時間總是過得很快，轉眼間乙個學期又過去了，大班的孩子就要畢業了，看著這群孩子，想當初剛公升大班時，看到他們總覺得他們還小，是那樣的秩嫩，經過一年的學習，孩子們個頭長高了，能力也增強了，會認會寫很多字了，而且這班孩子還特別的討人喜歡，總是給你許多驚奇，瞧那作業本不僅字寫工工整整，還設計了美麗花邊，畫畫也進步了很多，畫的很漂亮，還會編兒歌了，朗朗上口呢～整理玩具整理桌椅總有他們忙碌而認真的身影～有的孩子看呂老師有時不吃早飯,就很有心的給你帶點東西,卻總是帶兩個"你乙個,項老師乙個....."這是多麼珍貴的回憶啊.
可是漸漸發現他們長大，漸漸發現他們有進步，越來越棒時，猛然間發現，他們就要畢業了，在我的身邊沒有多少天，就像乙個母親，辛勤養育著孩子，剛開始鬆口氣時卻發現孩子就要離開了～我的心一下子空了.忽然之間,沒什麼可做了.不用上班,不用上課,不用輔導.
孩子們像小鳥一樣開心地飛走了，心裡沉沉的,思緒亂亂的,不知該想些什麼,回憶些什麼,卻安靜不下來,就任憑自己混亂著.
畢業典禮中台上主持的我,用力的忍住感動,但是回到熟悉的班級我還是有點哽咽,但是就算流淚了,我還是你們心裡最美麗呂老師
親愛的家長,謝謝你們3年給我支援和厚愛,你們一定要幸福,平安
我的孩子們,盼你的行囊裡能多珍藏些成長歲月裡的美好記憶!!
坐在辦公室裡，聽到孩子們那稚嫩的聲音在朗誦《畢業詩》，演唱《畢業歌》，又到了孩子們畢業的時間，感嘆時間的流逝。就像她們畢業詩中所念到的，三年前孩子們可愛的樣子還歷歷在目，而現在即將和我們說再見成為乙個一年級的小學生。有的孩子說希望還能在這裡和其他小朋友一起讀小學、讀中學，我也真得很希望能夠看著這些孩子慢慢的長大，不過這只是乙個美好的願望而已，也許我們幼兒園畢業的孩子相互間的友誼特別的深厚，因為我們從孩子進來就一直在營造一種溫馨和諧親如一家的班級文化和校園文化，現在出於安全考慮，我們很少組織全園性的大型外出活動，記得二年前我們組織了全園100戶家庭包了一節火車去杭州，孩子們在乙個車廂裡一起交談，一起分享，又一起遊覽了西湖，到現在孩子們還是記憶深刻，很多家長因為這一次出行而彼此熟悉。
有家長對我說：感謝幼兒園讓我們有機會多了很多好朋友，確實幼兒園的三年生活，不僅使孩子們多了很多同伴，也使我們家長多了很多有著共同語言的朋友。有些已經因為各種原因轉到其他幼兒園或到外地的孩子，還是同樣惦念著原來的同伴和老師，只要有機會就會回來參加活動，包括這次的畢業典禮，對他們來說在聞幼的學習生活，是值得他們的回憶的。
去年已經畢業的向日葵班，現在依舊保持著良好的傳統，每學期還會組織親子活動，孩子們和家長們聚集在一起分外親切，孩子們也經常會回來幼兒園看看自己的老師，這份師生間的情誼震得非常的可貴，也許正是因此而使我們的老師有了能在這個非常辛苦的崗位上堅持下去的理由！
幼兒園畢業典禮教師感言
教書先生 恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館 私塾到晚清的學堂，教書先生 那一行當怎麼說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業。只是更早的 先生 概念並非源於教書，最初出現的 先生 一詞也並非有傳授知識那般的含義。孟子 中的 先生何為出此言也？論語 中的 有酒食，先生饌 國策 中的 先生...
幼兒園畢業典禮家長感言
尊敬的各位老師 各位家長，可愛的小朋友們 你們好！在這個收穫的六月 感恩的六月 離別的六月，我們百感交集地迎來了孩子們人生中第乙個畢業典禮。三年前，我第一次把孩子送到實驗幼兒園的情景還歷歷在目，那時我心裡想著的，是一位作家也寫過的忐忑心情 學校啊，我交給你乙個孩子，幾年以後，你將還給我乙個怎樣的孩子...
幼兒園大班畢業典禮教師詩朗誦
齊 老師不會忘記，和你們在一起的點點滴滴，你們帶給我的快樂，都將是我最珍貴的記憶。齊 三年的時光轉瞬即逝，一轉眼就到了分離。a 三年的時光，你們懂事了，校園裡再也不會有你們調皮搗蛋的身影 b 三年的時光，你們長大了，課堂上再也不會有你們溜號走神的神情 c 三年的時光，與你們一起成長，分享著你們的喜怒...