流程一、 主題
厚德崇仁明理求真
二、 時間
11月1號晚18:30
三、 地點
新校區行政樓報告廳
四、 物件
主要為11級新生，鼓勵10、09級參加
五、 擬邀嘉賓
1. 兄弟院校的嘉賓
2. 上海大學領導
3. 上海大學教授
六、 擬邀請**
上海大學電視台
上海大學研究生報
七、 流程
司儀：1. **開幕式暖場**
2. 上海大學校研究生聯合會副主席張靖如介紹上海大學研究生學術節概況以及籌備情況
3. 兄弟院校代表發言祝賀
4. 上海大學校長助理、研究生工作黨委書記李偉宣布上海大學第十屆研究生學術節開幕並致詞；
5. 開幕式正式開始
形式：學術一席談——《研究生考公務員是學術人才的流失嗎？——從研究生「公考熱」談起》
主持人：待定
流程：參與物件：場上一名主持人，六名參與討論嘉賓（兩名老師，四名學生）。場下23名大眾觀評團（盡量每個學院都有乙個代表），兩位評委組成的點評團（外教、教授）
（1）主持人向在座觀眾提問：有多少人準備報考公務員或有意向在以後的就業中選擇公務員這個職業？觀眾舉手回應。
**一段**或ppt（介紹全國研究生考公務員的相關報道以及在我校範圍內做的就業調研報告中研究生報考公務員的資料，引出今天的討論話題——「研究生考公務員是學術人才的流失嗎？——從研究生『公考熱』談起」
（2）第一輪：觀點亮相
嘉賓依次就話題「研究生，該不該到體制內去？」表明態度。
1、放ppt引出話題，內容由主持人由南方周末一篇新聞《年輕人，到體制內去》提煉出關鍵字、核心觀點引出今天討論的第乙個話題：「研究生，該不該到體制內去？」
2、主持人詢問在場六位嘉賓對這一話題的態度，再詢問觀評團觀眾的態度，覺得應該去的舉「支援」牌，不應該去的舉「反對」牌，主持人粗略統計結果，再次總結嘉賓和觀眾對這一話題總體的態度。
本輪時間5—10分鐘。
（3）第二輪：自由討論
嘉賓就話題「為什麼越來越多的年輕人包括研究生選擇到體制內去？」 「研究生到底該不該到體制內去？」兩個話題依次展開自由討論。
1、主持人簡短總結上輪討論，通過ppt承上啟下引出這個話題。
ppt內容和主持詞（參考）：在中國古代，千百年來知識分子信奉的信條是「修身、齊家、治國、平天下」和「學而優則仕」，近幾年來，越來越多的研究生報考公務員，往體制內回流，南方周末文章《年輕人，到體制內去》）文中「全社會都認為到體制內去才是有進取心的表現」這一觀點或許可以解釋公考熱形成的原因……
2、主持人有請六位嘉賓就「為什麼越來越多的年輕人包括研究生選擇到體制內去，這背後的深層原因到底是什麼？」這一話題展開自由討論。
3、分析完原因，進一步分析第一環節中提出的話題「研究生該不該到體制內去？」嘉賓就第一輪討論中自己的態度深入地闡述：應該去，為什麼？不應該去，為什麼？
這一環節中主持人應該善於在嘉賓的言論中發現矛盾，適時引導他們的發言，引發針鋒相對的討論。
在此輪討論中，主持人可以在兩到三位嘉賓發言後或場面針鋒相對的時候適時暫停討論，轉向觀評團詢問觀眾的意見（兩次詢問意見），可就一位嘉賓的意見讓觀眾表態支援或反對，也可就兩位嘉賓截然不同的言論讓觀眾舉牌支援哪一方，有疑問或想要發表意見舉「發言」牌，並選兩到三名觀眾發言，觀眾用一兩句簡短的話概括自己的觀點，不得提問。
本輪時間25分鐘
（4）第三輪討論：針鋒相對
嘉賓就話題「研究生考公務員是不是學術人才的流失」展開辯論。
1、主持人通過ppt或**（公務員報考中要求研究生學歷的崗位越來越多、社會名人對這一問題的看法等材料）引出討論的核心話題「研究生考公務員是不是學術人才的流失？」
2、主持人詢問嘉賓對這一話題的態度，嘉賓表達更傾向於哪種觀點之後在場上調換位置，相同意見的坐在一側。雙方嘉賓陳述理由，並可提出問題向反方提問，要求對方解答，展開攻辯。討論完畢後，最後每位嘉賓最後用一兩句話表達自己最核心的觀點。
此輪主持人三次與觀評團的觀眾展開互動，在嘉賓展開討論之前，主持人首先在觀評團觀眾裡做乙個調查，認為是的舉支援牌，不是舉反對牌，中立不舉牌。主持人統計人數。嘉賓展開辯論中間，主持人可暫停討論，詢問觀評團的意見，並挑選兩位意見相反的觀眾發言表達自己的傾向和態度。
在嘉賓討論完畢後，主持人再次詢問觀評團意見，舉牌示意，統計人數後與最初的人數有怎樣的變化，對比可表明觀眾受嘉賓影響態度的轉變。
3、最後主持人承上啟下總結全場討論：現在的社會，越來越少的研究生抱著無功利的純粹的做學問的心態來讀研，更大程度上是把研究生作為將來職業選擇的跳板，學歷變得更加功利化和政治化。引發反思，主持人用「我們應該怎樣尋找學術研究和未來就業選擇之間的平衡點?
」問號式提問來結束今天的訪談。
（5）有請點評團的評委進行點評。或者請每位嘉賓最後用一句話作結，整場「學術一席談」頭腦風暴結束。
（6）場下觀眾互動提問環節
觀眾（最多三名）可提問台上任何一位嘉賓、評審、大眾觀評團成員。自由互動時間為15分鐘。
（7）整場討論進行中，場下觀眾可通過微博進行互動，發表自己的觀點、看法。
（8）最後由大眾觀評團舉牌評出最具人氣嘉賓（每位成員限投一位），頒發獎品。
6. 上海大學第十屆研究生學術節開幕式結束。
第十屆社團文化節開幕式晚會策劃
晚會小組 一 前言 在每一年社團文化節悄然興起，漸入高潮，又緩緩褪去之後，總有一些經典的元素會被沉澱下來，而且歷久彌新，被一代代活躍在社團活動中的上理學子們激勵傳承下來，被一輩輩致力於社團文化的領導老師們巧然烘托出來，更是被這所學校的歷史記憶無聲地記載下來，成為無數激情洋溢的片段中那鮮活的一束。魅力...
河南大學第十屆大學生學術節徵文通知
大賽徵稿通知 為弘揚我校學術傳統，營造我校學術氛圍，培養大學生的創新精神，提高大學生的科研能力。河南大學第十屆大學生學術節現舉辦系列活動之 大賽。具體事宜如下 一 主題 中國夢 大學生的時代關懷 二 要求 1 秉承 學術自由，文責自負 的原則，題目自擬。2 要有創新性，論點突出，論據充分，層次清晰，...
匯佳中學第十屆校運會開幕式解說詞
七年級 本屆運動會共有41支代表隊 近五百名運動員將參加各個專案的角逐。首先向我們展現風采的是七年級的運動健兒。他們雖是我校的小弟弟 小妹妹，但他們 人小志氣高 敢於在高手如雲的賽場中表現自我，誰說他們當中不會有最後的英雄呢？七 1 七 1 班全體同學已向主席台大步走來，他們準備充分，信心十足！他們...