教師節國旗下的講話演講稿

奉獻與感恩

各位老師、同學們：

早上好！當習習的秋風在我們身邊吹拂，當累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時候，我們又迎來了乙個美麗的節日，那就是教師節。

站在鮮豔的紅旗下,在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的同學捧出我們最真摯的心，祝關心、愛護我們成長的全體老師們節日快樂、幸福安康！

先給大家講個故事：10年前，大巴山深處有一所學校。整個學校只有一間茅屋搭成的教室，只有乙個班級，也只有乙個老師。

班上有13名學生，然而，就在小學快畢業的時候，不幸的事發生了。茅屋教室突然失火。等大家發現時，大火已經快封住了教室門。

教室裡的13名鄉下娃子都亂了套，但那位鄉村教師卻比以往任何時候都鎮靜。他一面教孩子們不要慌張，一面將被大火圍困的孩子們乙個個往外背。大火已將窄窄的木門完全封住，老師的衣服、頭髮和鬍子全都燒焦了。

但他並沒有放棄。當老師再一次衝進火海救困在教室的最後一名學生時，轟的一聲，教室塌了。老師和最後那名學生再也沒有出來……同學們，你們知道嗎？

最後那位沒有背出來的同學正是老師的女兒。

「老師」這個字眼——一直以來就是奉獻的代名詞。當**來臨之時，譚千秋他以師者的本色展示了人民教師的職業操守，以自己的寶貴生命詮釋了愛與責任的師德靈魂。他那張開的雙臂，是一雙恪盡職守、充滿無私大愛的雙臂。

當大災到來時，那雙手臂不是急於尋求自身的安命，而是堅強不屈地擔負起保護學生的職責。還有大山深處孤身執教的徐本禹，為了山區的孩子們，大學畢業後放棄都市繁華，毅然走進大山深處，用他那孤獨的肩膀，扛住了傾頹的教室，扛住了貧窮和孤獨，扛起了本來不屬於他的責任……

其實，我們身邊的每一位教師也不乏如此，他們捨小家顧大家，三尺講台前是他們忙碌的身影，可是年邁的父母和幼小的兒女卻被冷落一邊；多少老師是身帶重病堅持工作，孤燈清影輔導學生，深夜歲寒批改作業，您培養了代代英才，卻甘願清貧不求回報。曾幾何時，歲月的滄桑爬上了他們的臉頰，青絲變白髮。

九月金秋，老師是這個季節的主題，空氣中瀰漫著感念師恩的情緒。然而，我們感恩教師不只是在九月，而是在於我們同學的心裡，同學們的意識中，把這種意識溶於自己的每一言每一行中。感恩老師，並不需要我們去做驚天動地的大事，它表現在日常生活中的點點滴滴：

課堂上，一道堅定的目光，乙個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩。下課後，在走廊裡遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的「老師好」，這也是感恩。放學了，向老師招招手，說一聲「老師再見」，這依然是感恩。

當然，認真地完成每次作業，積極地舉手發言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。

不要把這些歸結為無謂的小事，不要不屑於身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背後，包含的正是你對老師的尊重和肯定。比如見到老師送上一聲親切的問候；在路上能主動幫老師捧作業本；在課堂上，積極地思維，專心致志的聽課，體現了對老師的尊重，

在校園裡、在生活中，文明的語言，彬彬有禮的行為體現了對老師的教導和培育的回報。我相信同學們一定能用行動來詮釋對老師的尊重和感恩。

最後，我再一次代表全體同學祝願我們的老師工作順利，幸福安康，合家歡樂！謝謝！