選取平凡小事抒寫人間真情

記敘文是初中生接觸最多，也是使用頻率最高的一種文體。它以記敘為主，間有描寫、抒情和議論，是一種形式靈活、寫法多樣的文體，所以常常成為初中生考場作文首選的文體。

要想寫好一篇記敘文，選材很關鍵。俗話說：巧婦難為無公尺之炊。

做飯，首先要有公尺。作文，也首先得有「公尺」。「公尺」即寫作材料。

新穎的選材會令人眼前一亮，激發閱讀興趣；反之，則讓人味同嚼蠟，了無興趣。曾經有一段時間，考場作文湧現出很多寫父母因為送考而出車禍﹑自己因父母離婚而內心痛苦無助的選材。這是因為一些學生認為這樣的題材很容易打動閱卷教師，博得同情分。

殊不知，如此多的「撞車」不僅沒有打動閱卷教師，還讓他們心生厭惡之感——居然為了作文分數，連父母都可以犧牲！其實，這些考生忘記了乙個最簡單的道理：平凡中見偉大，平凡才更易感人。

有的學生認為自己的活動範圍狹窄，知識積累少，生活素材貧乏，因而無事可敘、無人可寫。更有學生覺得生活中沒有發生過什麼驚天動地的大事或是值得大寫特寫的情節，所以只能編造故事應付。確實，初中生的日常生活非常普通：

家庭——學校——家庭。兩點一線的生活，可寫的似乎只有家庭生活和學校生活了。那麼如何在這兩個相對狹小的天地中尋覓不普通、感受不平凡呢？

首先就要有一雙敏銳的眼睛，要善於觀察生活，及時捕捉寫作素材。只要留心觀察，仔細描摹，即使平凡小事，也可以做到栩栩如生，動人心魄。魯迅先生曾說過：

「嬉笑怒罵皆成文章。」廣言之，不僅如此，吃穿住行﹑柴公尺油鹽都可以成為寫作的內容。作文內容可以是學習時父母端來的一杯熱牛奶，可以是考試前教師說的一句鼓勵話語，更可以是與父母的一次矛盾，和教師的一次談話。

日常生活中經常發生這些小事，我們要做生活的有心人，留意父母﹑教師當時的神態﹑動作﹑語言，還有自己當時的內心活動，並且及時地把這些內容用簡短的語言記錄下來。準備一本寫作素材本應該是乙個不錯的選擇。閒暇時翻開，在腦海中回放發生過的一幕幕，在心中初步描畫它們的輪廓，這樣一來就能為以後的寫作做好準備工作。