為營造良好的「水之韻」誦讀節的氛圍，我校三到六年級舉行了講故事比賽活動。通過本次比賽進一步激發學生的閱讀興趣，說好普通話，加深學生對故事的理解，分享閱讀成果。
此次比賽活動是經過學生們的積極準備，老師對選手的參賽故事進行了反覆的篩選並進行了反覆的指導。在老師的教導下和選手們的努力下，選手們的水平在決賽中有了明顯進步，各位選手的故事講的是聲情並茂、有聲有色，突顯了「講故事」的特點，提高了比賽的質量
總結本次比賽，有以下幾個特點：1、選手靚妝登場，激情投入，高潮迭起，令選手，老師和**比賽的學生即緊張又興奮。2、選手比賽時的面部表情非常豐富，肢體語言大方得體，聲音抑揚頓挫，增強了故事的感染力，體現出了學生的多才多藝。
3、小選手們的普通話說的很好，充分張揚漢語的文化魅力。
在校領導及師生們的共同努力下，此次比賽圓滿成功。我們在總結經驗的同時，爭取在以後的各種活動中取得更好的成績。
小學生講故事比賽講稿
蠟燭和檯燈 一天晚上，主人把一盞小海豚檯燈開啟了，小檯燈照亮了整個房間。突然，他看見了牆角邊的蠟燭，就趾高氣揚地對蠟燭說 你看你，整天呆在角落裡，蓬頭垢面，渾身落滿灰塵，看我多美麗，整天呆在主人的桌子上，多風光。蠟燭慢慢抬起頭，平聲靜氣地說 我承認，你確實比我美麗 也比我光亮得多。但是我們的作用是一...
小學生講故事比賽講稿
幸福的森林 夜已經很深了，小兔拉里卻睡不著覺，他在生小熊的氣。傍晚的時候，小熊把他推進了爛泥坑，卻反說是他不看路掉進去的。怎麼有這麼不講理的人呢?拉里越想越生氣，怎麼也睡不著。突然，他想到自己前天罵了小烏龜，說小烏龜是全森林裡最笨的人。當時小烏龜氣得直掉淚，自己卻不但不道歉，還繼續笑話他。被別人欺負...
小學生講故事比賽講稿
幸福的森林 夜已經很深了，小兔拉里卻睡不著覺，他在生小熊的氣。傍晚的時候，小熊把他推進了爛泥坑，卻反說是他不看路掉進去的。怎麼有這麼不講理的人呢?拉里越想越生氣，怎麼也睡不著。突然，他想到自己前天罵了小烏龜，說小烏龜是全森林裡最笨的人。當時小烏龜氣得直掉淚，自己卻不但不道歉，還繼續笑話他。被別人欺負...