二年級下學期數學教學工作總結
納雍縣張維小學任義
本學期，我擔任二年級（2）、（3）班數學教學工作。教學實踐中，我發現大部分學生都聰明靈活，想象力豐富，上課思維活躍、發言積極，學習成績比較理想。但也有少數幾個同學基礎比較薄弱，作業髒亂，思考速度慢、書寫速度慢、對新知的理解也比較慢；有的懶散，不完成作業。
為此，結合本班學生的實際情況，和新課標的具體要求，現將一學期教學工作總結如下：
一、夯實基礎，努力減輕學生學習負擔
蘇霍姆林斯基說過：「只有讓學生不把全部的時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能夠順利地學習。」這句話看似矛盾，其實蘊藏真理：
乙個學生如果大部分時間都被作業塞滿，就沒有了思考的時間，沒有了智力活動的時間，而缺少了智力生活，學生負擔過重、學業落後的可能性就越大，過重的學業負擔是對孩子的智力和體力的摧殘。正因為如此「減負」的警鐘一直長鳴！但在小學低段教學中，計算、操作等基本技能對孩子的後期學習非常重要，如何讓孩子既能熟練掌握相關技能又不會負擔過重呢？
本學期，我作了一下幾點嘗試：
第一、向課堂40分鐘要質量。每節新授課都做到「有備而來」，認真閱讀教材、教參，了解教材的編排體系，編者意圖，每個知識點在全套教材的地位及其與前後相關知識聯絡和銜接，胸中有溝壑。**優秀課例，積極徵求同組老師意見，根據學生的年齡特點和知識起點，確定每節課的重難點，思考應該選擇什麼樣教學方式和學習方式，設計完備的教學預案。
其次是努力增強教學技能，做到每堂課線索清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出，加強師生交流，充分考慮各個層次學生的學習能力和學習需求，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；最後，每節新授課都當作公開課來上，注重營造課堂氛圍，調動學生的積極性，擴大課堂容量，提高課堂教學效率，爭取每節課都留有一定的時間供學生練習鞏固，驗證教學效果，發現問題當堂解決。
第二、及時鞏固與定期複習相結合。每節課新授知識都會在當時當天及時鞏固，第二天進行適當複習，一段時間後進行第二次複習，提高複習效率。
第三、作業布置與批改。本學期我精選練習，有針對性，有層次性地布置作業，力求使每一次練習起到最大的效果。對學生的每一次作業都認真及時地批改，並做好錯題記錄和分析，針對不同的錯誤分別採取個別輔導和集體評講的方式及時補救，根據錯題記錄和分析，制定階段複習計畫和期末複習計畫，做到有的放矢。
二、努力提高課堂效率
每位數學教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利於學生主動探索的數學學習環境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程。常思考，常研究，常總結，以科研促課改，以創新求發展, 進一步轉變教育觀念，堅持「以人為本，促進學生全面發展，打好基礎，培養學生創新能力」努力實現教學高質量，課堂高效率。
三、做好課後輔導工作，注意分層次教學。
課後，為不同層次的學生進行相應的輔導， 以滿足不同層次的學生要求，對後進的輔導並不限於學習知識的輔導，更重要的是思想輔導，要提高後進生的成績，首先要解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對它萌發興趣，要通過各種方式激發他們的求之欲和上進心，從而自覺把身心投入到其中去，這樣後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來了，使學習成為他樣自我意識的一部分，在此基礎上，再教給他們學習方法，提高他樣的技能，並認真細緻地補缺。
四、 結合基礎知識，加強各種能力和良好習慣的培養。
在重視學生掌握數學基礎知識的同時，也發展他們的智力，培養他們的判斷、推理能力。例如：教學乘法口訣時，先引導學生觀察找規律，再小組討論，最後小組匯報得出結論。
由於二年級的學生太小了，滋長能力比較差。所以導致教學工作有一定的難度，但我一定會努力認真的總結、反思，虛心求教，不斷學習，提高自己。
總之，在以後的教學工作中，我將繼續努力學習和工作，爭取有更好更大的進步！
體育教學方面
本學期我擔任的是二年級的體育教學工作,在這裡我對本學期的工作做乙個總結，有緊張忙碌中的感悟，也有工作中不斷積累的收穫，為每個學期的工作得到的進行整理，對於我來講在每乙個學期的工作中我的需要總結的很多，我也希望能在工作總結中為自己做乙個積累。
一、堅持以學生的健康幸福為中心；
在新課程理念的指導下，在教學中要樹立以「健康第一」為主要目標的思想，不僅關注學生身體的健康，還要關注心理健康以及學生社會適應性，抓住學生生長發育規律、心理活動和運動形成的規律、終身體育意識和習慣的養成的規律。從而使學生在體育學習中逐漸提高對三維健康觀的認知及運用能力，形成健康的生活方式和積極進取的人生態度。
二、堅持以提高自身素質、提高教學質量為基本點；
首先，在開學初參加學校的各種理論學習，積極參加各種形式的培訓，從理論課到專業課；從課改理念、目標到具體操作性實踐；從師德、敬業精神到公開課。使我的素質得到多層次和全方位的提高。
其次，在教學上本人在教育教學工作中認真備課、上課，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的身體素質，並順利完成教育教學任務。
三．向40分鐘要質量，切實完成體育教學任務
每一堂課合理安排教學內容，向四十分鐘要質量，按常規做好課前、課中、課後的各項工作，認真鑽研教材，以學生創新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法，在教學中求創新，在活動中促發展，課堂教學重視學生的訓練和能力的提高。使學生得到全面的鍛鍊，發展學生的綜合身體素質。
首先，我特別重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用。運用這個規律可以減少傷害事故的發生，使學生科學的鍛鍊身體並健康的成長。在教學過程中培養學生科學鍛鍊身體的方法。
其次，我在教學過程中特別重視人的認知規律的培養。這樣，可以使學生盡快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。
最後，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。
作為一名體育教師，我抓住體育的獨特性，根據教材的特點進行德育滲透，堅持以德育人，積極引導學生正確的個性發展。現在的學生多數是獨生子女，在練習中往往表現出很多的弱點。比如：
鍛鍊時怕苦、怕累；遊戲時搶奪器械；與同學發生衝突；競賽時嫌棄差生。我針對以上出現的種種問題糾正他們的缺點，正確的引導對學生進行有效的品德教育，樹立良好的思想品質。
二年級下學期數學、體育教學工作總結
納雍縣張維小學任義
2023年7月
張維小學遠端教育工作總結
納雍縣張維小學遠教組
2023年7月
張維小學遠端教育工作總結
（2010-2011學年度下學期）
本學期，我校按照遠端教育的有關要求，不斷完善教學設施，促進教學活動的規範化和科學化，確保了遠端教育資源的充分利用，為學校的教育教學工作提供了有力的支援，取得了較好的效果。現將本期遠端教育工作總結如下：
一、完善設施，整合資源，建立優良的教學環境
半年以來，學校加大對遠教室的管理，建立了有關遠端教育各種資料，更換了不能工作的燒錄機一台，為組織、管理、備課、輔導提供優良的條件，進一步明確規定領導小組內各成員職責和要求。
二、利用優質教育資源深入開展各項工作
1、在教師中開展利用遠端教育資源活動。全校教師一有時間就到遠端教育室去查詢相關資源，把這些資源運用到自己平時講課當中去。
2、在學校開展有關資訊科技這一學科培訓活動。這個學期，我們學校由楊金蘭老師進行遠端教育和資訊科技校本培訓，在培訓中，解決老師們平時在工作當中碰到的一些技術上的問題，同時相互交流平時在利用遠端教育資源中好的做法、好的經驗。
3、整合網路資源和遠端教育資源。雖然學校普及寬頻網，把各種資訊引入學校，但是有些教學方面的資源，在網上沒有遠端教育那麼全面，那麼系統。因此我們把遠端教育資源和網路資源有效的結合起來，充分發揮兩種資源的優點，做到優勢互補。
三、加強遠端教育教師技術培訓工作
（1）進行基礎技術培訓
這個學期，我們解決如何把漢字輸入到電腦，年輕教師練習五筆輸入，中老年教師練習拼音輸入，對文字進行簡單的排版，運用excel製作簡單的**，同時教給各個老師一些計算機的簡單的維護，讓教師碰到問題，做到心中有數。同時，為了使全校教師了解教育資源的內容並能處理資源、動用資源。
（2）做好資源的接收與整理
接收與整理工作，每天按時開機接收資源，及時登記，方便教師瀏覽，為教師教學的應用提供了有力的保障。
每個學期我們都根據學校的有關規章制度，對裝置維修、進行登記，裝置使用情況進行登記，資源接收進行登記，根據接收資源編寫資源目錄表，簡訊。
（3）整合接收資源
學校遠端教育領導小組成員為了讓教師了解資源，每月組織教師**精心篩選的資源，讓教師有更多的機會接觸資源，了解資源，從而達到在課堂中運用資源的目的。本學期，資源的利用激發了學生學習的興趣，教師的教學水平也得到了提高。
四、努力做**件設施建設
為了盡量發揮遠端教育工程作用，保證遠教工作的開展，在硬體設施的使用和管理上，始終堅持五防，五好的原則，適時對硬體裝置進行管理。
五、加強管理、嚴格考核
將教師遠端教育技術掌握、運用程度納入月量化考核：
1、培訓出勤，如果沒有按時出勤，就要扣除個人綜合評估分。
2、遠端資源應用知識，要求教師學會接收資源、處理資源、運用資源；
3、每位教師每月至少利用遠端條件為學生上二節課；
4、利用遠端資源，探索校本教研；
5、利用遠教條件，開闢第二課堂，讓學生**空中課堂的內容，通過空中課堂，讓他們學習到課本上無法學到的內容。
六、今後打算
為把現代遠端教育工程專案做好做實，發揮應有的作用，我們將一如既往地抓好抓實此項工作，進一步加大對全體教師培訓的力度，讓每一位教師都能掌握和應用遠端教育手段進行教學，培養3-5名骨幹教師，不僅能熟練地操作各種裝置設施，而且能利用這些裝置進行教學並起到示範作用；其次，開展多種形式的教學及教研活動，研究如何加強適合學校實際的資源建設。再次，努力抓好遠端教育為農服務工作，開創符合本地經濟發展需要的模式。
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