一、前言
本次實驗目的主要是讓我們初步認識和了解給水排水工程這個專業，以及涉及這個專業的領域和相關知識讓我們能對以後的生活有乙個更好的規劃。
說實話，剛開始聽說實習，由於還沒有開相關的專業課，我對於該專業的了解，無非就是去些澡堂、自來水廠之類的地方。但是為期兩天的實習下來了，我發現並沒有如此的枯燥無味，而帶給我的是另一種新的認識和感悟。彷彿脫胎換骨般，突然之間就發現自己現在對自己這個專業有了乙個相對公正的了解。
而對自己這個專業也是突然之間又產生了另一種喜愛。
本次實習分為三個部分，第一部分是老師在課堂上為我們講解相關知識，讓我們對該專業有了一定的了解。第二部分是參觀我們學校北辰校區的幫浦房、能環樓和南院的高層建築。第三部分就是看圖紙了，俗話說，無圖紙就不能施工，而看不懂圖紙，那就更無法施工了，所以對我們來說能看圖紙、畫圖紙也是非常重要的。
二、正文
（一）課堂講解
6月27日週三上午八點半，老師在a102為我們對本專業進行了講解。
以前的我，當提起我們專業，我無非想到的就是生活用水和排水，最多也就想到乙個生產用水和排水。而通過老師為我們的講解，我發現，我一直忽略了乙個很重要的方面——消防用水和排水，而這方面對於乙個建築是多麼的重要啊！沒有了消防，那麼這棟樓從某種意義上就可以說是一棟費樓，想想是多麼可怕啊。
通過老師對我們的講解，我了解到了很多以前從未想過的東西。對於我以前對本專業的了解，我只知道，看水管是不是夠格，要試壓力還有用乙個鋼珠放管裡面，看能不能順利出來。而現在，我知道了，不僅要試壓，而且也要從用水量等各個方面考慮。
在講到汙水處理方面，我想起了我們村里的那條小河，小時候的水是如此的清澈，而現在卻讓人不忍再相看，多麼想讓它再次重回原來的清澈啊！現在或許這不再是夢想，至少格柵或許就能把那些漂浮在小河上的那些雜物給清理乾淨吧。而水質的汙染，我相信，在今後的學習中，肯定會有所了解。
（二）幫浦房
週三下午一點，我們在大學生活動中心集合，之後去參觀了北辰校區的幫浦房，它位於大學生活動中心的前面。
每次去上課時，總要經過那個不起眼的房子，這天可算是見識到了，原來這個不起眼的小房子，竟然供給了北辰校區所有的用水。該幫浦房分為生活氣壓給水裝置和消防給水裝置。聽老師講，最開始的時候，是三個大水箱的。
因為剛開始的時候，學校都是用的地下水，後來又多了乙個市政水，所以就減少了乙個水箱。我看了一下，每個水箱長7公尺，寬4.5公尺，高3公尺。
每個水箱上都會有乙個水位計，可以看出水箱裡水的高度。水箱上都會有乙個感應器，當水箱裡的水低於一定高度時，進水管就會自動往水箱裡蓄水，等水達到一定高度時，進水管就會停止對水箱裡面放水了。
幫浦房取地下水後，採用臭氧發生器產生臭氧來進行消毒，供給學校各個宿舍樓、教學樓等各個方面使用。在幫浦房裡，三個大幫浦和乙個小幫浦連線乙個壓力罐，而在平時並不是所以得幫浦都一起工作的。得看每段時間的用水量了，比如，在早上剛起來那段時間，同學們都起來洗漱，用水量比較大，所以可能所有幫浦就都工作了，而在上課期間，在宿舍的人比較少，相對用水量就比較小，用乙個小幫浦就能**了，所以就不必要開所有的幫浦，減少了對資源的浪費。
壓力罐則負責給水箱補水。
（三）能環學院樓
參觀完幫浦房，我們便來到了東區。每次去東區時，總看到那棟樓，但是卻從來沒有過去過。原來學校真的是深藏不露啊，還藏了這麼一棟好樓。
能環學院樓作為十一五規劃重點建設工程，採用節能低耗的理念，引入了既可供熱又可製冷的高效節能空調裝置——地源熱幫浦，即夏季將建築內部的熱量打入地下，室外的冷量進入室內，冬季情況正好相反，通過這種方式達到夏季室內涼爽，冬季室內溫暖，降低空調能量消耗，達到節能的目的。我當時還在想為什麼這機器上竟然有水珠，手放上面之後，才知道原來是用來製冷的。使用地源熱幫浦機，顯而易見，是很環保的。
而且，聽老師講，冬季和夏季，地源熱幫浦機對熱量的取放保持了土壤溫度的平衡，這樣，土壤內的微生物和地表的植被就不至於被破壞了。當然，此樓周圍地下有很多地源熱幫浦井，是我們看不到的。在房頂，我們看到了很多太陽板，裡面水的溫度就能用來洗澡。
而且，能環樓還採用了自動噴淋系統。當保護區發生火災時環境的溫度公升高，噴頭的溫度敏感元件破裂，噴淋就會自動將水噴向火災發生的區域。所以，即使在無人監控的情況下發生火災時，也不會有太大的損失。
（四）高層建築
周四上午七點四十五，我們的車就開動了。一下車，便看到了南院的主教樓，也就是我們這次要參觀的高層建築。主教樓於2023年設計施工，國家規定超過50公尺的建築，就屬於一類高層建築了，主教樓49.
9公尺，所以屬於二類高層建築。該工程的生活給水系統豎向分上下兩區，下區（一至四層）在市政管網的壓力下供水。管路走向為下供上給式；上區為儲水池、生活水幫浦、生活高位水箱聯合供水，其中水幫浦和水箱可以實現聯動，管路走向為上供下給式。
主教樓一共十三層，而我們主要參觀的是十三層的裝置間。
我們以為要參觀地下一層，所以，我們也有往地下一層去，地下一層好黑好黑，什麼都看不到。我們憑藉著手機的那一點微光，看到了裡面的機器，但是，我們沒敢靠近，因為太黑了，所以我們就趕緊跑出來了。不過，在課堂上聽老師說，地下一層裡面是儲水池和水幫浦設定。
之後，我們就便乘電梯來到了十二樓，之後走樓梯來到了十三樓。老師說，當著火 ，前十分鐘為滅火的最佳時期。而十三樓的消防設施，就能很好的在十分鐘之內供足夠的水用來消防。
聽說主教樓二樓走道沿中側還設有防火捲簾，作為一層和二層貫通空間的防火分割槽設施。雖然沒有去參觀二樓的防火捲簾，但是聽老師講解了防火捲簾的相關知識。如果當火災發生了，安裝在房頂的煙感感測器（簡稱煙感）首先接到煙霧訊號，同時向**控制系統報警，消防**控制系統通過識別後接通火警所在區域的防火捲簾門電源，使火災區域的防火捲簾下行。
之後，人就不能從中間過去了，就得走每個區域的樓梯。當然在發生火災的時候，是不能坐電梯的。
（五）設計圖紙講解
早上參觀完南院的主教樓之後，我們便回到了北辰校區。中午休息之後，便來到土木學院樓434辦公室聽老師講解設計圖紙。
開始看那些圖紙，還真的看不懂，後來慢慢看，才看懂了一些簡單的東西。圖紙上有一頁是一些建築器材的數量，可以用來造價，當然，我覺得還可以是施工人員用來採購的依據。
三、小結
實習結束了，雖然有點累，但是我覺得很值。在實習之前，我還是對自己專業不怎麼了解，更沒什麼信心，但是現在，我確實以一種驕傲的心來面對自己的這個專業。一座大樓，如果沒有了水，那便是一座廢樓。
而且在這次實習中，讓我也覺得，在將來的工作中，不能僅僅會水方面的，應該在大學生活中，也多了解電和暖方面的專業知識，這樣才能走的更遠。當然，還是應該把水學精了，俗話說，幹一行，愛一行。現在我學的是給排水專業，那我就要將它學精了。
我很期待大二的專業課！
在這次實習中，感謝老師對我們的講解，讓我對自己專業有了很深的了解，讓我對自己專業產生了如此大的興趣。作為女生的我，總是聽到別人說，這專業不適合女生學，但是現在，雖然我知道，將來或許會遇到很多困難，但是既然已經對這專業產生了興趣，我就會憑藉著這份興趣，好好的學習專業知識，去克服將來會遇到的困難。
給水排水工程專業認識實習實習報告
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