2023年中國人民大學教育學考研強化複習建議

教育制度史是指人類教育活動制度化的過程，包括機構史、政策史和立法史。中國制度史往往與朝代聯絡在一起，而外國教育史則與國別聯絡的比較緊密。教育實踐史是指人類教育活動和現象原生態的發展過程，這部分主要把握各個時期教育的主要特點和教育活動等。

還要注意的是在了解三者的基礎上，要學會融會貫通，進行更深一層的把握。此外，中國教育史部分，客觀題依然要大面積撒網，主觀題則會集中於私學的興起於傳統教育思想、近代教育改革、現代的教育思想和實踐。外國教育史部分，重點考察近現代教育思想和教育制度的改革，中外古代教育出選擇題的可能性會大一些。

（三）教育心理學

教育心理學必答題約有40分，此外還有一道選答題30分。對於跨專業的考生來說，教育心理學有一定的難度。因為它涉及到許多心理學的專業術語，如果沒有一定的積累很難理解。

所以教育心理學部分，考生也要給予足夠的重視，最好是能把所複習到的知識能應用到現實的教育實踐中來，這樣就有助於理解和記憶了。

教育心理學部分，基本每一章都是重點，但是辨析、簡答、論述題還是偏重於與「學習」有關的知識點，比如學習及其理論、學習動機、學習策略等。從難度上講，教育心理學的總體難度較大，這反映出科目本身相對較難理解，所以考生更要加大功夫掌握各個知識點，靈活應對考試。建議分為四個階段：

第一，根據考綱對所有知識點有個整體的印象和把握。第二，讓知識點在腦海裡形成更深的印象，更加的系統化；在第三階段，我們需要做的是進行重點記憶以及集中複習。第四階段，處於衝刺階段，需要查缺補漏，對照考綱想這個知識點還可以延伸出哪些題型。

（四）教育研究方法

教育研究方法部分大概30分左右，還有乙個選做題30分。研究方法中的教育研究的選題和設計、研究報告的撰寫、教育觀察研究、教育調查研究、教育實驗研究等都是動手操作性比較強的知識。對教育研究方法的學習應該達到三種水平：

理解、運用、評價。近幾年論述題的點大部分都會落在實驗研究上。由此可見實驗研究的重要性。

對教育研究方法的複習，建議採用「提綱法」。在複習每種研究方法時，都可以從以下幾個方面入手：教育研究的方法有哪些？

每個方法的具體操作程式如何？每種方法的規範與原則有哪些？每種方法的適用範圍如何？

每種方法的優點與侷限？同時由於教育研究方法在一定程度上說是一門操作性的學科，所以最好複習時可以結合一些研究例項來學習和理解。

對考生的建議

（一）在學習中知識的同時，將相關知識點的考題和模擬練習題做分類對照比較，以加深對理論知識的理解並強化靈活運用能力。

（二）在複習四個部分的基礎上，將這幾個部分綜合起來，從教育發展的歷史（中外教育史）、教育的心理基礎（教育心理學）、教育的科學和方法基礎（教育研究方法）多個角度來理解教育學、教育現象和教育問題，試圖形成一種具有多學科角度的教育觀。

（三）多關注現實的教育熱點問題，嘗試使用教育學各學科的理論和觀點來對其進行分析和判斷，以培養自身發現問題、研究問題和解決問題的能力，既有助於在考試中發揮，靈活地回答試題，也有助於研究生入學後學習階段的努力。