2023年北師大教育碩士考研經驗介紹

2021-08-24 18:03:40 字數 2255 閱讀 4426

在備考北師大的這段時間裡,學校裡有數不清的任務並且每一樣都需要躬親實踐,差點兒讓我產生自己很重要的錯覺。在非常有限的時間內我爭分奪秒上網蒐集資料,每每見到含有關鍵字「北師大、教育碩士、學科語文、專業課、求指導」的帖子必定欣喜若狂點進去,可是絕大部分是0回帖,偶爾的3個回帖,赫然三層,每層兩個字「同求!」,所以那會兒,心碎的我立下悲壯的誓言,要是考上北師大,一定寫篇關於北師大教育碩士學科語文的帖子,為表衷心。

所以即使現在郵箱還有數十封郵件沒有回,我還是毅然決然敲下了這一篇經驗貼。

開門見山。

專業課一:333

這門課的複習,我用到了 《全日制攻讀教育碩士專業學位入學考試大綱及指南》這本神書。真的,即神奇又神氣。此書我用的是09年版的,貌似之後這本書沒有新版過,但是呢?

江湖上關於此書的傳說一直不斷,各大小正邪中原蠻夷等等教育機構出版了各種解讀此書的書——爭相向此書致敬——從這個角度來說,這本書真正做到了,一直被模仿從未被超越!

《全日制攻讀教育碩士專業學位入學考試大綱及指南》是一本官方的、具有大綱解析性質的、涵蓋大綱要求內容,把大綱規定的內容都羅列出來的書,裡面包含四個部分:教育學、中國教育史、外國教育史、教育心理學。

這四部分中,教育學和其他三門略有不同,教育學的知識點反應在考研試卷上比較刻板,很客觀,很多時候考生只需要做搬運工作,把書上的答案搬到試卷上即可,自由發揮的不是很多。背書時要細心一些。教心和教育史就比較好玩兒,這是考闡述,就是說乙個史實是固定的,但是怎麼表達這個史實,怎麼評價這個史實, 可以結合實際有自己的見解。

當然如果對自己的見解不自信,照著書上的評價搬上去就好了。

看書的時候,建議大家根據自己的興趣愛好,從最令自己動心的部分入手。如果有教學實踐,可以先看看教育心理學,這部分非常對我胃口,以至於我後來專門找了盧梭和赫爾巴特的生平介紹和著作來讀。如果對歷史感興趣,可以先看教育史。

好了,我只想說一句話,有這本書你就夠了。讀書,最終目的不是越讀越厚,而是想著怎麼把書越讀越薄。所謂把書讀薄,就是真正把書讀懂讀透,了解書的主要內容,掌握書的精華和最本質的東西,有自己的思考,在任何時候都不會忘記。

不會讀書的人呢,食古不化畫虎不成,成了兩腳書櫥,讀書就成了負擔。

我配合神書閱讀的,還有指定的六本教材,《指南》正是從這六本教材中條分縷析出來的,所以大家知道教材的地位和意義了。

這門課我隨便翻翻的狀態保持了差不多5個月,戰線拉得很長,真正精力高度集中看了乙個月,每週一科的速度推進。

專業課二:877文學綜合

這門課北師大列舉了7本參考書。袁行霈的《古代文學史》四冊、劉勇的《中國現代文學史》一冊、張健的《中國文學史》兩冊。下面說一下我的認識。

袁先生的《古代文學史》久負盛名,是大部分漢語言文學專業學生的必修教材,而北師大的語文又是不允許跨考,換言之,大家對袁先生的教材都是一路看過來考過來的,我就不贅言了。四本書的重點都已經在各位期末考試中反覆出現,沒錯,重點就是重點,歲月如梭斗轉星移,還是它們牢牢佔據著被考察最**的位置。北師大絕不故弄玄虛。

《中國現代文學史》是對現代文學三個十年的梳理。北師大在出題時非常開闊,有不拘小節不辭小讓的大家風氣。常常一考察就是乙個十年的文學成就,或者一考察就是一大文學樣式的流變。

這需要大家對每個十年都有高屋建瓴的巨集觀把握,詩歌、**、散文、戲劇的代表人物和作家作品風格特徵都要爛熟於胸。

《新中國文學史》上捲更為重要一些,下卷除了話劇文學基本不在考察範圍之內。寫得很翔實可謂是細大不捐,倒不像出題風格了。學有餘力的情況下可以仔細看看,否則還是那句話,巨集觀把握。

這門課我隨便翻翻的狀態保持了差不多3個月,真正精力高度集中看了乙個月,每週一科的速度推進。本來看這些文學類的書籍是我的愛好,所以不想很早提醒自己這是考試用書——都說毀掉一首心愛的曲子就是讓它成為鬧鈴,毀掉一本心愛的書就讓它變成考試範圍…

英語英語像個小娘們,一天不對她說一遍「我愛你」,她都會沉下臉來,乙個月不碰更是有絕塵而去的姿態(六級600分的大神忽略這句)。君且看多少前輩折戟沉沙用血書寫了「英語不過線,尼瑪,哥又沒地兒念書!」的人間慘劇,所以還是要重視為佳。

我在地鐵但凡是有座,都會掏出小冊子看英文。

從9月開始每天給英語兩個小時左右的時間,雷打不動。前期用新東方的亂序版單詞書,從10月開始每天做閱讀,我堅持到了考研前一天晚上。從12月份開始我總結了作文的幾個模版,我對待英語的態度是慎重的,是化零為整的。

英語對待我也很憐愛啦!

政治政治我是裸考的。考場上我用生命在讚美和諧盛世、大美中國,好樣兒的,沒給我丟臉。我僅過線都高興瘋了是沒錯,不過如果我在政治這樓談經驗,就很不對了。

就此打住。公共課的經驗貼很多,大家自己找找吧。

終於寫完了,某君對我說,你適合作報告,寫的都很抽象。我無語凝噎,精神領會好嗎?授人以魚不如授人以漁。

她值得你去愛!

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