選擇什麼樣的早教產品作為禮物送給孩子最有意義

「禮物」應該是在不同的場合下表達自己對他人的心意的物品。因此，禮物針對不同的人、不同的場合應該具有不同的意義。作為父母，理所當然地認為，只要是能讓孩子開心、對孩子成長有幫助的禮物就是最有意義的。

而孩子的想法呢？只要是我最喜歡的、最想得到的禮物就是最有意義的。而目前市面上的早教產品五花八門，種類繁多。

家長該如果選擇呢？

應從如下方面來看待送給孩子「禮物」的意義：

一、禮物適合的物件

我們在選擇在眾多早教產品中挑選禮物之前，首先要考慮到孩子是「受禮人」，一件不適合的禮物不會有任何意義。要針對不同年齡、性別和個性的孩子選擇不同的禮物。如薇薇和菲菲是大班的孩子，薇薇爸爸送給薇薇的禮物是書籍，菲菲媽媽送給菲菲的則是存錢罐。

二、禮物適宜的場合

場合不同，禮物也應各不相同。如生日禮物、節日禮物和紀念禮物，要有所區別。具體說來，節日禮物應以特定的節日氛圍為前提。

如：兒童節、中秋節和聖誕節的禮物，就不能千篇一律，應該不同的節日送不同的禮物。紀念禮物要能反映所紀念的內容，如：

上學紀念禮物可以是書包和文具之類，旅遊紀念禮物以選取帶有旅遊地特色的禮物為宜。獎勵性禮物當以更多地滿足孩子的正當需求為主，如：孩子克服困難完成了某個任務，送給孩子的禮物一定要帶有獎勵性質，特定的場合，特定的禮物，家長在給孩子送禮物時，一定要有所講究。

三、禮物應發揮的作用

假如一件禮物，到了孩子人手中便成了丟棄在一旁的廢品，那麼這件禮物，哪怕它的**再昂貴，也失去了應有的意義。相反，假如一件禮物，雖然**低廉，但由於能帶給孩子健康和快樂，孩子愛不釋手，那麼這件禮物，就是珍貴而且超值的禮物。

家長或許會問：「這不等於孩子喜歡什麼就送什麼嗎？如果孩子喜歡的是無益的東西，那**又該如何是好？」

的確，孩子的生活經驗決定了他們對禮物選擇的侷限性。那麼**在選擇禮物時，就不能盲從孩子的不當選擇，需要用正確的方法引導孩子。如：

大寶媽媽送給大寶的親子同樂禮物，就是一件需要孩子用心去感受、去體會才能接受的禮物。親子同樂禮物帶給孩子的應該是難忘和快樂的記憶，這才是禮物發揮出來的最大作用。

四、禮物應是父母心意的表達

俗話說，「禮輕情義重」，所說的就是禮物所表達的心意比任何東西都重要。這也就從側面告訴我們，在選擇禮物送給孩子之前，首先應該反問自己，送禮物給孩子，到底是想對孩子表達怎樣的心意？例如：

如果我想讓孩子玩得開心，玩得健康，玩得聰明，我就應該送孩子積木，智慧型玩具等這樣型別的早教產品。

孩子的天真無邪，讓他們對「禮物」的需求從來就沒有過太多的思考和過分的要求。對於「選擇什麼樣的早教產品作為禮物送給孩子最有意義？」這只是家長們應該考慮的問題，而且從根本上說，這個問題沒有標準答案。

只要「禮物」在特定的場合，對特定的物件發揮了特有的作用，就必能傳達出送禮人特別的心意，而這也正是「禮物」的意義之所在。