讀報告有感

肩負起發展的責任

——學習雷書記報告有感

北碚區天府小學康冬梅

古語云：「國家興亡，匹夫有責」。作為乙個北碚人，本土的發展是我們理當肩負的責任。

「科技進步是經濟發展的決定性因素，發展教育是科技進步的基礎。」怎樣才能讓我們的教育得到進一步發展呢……

歷史的發展，需要人來指明道路。教育的發展也要求我們必須把握住明確的方向。我們處在乙個變革的時代，經濟在變革，市場在變革，環境在變革，社會在變革，教育也同樣在變革。

有相對的改革，那麼教育才能向著我們理想的方向發展，哪怕是一點點的改變，只要能持之不斷，才能擔當起發展的責任。相對於中、高等教育來說，小學教育處在乙個基點的位置，她是我們為中、高教育所種下的一顆有待萌芽的種子，只有在這顆種子上打下變革的烙印，那麼我們將很好的擔負起這發展的重任。

作為乙個小學的數學教師，我深刻的體會到了自己的責任。時代在變遷，小學生的思想也在發生著變化。教學難度也不斷的改變，從應試教育到素質教育，我們改變了很多，但是素質教育我們怎樣去把握再交給孩子們知識，讓他們在綜合各方面的發展和公升學上更好的做到平衡。

我們在不斷的改變，學生的想法也在不斷的改變，這就要求我們不斷的去改變，不斷的去完善，從教育方法和思想上去發展，從而更好的適應教育發展的需要。

怎樣教學才符合現在小學生的思想和學習方式，數學教育應該怎樣更好的去完成，更好的培養小學生的數學感覺，為以後更高的數學教育打好基礎？這都是需要不斷的去改變，調整，才能準確的更好的去解決這些實際的問題。小學數學教學是乙個複雜的系統工程，涉及數學、教育學、心理學、教學環境、教學資源，教學組織等諸多方面。

其中，數學內容是核心，卻又往往被忽視。一般人的印象裡，似乎小學數學人人都能掌握，不必再研究學習了。其實不然。

其中既需要巨集觀的思考，目的是提公升小學老師的數學修養；也需要具體細節把握，來幫助我們設計課堂教學，解答疑難。所以，作為數學教師的我們應該具有終身學習的精神，要給孩子一滴水，老師就必須擁有一桶水，而要給學生更多的水，我們必須擁有一河水，甚至一海洋的水，這些水從**來？學習！

只有不斷的學習，我們才能擁有更多的知識，才能為學習答疑解惑。

作為乙個北碚人，我們應當具備「」科學求實、團結拼搏、敬業奉獻、奮勇爭先」的精神，應該把教育發展的責任放在肩上，從實際出發，從自身出發，為更好的「打造科教強區」而努力！

2023年2月