為大力弘揚社會主義榮辱觀，積極倡導愛國、敬業、誠信、友善的道德規範，培養學生做乙個有道德的人，根據區教體局《關於開展「第十二個公民道德日」活動的通知》的要求，學校開展了系列活動，總結如下：
全力打造德育氛圍
1、領導重視，機構健全
在學校年度工作計畫中始終把德育視為學校工作的重中之重，詳細部署。長期設定學校德育工作領導小組，由校長鄧淑娟任組長；書記胡國紅為副組長；各處室主任為成員；形成班級管理機制，在全校形成完善的德育網路。
2、加強師德師風建設
教師是學生的引路人，所謂技高為師，行為示範。加強教師師德教育是學校德育工作的保障。學校經常組織教師進行師德培訓，學習中小學教師十不准、嚴禁教師進行有償家教，嚴禁教師工作時間及工作日八小時外進入娛樂場所、嚴禁打麻將等賭博行為，嚴禁體罰或變相體罰學生，xx小學全體教師簽訂師德師風承諾書，對嚴重違背師德的教師在評聘職稱等方面實行一票否決；組織教師**全國師德標兵先進事蹟錄影報告，組織青年教師參加「愛崗敬業，立志奉獻」演講比賽，評選、表彰師德標兵和師德骨幹，在教師隊伍中形成「人人講師德、個個當骨幹」積極氛圍。
3·加強班主任隊伍建設
根據學校班主任選聘制度，學校選拔了一批思想素質好、責任心強、業務水平高的教師擔任班主任，定期召開班主任例會組織班主任培訓、學習，開展班主任技能大賽，提高班主任業務水平。進一步完善了班主任考核制度，將班主任工作業績與評聘職稱掛鉤，並優先考慮班主任。提高班主任待遇建立完善的獎勵機制，使越來越多的教師想當班主任，並努力當好班主任。
4·創造良好的校園文化環境
學校充分利用校園廣播站、宣傳欄、宣傳板報，公布欄、文化長廊等進行廣泛的德育宣傳。建立全國文明城市和全國衛生城市宣傳展板和學生自編的「我為建立添光彩」文化長廊使學生感受濃厚的建立氛圍，提公升了學生的主人翁意識和責任心，也使學生嚴格自律提高了文明素質；宣傳欄中不斷更換著消防、交通安全和防震減災、控菸知識，**並茂使學生輕鬆的掌握了自我保護知識、提高了防範能力；宣傳園地醒目張貼校三好學生、先進班集體、各類先進學生相片名單激勵著學生學先進、趕超先進，形成學、比、超的濃厚氛圍。校園廣播站每天定期播報，介紹新聞大事、學校班級建設、活動成就、好人好事、科普知識等，既豐富了校園生活，又擴大了學生的見識，弘揚了主旋律。
建立豐富的班級文化。學校13個教學班每班都有班級文化布置，走廊上有學校統一布置的名人介紹、學校介紹、科普知識介紹、學生作品等文化框，班級內有學生自選的勵志警句，主題黑板報等，從而實現環境育人的效果。
積極開展各項德育教育活動
1·充分利用每週的公升旗儀式
學校開學舉行了「開學典禮」，有學生代表、教師代表發言，校長致辭和表彰三好學生，既鼓勵了先進、激發學生積極向上的熱情，又對學生進行了愛校、愛老師、愛同學的情感教育。
結合「公民道德宣傳日」在公升旗儀式上進行了「弘揚、培育民族精神，做乙個有道德的人」活動動員，王海根副校長做了動員講話，學生代表進行了公開倡議，在全校掀起弘揚和培育民族精神，做乙個有道德的人活動。
2·加強學生行為規範養成教育
學校嚴格按照《南昌市中小學行為規範養成教育實施方案》，各班級認真學習新頒布的《中小學學生養成教育》要求和《中學生日常行為規範》和《xx逸夫小學學生行為「十不准」》，尤其是學校對剛入學的初一年級新生開展新《守則》、新《規範》及校規校紀教育，切實加強和改進中學生行為規範養成教育的方法、途徑，從而提高德育工作的實效性。
3·充分利用主題班會
活動期間全校各班開展了以「弘揚民族精神，提高公民素質」，「養成良好習慣，培養健康人格」，「感恩祖國，關愛他人」，「向身邊的好人學習」等主題班會，做到以活動促發展。
4．加強網路道德教育
加強對學生網路道德教育的指導，結合不同年級學生實際和課程教學內容，有針對性地開展相關教育活動。政教處採用國旗下講話、黑板報、宣傳欄等形式，各班利用班會課、資訊課等，集中開展對學生的網路道德教育。組織學生通過開展綠色上網承諾等活動，自覺踐行《全國青少年網路文明公約》，樹立網路責任意識和道德意識。
引導學生正確對待網路虛擬世界，合理使用網際網路和手機，提高對黃色**、暴力和**色情資訊、不良網路遊戲等危害性的認識，增強對不良資訊的辨別能力，主動拒絕不良資訊。教育學生不瀏覽、不製作、不傳播不良資訊，不進入營業性網咖，不登陸不健康**，不玩不良網路遊戲，防止網路沉迷和受到不良影響，努力在校園內和學生中形成自覺抵制網路不良資訊的風氣。學校積極開展陽光體育活動，保障學生每天鍛鍊一小時，培養學生興趣愛好，增強了學生體質，又以健康的活動充實了學生的課餘時間，有效減少了學生課餘時間進網咖。
5·加強心理健康教育
學校把心理健康教育貫穿在教學活動之中，注重發揮教師在教育教學中人格魅力和為人師表的作用，建立民主、平等、相互尊重的新型師生關係。使學生不斷正確認識自我，增強調控自我、承受挫折、適應環境的能力，培養學生健全的人格和良好的個性心理品質。學校設立心理諮詢室，配有資質的專職心理諮詢師，對少數有心理困擾或心理障礙的學生，給予科學有效的心理諮詢和輔導。
6·充分發揮家庭教育功能
家庭教育是學校教育的繼續和延伸。學校一貫重視家庭教育，開設家長學校，定期召開家長會，提高家長教育能力和水平。成立班級家長委員會，配合、協助學校進行班級管理，學校重大活動通過家長會或致家長函形式告知。
班主任、科任教師通過家訪、家校聯絡冊密切與家長聯絡，共同配合齊抓共管，取得很好的教育成效。
南昌市xx小學
2023年10月15日
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