語音階段
一、 母音
二重母音
強母音：a, e, o
弱母音：i, u
* 二重母音由乙個強母音和乙個弱母音或兩個弱母音構成。
弱強：ia：hacia, sucia, rabia
ie：tiene, siete, tiempo
io：labio, odio, mario
ua：aduana, agua, cuatro
ue：muerte, rueda, bueno,
uo：antiguo, continuo, tortuoso
強弱：ai：aire, baile, traiga
ei：rey, peine, seis
oi：soy, hoy, boina
au：causa, auto, aula
eu：europa, deudo, feudo
ou：bou, lo unió, lo usó
弱弱：iu：ciudad, viuda, miura
ui：fui, ruina, muy,
二重母音是重讀音節時，重音落在強母音上。
bueno: bue – no viejo: vie – jo
如果是由兩個弱母音組成的二重母音位重讀音節，則重音可落在u上，也可落在i上。
ruido: rui – do viuda: viu – da
三重母音
三重母音由兩個弱母音和乙個強母音構成。強母音位於兩個弱母音之間。西班牙語種有四個三重母音，分別是：iai,iei,uai,uei
buey, uruguay, paraguay
二、分音節規則
母音是音節的基礎，每個詞至少有乙個母音。
* 乙個音節可以只由乙個母音構成，如；a, o, ema (e- ma)
* 或由乙個母音和幾個子音組成， 如：pan, 但子音不能單獨構成音節。
* 如果乙個子音在兩個母音中間，它就和後面的母音構成音節。如：mapa (ma – pa), pipa (pi – pa).
* 兩個相鄰的子音分屬前後兩個音節。
usted: us – ted esto: es – to lámpara: lám – pa – ra
但子音連綴除外。子音連綴必須與後面的母音一起構成音節。
diploma: di – plo – ma bicicleta: bi – ci – cle – ta
* 三個子音在一起時，一般是最後乙個子音和它後面的母音構成音節。
instituto: ins – ti – tu – to
* 兩個強母音在一起時，構成兩個音節。
tarea: ta – re – a europea: eu – ro – pe – a
* 二重母音和它前面的子音聯合構成乙個音節。
naipe: nai – pe funcionario: fun – cio – na – rio
dormitorio: dor – mi – to – rio
* 帶重音符號的弱母音和強母音在一起時，不構成二重母音，它們各自構成乙個音節，重讀落在帶重音符號的音節上。
día: dí – a tío: tí – o continúa: con – ti – nú – a
* 三重母音可以與前面的子音一起構成乙個音節。。
uruguay : u – ru – guay paraguay: pa – ra – guay
三、重讀規則
1．以母音結尾的詞，重音落在倒數第二個音節。
mapa: ma – pa pepe: pe – pe pupitre: pu – pi – tre
2．有重音符號的詞重讀落在有重音符號的音節上。
papá: pa – pmamá: ma – má sofá: so – fá
3．以子音（n, s除外）結尾的單詞，重音落在最後乙個音節上。
profesor: pro – fe – sor tractor: trac – tor
madrid: mad – dridtotal: to – tal
4, 以n, s結尾的單詞，重音落在倒數第二個音節上
ponen comen ciudades pantalones universidades
5．當二重母音是重讀音節時，重音落在強母音上。
bueno: bue – no estudiante: es – tu – dian – te
由二重母音構成的一些疑問詞在強母音上加重音符號是為了使之區別於與之相同的同形異類的詞。如：qué – que, quién – quien
分音節和重讀音節練習
mensaje, pensador, sensatez, juntos, montaa, corazón, londres, abrazo, nosotros, escuela, facultad, universidad, mecánico, jóvenes, pantalones, fábrica, espaol, difícil, anécdota, latinoamericano,
四、語音語調--重讀詞和非重讀詞
重讀詞：名詞、數詞、主格代詞、動詞、形容詞、副詞、疑問詞等實詞。
非重讀詞：冠詞、前置詞、連詞、非重讀物主形容詞、賓格和與格代詞等。
hoy vamos a aprender una nueva lección: la lección diez.
mi oficina no está en el centro de la ciudad.
1．陳述句的語調
* 在最後乙個音節下降。
los libros son interesantes. ↓ 這些書很有意思。
* 並列列舉成分的語調
en la habitación hay una mesa, dos sillas ↑ y un estante. 在房間裡有一張桌子、兩把椅子和乙個書架。
* 動詞前語調群結尾為公升調。
ana y paloma ↑ son amigas. 安娜和帕羅瑪是朋友。
2．疑問句的語調
* 特殊疑問句的語調
qué hay en el estante? ↓ 書架上有什麼？
* 一般疑問句的語調
hay muchos obreros en la fábrica? ↑ 工廠裡有很多任務人嗎？
語調練習
1. en el armario hay mucha ropa. 櫃子裡有很多衣服。
2. aquella seora se llama ema. 那位女士名叫埃瑪。
3. esas ciudades están muy limpias. 那些城市很乾淨。
4. las habitaciones están limpias y ordenadas. 那些房間又乾淨又整齊。
5. estas chaquetas son nuevas y bonitas. 這些外套又新又好看。
6. en el armario hay dos chaquetas, tres camisas y cinco pantalones. 櫃子裡有兩件外套、三件襯衣和五條褲子。
7. en la sala hay un sofá, un estante, una mesa y cuatro sillas. 在廳裡有一張沙發、乙個書架、一張桌子和四把椅子。
8. son feos aquellos pantalones negros? 那些黑色的褲子很難看嗎？
9. tienen ustedes amigos en aquella ciudad? 你們有朋友在那個城市裡嗎？
10. están nuestros hijos en sus dormitorios? 我們的孩子在他們的臥室裡嗎？
11. cuántas habitaciones tiene aquella casa? 那所房子有多少個房間？
12. de quiénes son estas camisas y chaquetas? 這些襯衣和外套都是誰的？
13.dónde están mis libros y periódicos? 我的書和報紙在哪兒？
詞彙一． 動詞
（一）不規則變位動詞
1．聯絡動詞ser和estar的陳述式現在時變位
（1） 聯絡動詞ser的陳述式現在時的變位：
ser的變位練習
1. 你是巴科嗎？
2. 你是中國人嗎？
3. 您們是朋友嗎？
4. 您是醫生嗎？
5. 你們是廚師嗎？
6. 他是露西亞的爸爸嗎？
7. 她是貝貝的妻子嗎?
8. 他們是學生嗎？
9. 巴科的姐姐是**嗎？
10. 安娜的弟弟是歌唱演員嗎？
11. 我是學生
12. 你是工人。
13我們是朋友
14瑪麗亞是工人。她是我的朋友。
*（2）聯絡動詞estar 的陳述式現在時變位
estar （表示處所）
表示位置、處所的時候，estar經常與前置詞en連用，en後面跟表位置的名詞，
在對位置、地點進行提問的時候，使用疑問詞 dónde?
dónde está tomás?
está en la escuela.
dónde están los estudiantes?
están en la sala de clase.
在表示某地的位置距離遠、近時，可在estar後加上表距離的副詞。
estar cerca 距離近 la casa está cerca.
estar lejos 距離遠 la escuela está muy lejos.
表示距離某個參照點遠或近時，在副詞cerca 或lejos 後加前置詞de
estar cerca de aquí,
estar lejos de mi casa.
estar的變位練習
1. 你家在**
2. 我們在**啊？
3. 我們在郊區
4. 貝貝和巴科在他們的朋友家
5. 我的父母和我不在家.
6. 諸位怎麼樣？
現代西班牙語第2冊11課動詞變位
2冊11課動詞變位 aprobar通過 批准，贊同 現在時過去未完過去時將來未完 llamar叫 現在時過去未完過去時將來未完 hacer提 問題 做 現在時過去未完過去時將來未完 deshacer拆卸 現在時過去未完過去時將來未完 rehacer重做 現在時過去未完過去時將來未完 nacer出生 ...
第八課時 小結與複習 1 導學案
第九章 多邊形 第八課時 小結與複習 1 導學案 學習目的 1 通過學生對本章所學知識的回顧與思考，進一步掌握知識點 2 經歷考點例題解析，使學生進一步提高運用所學知識解決問題的能力。重點 本章知識點的回顧與整理。難點 綜合運用所學知識解決問題。一 知識結構圖 根據知識結構圖回顧本章的有關概念及性質...
人教版一年級下冊語園地八課堂練習
一 我的發現。千口 舌甘 土裡 木帛 人門 馬門 心入門，得慌。合手 分手 人失足，請你認真地給下列字注音。甜舌埋裡棉帛閃闖悶問掰拿足失跌 我發現舌 甜 埋 棉 閃 悶 闖 拿 掰 跌這些字都是我還知道也是會意字。會意是用兩個或兩個以上的獨體字根據意義之間的關係合成乙個字。二 選字填空。青請情晴清 ...