大學生成長成才檔案

乙個人基本情況

姓名：鄧雲飛

民族：漢

生日2月6號

政治面貌：團員

院系：土木工程

專業：建造與管理

班級：土木（4）班

家庭住址江蘇省（市、自治區） 常州市新北縣（區）

家庭情況

父親從事職業弘鈺服裝廠

母親從事職業弘鈺服裝廠

描述自己的家庭

父親，母親，奶奶和我四口人。奶奶吃苦耐勞，從小撫養我長大。父親身體不好，但對我很關心，啥都對我嚴格要求。

媽媽沒啥文化，但工作瘋狂，是我仰視的女性。雖然家境並不富裕，但家庭團結又和諧。

描述自己生活成長的環境和學習的經歷

我生活在農村，農村環境培養了我吃苦耐勞的性格，特重視一分耕耘一分收穫。個人認為：吃的苦中苦，方為人上人。

學習經歷：從小學到大學的轉變。

說說自己

特長：會做菜

個人習慣：喜歡看書，看雜誌。

興趣：美食，**。

個性特點：低調卻灑脫，活潑開朗，比較踏實。

自己喜歡的座右銘：緊要關頭不放棄，絕望就會變成希望。

自己的工作（做事）經歷

高考結束第三天就去飯店工作，以後每逢假期，都去打工。學到的不僅僅是技術，更是做人的道理。學校

對自己未來的期望

二、大學學習規劃

大一階段

大二階段

大三階段

大四階段

就業規劃

學業完成後你想找到乙份什麼樣的工作？如何去尋找工作？

創業規劃

你考慮過自己創業嗎？

事業規劃

你希望自己人生達到什麼樣的目標？

三、大一階段規劃

大學一年級：探索期

【階段目標】適應大學生活，樹立規劃意識

【實施策略】

——結合就業形勢，樹立新的奮鬥目標。開設專業認知、自我認知、職業定位、職業測評四個模組指導。引導學生適應新的大學生活，了解專業，使學生順利實現從中學生到大學生的角色轉換，並進行人生觀、價值觀、成才觀和擇業觀的教育，引導學生根據自身特點初步設計職業發展方向，樹立正確的職業觀和職業理想。

——完成從中學生到大學生的角色轉變，盡快適應大學生活。虛心請教師兄師姐，積極參加集體活動，建立新的人際關係圈。熟讀學生手冊，關注學籍管理規定，保證學習成績。

——開始自我和職業的探索，樹立職業規劃意識。通過職業測評等工具全面客觀地探索自己，思考有哪些職業與自己所讀的課程、專業相吻合，通過網際網路、報刊雜誌和訪談等渠道進一步了解這些職業。

（一）第一學期規劃

1、學習目標

2、考試目標

考試科目（爭取達到值）

外語學習目標

考證計畫

3、政治目標

4、學生幹部

5、獲獎計畫

6、社團

7、讀書計畫

8、社會實踐計畫

大學生成長成才檔案

乙個人基本情況 姓名 蔣雨恆 民族 漢族 生日 1990年7月29日 政治面貌 群眾 院系 經貿管理系 專業 市場營銷 班級 市場營銷z 家庭住址 江蘇省 市 自治區 常州市天寧縣 區 家庭情況 父親 蔣文龍從事職業公務員 母親 沈琳從事職業科員 描述自己的家庭 我的家庭是乙個很正常的3口之家，父母...

大學生成長成才經驗交流

大學生成長成才座談集萃 珍惜崗位努力奮鬥主動融入 各位領導 同事好,作為一名已經順利完成定職定崗的實習生，在這一年的實習過程中，我最大的體會就是全段各級領導對新職人員培養工作的重視程度 職教科實習安排周全，實習車間高度重視，工區師傅認真負責。整個單位充斥著濃厚的 帶隊伍 提素質 氛圍。段裡在實習安排...

理想信念與大學生成長成才

摘要 崇高的理想信念能夠引導大學生做什麼人，崇高的理想信念能夠指引大學生走什麼路。本文結合在全國鬧得沸沸揚揚的四川南充高考考生張非的例子，談論一下當代大學生網路迷戀現象的現象，討論理想信念與大學生成長成才的觀點。從而使當代大學生要樹立崇高理想，正確認識國家的前途命運，正確認識自己的社會責任。關鍵詞 ...