尊敬的領導（導員）：
您好！感謝您在百忙中還來看學生的信，讓學生不勝榮幸。從今年第一朵花開到寒冬的第一場瑞雪，在這到處青春洋溢的校園裡，時間總是過的很快。
轉眼已經到年末放假了。在這提前給您拜個「早早年」。學生在這一年的學生會工作中有些思想感受，特為此匯報。
在這一年裡，特別是這學期，我們高職學院舉辦及參加了大量的活動，活動豐富，參加人數之多，體現了我們「高職人民」的充沛的活力。與此同時，學生也發現活動過盛導致時間緊湊衝突，活動質量不高。祝導和其他指導老師們工作量極大。
大一、大二同學多反映占用了大量的學習時間，學習精力不夠。學院活動經費不足。學生會幹事積極性下降。各部爭辦活動，缺少合作意識等問題。
學生認為大學裡的各種活動固然重要，它們不僅可以充實同學們的課餘生活，而且還可以使大學生進入社會提前練習，打下基礎。但因學校而異，因人而異，學生認為我們軟體高職學院有「學生普遍的起點低，活動針對人數少（大一），學生在校學習時間短，課程多需要實踐，學習任務較重，需要學生個人多提高理論」等特性。
學生想過後，認為也許通過一下幾點來解決之前問題：
1. 為小事賦予精神意義，而大做。
明確學生會的作用：輔助學校工作，幫助學生更好的「學習」和「生活」。
所以學生認為學生會雖然是學校的主要團體，但不必承擔學校所有的工作，而且學校的主要工作是教學，主要價值是為學生良好的學習環境。這樣我們便可以找到學生會的位置—引導學校的主體（學生）進步。對這樣的工作，我們這個團隊就有餘力了。
舉個簡單的例子：掃雪這樣表面簡單活動，便可以由我們舉辦，由某個班，或某幾個班，甚至全學院承辦。這時我們只須做的是：
活動初的組織和對活動賦予「靈魂」。靈魂呢可以是乙個主題「小小的合作，凝聚出巨大的力量，用心溝通，成就你的未來…」，來發揚我們「高職人民」不怕吃苦，富於實踐的精神。為了增加大家的積極性，我們不會輕易的給某個班級承辦權，而需要申請，審批，最後給予精神鼓勵（流動紅旗）或物質上的獎勵，這樣也調動了大家參加活動的積極性。
多麼好的乙個簡單富有內涵的團隊實踐活動（實踐部）就被舉行了。
2. 活動少做，要精做。
學生認為一學期的活動，不用太多，一般活動一月一次。相對於減少活動，我們可以組織一些公共的長期的學習和實踐活動，活動應以「真正讓大家學到了東西」「大家真正得到鍛鍊了」為宗旨，意在「求實」！例如「體育部組織的全體的或體育隊的日常鍛鍊；學習部在四號樓北面黑板一月一換的《學習角》板報、每週一次的外語角；宣傳部的「每週一句」，生活部的宿舍文化建設等等」。
正如愛迪生說的「天才就是重複變數最多的人」，我認為搞活動也是一樣的，長期做它使之成為我們學生會鐵打的經典特色。
學生覺得長期這麼做的好處有：
1. 有利於我們學生會的工作有條不紊的運作。
2. 當其成為慣性之後，同時處理新的活動將避免不知所措。
3. 長期堅持容易在校園裡形成文化氛圍。
接著我想繼續談「減少活動」的原因：因學院而異，因人而已。我們學院的活動物件少（主要大一），學生在校時間短，且每乙個人想要鍛鍊的方向不一樣（有人想在學習上，有人想在藝術上，有人想在組織能力上等）。
活動少並不代表沒有鍛鍊的機會了，由於我們學院的特殊地理位置，又是交大不可缺少的乙份子，我們便可順理成章的取軟院和本部資源而用之，這裡就需要我們與各學院多聯絡，掌握各院活動資訊（如較大11月份的社團納新），推薦給大家，多參加學校活動，更好的條件相信對大家有更好的鍛鍊。這樣活動少反而有利於我們高職的發展，有利於我們的學生成長。也形成了我們高職的特色不是麼？
學生到現在只在學生會工作了一年半的時間，以上所言甚是膚淺，還望領導和老師不要見笑了。而且還有很多錯誤和不妥的地方還請您多多批評和指教。學生以身為乙個「高職人民」才能清醒的認識和改正著自己，而感到自豪。
最後祝願我們高職學院繼續以誨人不倦的精神為國家培養更多的棟樑，且發展壯大。祝願學生會越來越好。也祝願各位老師工作順利，身體健康！
此致敬禮
09級1班韓鋒
2011/1/12
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