山盆小學13年春畢業班工作措施

山盆小學2012—2013學年度第二學期

畢業班工作措施

畢業班是學校教育教學質量的「門面」，是對一所學校辦學綜合表現的評價焦點。為了提高畢業班學生的學習質量,促進學生健康發展，確保學校教學質量在全縣小學考核評比中提公升進製，結合本校學生實際，對症下藥地制定相對應的幾點工作措施：

一、成立畢業班領導工作小組。

組長：倪正強副組長：程曉霞

成員：餘祖尤劉明英雷蕾王幫會何琳李守國黃茂敖科領陳豔楊仲丹王小敏趙翔宇張德花穆貴超

二、學校領導要高度重視畢業班工作。

1、領導包班、責任到人。為了圓滿完成本屆小學畢業班工作，能取得更加優異的成績，特實行學校領導包班制，領導具體聯絡畢業班，起到監察、督促、指導作用，對該班負責。六（1）班（雷蕾）、六（2）班（劉明英）、六（3）班（餘祖尤）、六（4）班程曉霞。

倪正強校長負責畢業班全面協調工作。

2、分工負責，相互配合。根據學校工作的需要，將學校工作的各個方面分工落實到人，要求大家明確職責，各施其職，各負其責，相互配合，共同完成。

3、組建了一支思想素質高、業務能力強的畢業班教師隊伍。開學初，學校根據對老師的調查了解，並結合學生及家長的要求，經學校研究決定安排思想素質高、業務能力強且具有實幹精神的教師到畢業班任教。

4、教務精心安排六年級教師課程，讓教師盡量上本班科目，能靈活調整上課時間，合理安排自己的課程。

5、召開好畢業班「三會」（家長會、教師會、學生會）。

（1）召開畢業班教師班主任座談會。一開學就召開畢業班教師座談會，主要內容是為提出學校對畢業班的要求及工作建議，聽取畢業班教師們的情況反映和建議，共同討論畢業班的教育教學工作。這種教師間的「互動」，教師和領導們的「互動」，使領導、教師各自建構起新的畢業班工作思路。

（2）開畢業班學生座談會。及早召開學生座談會，及時分析學生的學習和思想現狀，及早發現苗頭性的東西，以找出對策。在學生中樹立正面典型，大力提倡和表揚；對於一些不良的行為，要及時指出，並予以適當批評、糾正。

（3）召開家長會。召開畢業班學生家長會，通過學校向家長們提出如何教育學生全面發展的建議，班主任、學科教師與家長們交流，向家長們匯報學生在校的學習情況，共同教育好孩子，保證孩子的端正的學習態度和思想。

三、抓好教學管理，向管理要質量。

1、學校對畢業班實行雙層管理，一方面是畢業班專項工作領導小組的管理，另一方面是教導處常規業務管理。

2、畢業班教師期初制定詳細的教學計畫、教學進度、複習計畫，上報學校，並按計畫開展活動，學校負責檢查完成任務情況。

3、加強學習、交流、研討，提高課堂效率。作為一名畢業班教師，會有更高的要求，更應加強學習、交流和研討，不斷提高自身素質和業務能力，向課堂40分鐘要質量。

4、堅持一月一次檢測統計分析。由教務處統一安排實施。班主任老師負責收集、統計，將檢測情況交學校評比分析，找出存在的問題，並進行意見交換，補救提高。

5、加強班級管理，創設良好環境。激發學生學習興趣，養成良好的學習習慣，形成團結合作，相互學習，相互促進，共同進步的良好班風和學風。

6、組織召開學習方法交流會。畢業班組織召開學習方法交流會，請學習方法科學、合理，學習成績優秀的學科代表發言，科任教師結合學科特點指導該科的學習方法，讓學生知道識記什麼，怎樣去識記理解，從而讓學生掌握正確的學習方法，運用於教學實踐，培養學生自我學習和終身學習的能力。

7、制定幫扶計畫，完成幫扶任務。我們將對畢業班學生採取一次摸底檢測，掌握班級學生學習情況和部分學生出現「敗科」現象。根據具體情況制定幫扶計畫，要求每個教師幫助幾名學生，關心愛護他們，幫助輔導他們，增強他們的自尊心和自信心，培養他們的學習興趣，讓他們走出困境。

四、抓好常規管理，提高課堂效率。

根據中心校的教學管理檔案精神，我校決定抓好教學常規管理，將教學常規管理落到實處。

1、備課：認真鑽研教材及課標，精心設計每一堂課，做到不上無備之課。

2、上課：上課要求要遵循教學原則，開發學生智力，培養學習能力，充分調動學生積極性，做到課堂活躍，準備充分。學校領導堅持每週推門聽課，了解教師上課中存在的問題，並與教師交換意見及建議，提高課堂教學質量。

3、作業批改實行月查與不定時檢查相結合，要求及時、準確無誤，避免檢查前搞突擊和搞應付性批改。

4、考試後要及時作質量分析，掌握學生學習情況，查詢學習上存在的問題，分析問題存在的原因，及時補救提高，全面提高教學質量。

5、組織畢業班教師制定好複習計畫，對整個小學畢業班知識進行系統化，有步驟的複習。

山盆小學教務處

2013、3、1