劃，將此次學習所得運用於實際生活中，深刻體會「創新創業」的精髓，做一名銳意進取的大學生。
在這次的主題團日活動中，我班共分為四個階段進行
第一階段：準備階段
①10月15日召開班委會，討論本次主題團日活動的具體計畫與安排。
②10月16日召開班會，通知、動員全班同學積極參加此次團日活動、並要求做出相應的準備。
③10 月17日同學們通過上網、查閱書籍、向老師詢問等方式了解何為「創新創業」、為何需要我們具備這種能力，以及近年來大學生創新創業典範事蹟介紹等。
第二階段：**關於「創新創業」的**
在10月18日晚，全班同學於教教室**有關「創新創業、銳意進取」的精彩**，增強大家對本次活動主題的認識。通過這些**，加強了大家對「創新創業」的理解，豐富了大家的一些觀點。並使大家從自身實際情況出發，綜合分析了自身對「創新創業」的感悟，以及發現自己對這方面的一些疑問，我班同學對「創新創業」的認識還存在一定的侷限性，以及作為一名大學生，不能從自身出發為之做出應有的行動。
通過這一階段的**和分析，為下一階段的學習奠定了基礎。
第三階段：團支書和班長與同學們交流
通過前一段時間的學習，我班在10月18日班長和團支書和同學們做相關交流，同學們認真活躍參與問答，並做了相關記錄，這使大家從根本上對「創新創業」有了乙個正確地認識，並
不像之前那樣對其屬於那種模糊地認識。以及我們作為一名大學生，對於「創新創業」我們該採取怎樣的實際行動、具備怎樣的素質是指對我們而言不是一句空話。使自己在大學期間得到很好的學習和提高，成為一名對社會有用的人才。
並根據前一階段的**和分析，與班長和團支書進行互動。同學們在前一階段的疑問，通過與他們之間的精彩提問，得到了很好的解決，無論從認識上還是實際行動上比之前都有了很大的提高。同學們在提問中使自己在今後的學習中能從實際出發，提高自身的創新創業能力。
第四階段：全班分組自由討論、派出代表演講
通過前兩個階段的學習，同學們在結合自身狀況和我們的專業的前提下，對以後的學習和工作有了一定的規劃，對怎樣才能增強自己創新創業的能力?適應將來的就業環境？成為對國家、社會有用的人才等問題。
全班同學分組做了相應的討論。交流了自己在近期的學習感悟以及在自己的專業
基礎上我們該做些什麼？在長達半個小時的討論中，各組自由發表了自己的觀點。同學們在這個階段中，交流了自己的感悟，對此次活動的主題有了更清楚的認識和理解。
之後，進入了精彩的自由演講階段。同學們在接受前一段的學習後，從自身現狀及所學建築工程專業出發，各組分別派出代表做了精彩地演講。從同學們的演講中，發現關於創新創業的新認識、新觀點。
以及從專業出發，把創新創業與自己的學習相結合，對自己做出了相應的調整以及合理的規劃。
至此，我班主題團日活動獲得圓滿成功。
今天是10月18日，離團日活動結束差不多半個月了，雖然就短短的半個月，同學們從根本上對「創新創業」有了全新的認識，並能從乙個大學生出發，認真貫徹其精神，並結合所學專業，對自己以後的學習做出了合理的規劃，努力將此次活動的精神融入學習和生活中，做一名銳意進取的現代大學生。將「創新創業、銳意進取」的青春氣息帶入到我們的學習生活中。
總的來說，我班的這次團日活動是相當成功的，達到了預期的目的，當然還有一些不足之處，我們會在以後的工作中做改進，也真誠希望組織能夠批評和指導。
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1004班主題團日活動材料
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主題團日活動總結
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