指導單位：樂東縣團縣委樂東縣志願者協會
主辦單位：樂東返鄉大學生志願服務隊
一、 關於「感恩母校，青春同行」主題夏令營
「感恩母校，青春同行」主題夏令營是由樂東返鄉大學生發起的支援家鄉教育的主題實踐活動，旨在於號召家鄉優秀大學生回到曾經的母校與學弟學妹們分享青春成長歷程，陪伴和鼓舞母校的學弟學妹們積極向上的度過人生最美好的中學時代，以期許能夠以大學生的榜樣作用，給予母校學弟學妹們成長奮進的正能量。
「感恩母校，青春同行」主題夏令營計畫每年暑假舉辦一次，通過長期的陪伴，豐富和引領母校學弟學妹們的學習生活和文化生活，並深入發動母校恩師、學生家長、社會公益熱心人士共同參與到家鄉尊師重教的良好社會風氣建設中來，以期許能夠為家鄉下一代的成長成才提供優質的社會環境。
二、 活動目的
豐富和引領母校學弟學妹們的學習生活和文化生活，推動母校素質教育的發展，改善鄉村中學生普遍存在的缺乏學習興趣的狀況；通過從母校走出來的優秀大學生立行、立言、立德，以榜樣的力量對中學生進行感恩勵志教育，幫助中學生形成正確的成才觀、價值觀，以明晰中學時代的學習成長任務，改善鄉村中學生普遍存在的學習動機不足的問題。
三、 活動時間
2023年7月28日至8月1日
四、 活動地點
待定五、 活動物件
七年級至九年級學生
六、 活動內容
1、 青春成長論壇（詳見附件一）
2、 學習經驗交流會（詳見附件二）
3、 快樂學堂（詳見附件三）
4、 課堂調研：母校推行素質教育的可行性研究（詳見附件四）
七、 活動形式
1、 儀式教育（詳見附件五）
2、 體驗教育（詳見附件五）
3、 感悟教育（詳見附件五）
八、 活動準備
1、 志願者招募及培訓
招募：設計宣傳海報和招募宣傳單，向樂東返鄉大學生群裡的大學生發布招募資訊，計畫招募15名志願者，其中12名為教學志願者，3名為課題調研志願者。
培訓：第一輪為價值培訓，即提高團隊成員對這次夏令營目的和意圖的認識，幫助團隊成員樹立良好的責任意識並自覺提公升自己的服務水平和質量；第二輪培訓為技能培訓，即教學過程的課程教學方案設計、課堂教學細節把握、學員合理的心理引導等，幫助團隊成員掌握一定的課堂教學技巧，正確把握教育規律，提高本次夏令營的教學質量；第三輪培訓為日常教學生活注意事項培訓，即指出志願者們日常教學生活中會遇到的問題，並提供解決的思路，幫助團隊成員愉快的度過營期，完滿完成本次志願服務。
2、 夏令營學生招募
本次夏令營的活動物件是七八年級學生、中心小學畢業班學生，快樂學堂計畫招收15名準八年級學生和15名準七年級學生，設定為乙個班級。
招募方法：1、暑假前，以張貼宣傳海報、班級動員的形式組織學生報名參加，七年級報名學生需填**並交至各班班主任。2、大學生暑假回到鎮上，擺臺宣傳現場招募。
3、 志願者後勤安排
本次夏令營5名教學志願者的伙食交通人均30元一天。
本次夏令營3名課題調研志願者調研經費300元，
4、 夏令營安保工作安排
集體自我保護：5名志願者選出組長、副組長、統一管理日常生活，加強集體自我保護意識。
母校支援：母校重視此次夏令營，為本次夏令營活動保駕護航。
5、 活動宣傳安排
橫幅海報宣傳：製作兩條橫幅，10張海報對本次夏令營進行宣傳。
網路宣傳：通過樂東返鄉大學生微博對本次夏令營進行實時活動報道及各大論壇宣傳，並將借助海南返鄉大學生論壇對外宣傳。
6、 團隊分工安排
宣傳工作：前期由宣傳部專員負責活動海報和報名**設計；後期安排專員負責活動攝影和微博發布以及通訊稿撰寫。
後勤工作：前期由辦公室專員負責報名表整理歸檔；中期安排專員負責夏令營活動物資採購；後期安排專員負責日常伙食採購。
教學管理工作：前期由籌備組協調志願者做好三輪培訓，做好本次夏令營日常教學設計；中後期由志願者組長和副組長管理日常教學工作，落實教學計畫，維護教學秩序。
課題調研管理工作：課題調研隊伍由籌備組組長、副組長、三名課題調研志願者組成，通過訪談、問卷調查的形式收集資料，並撰寫調查報告。
九、 活動流程安排表
一十、 活動總結評估
1、 營員反饋評估報告
設計營員評估表，面向全體營員發放問卷調查表，了解每位營員對本次夏令營的活動安排、活動內容的特色及優點以及本次夏令營存在的不足，以及對夏令營的建議及意見，將調查問卷進行整理，寫出評估報告
2、 母校反饋評估報告
。涉及：預期的目標是否實現、對當地的學生的影響和效果、還有那些不足和需要改進的地方、今後的努力方向等
3、 志願者反饋評估報告
全體志願者每天形成簡短的總結報告，所有志願者每天晚上例行單日總結會議，發現問題，總結成果，據實際情況積極及時改進工作方法，並記錄形成日誌；對自己在本次科學少年營中所承擔的課程內容、教學環節、學生的互動、教學效果等進行總結，總結課程中的不足；並將本人與營員在一起的學習、生活、活動的點點滴滴記錄下來，並將自己的切身感受詳細寫出來，體裁和形式不限，爭取在**上發表，喚起更多的人參與到公益活動中，將材料和**彙編成冊。
一十一、 活動預算
青春成長論壇
一、 活動目的
引導學生感悟人生、感悟社會、感悟未來、感悟知識、感悟親情、感悟友情，以讓學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，學會做人做事。
二、 活動時間
2023年7月29日、7月31日、8月1日、
三、 活動地點
待定四、 活動物件
本次夏令營快樂學堂的全體學生
五、 活動人員
本次夏令營的所有志願者
六、 活動準備
1、 設定好分論壇主題
2、 收集論壇主題的素材，設計討論情境，營造良好的氛圍
3、 以班級為單位，設定好專員引導主題討論
七、 活動形式
指定論壇主題，以班級為單位，志願者和學生圍繞主題展開討論，引導學生積極參與，帶領學生進入討論情境，獲得對話題討論的共鳴。
學習經驗交流會
一、 活動目的
分享學習經驗，交流學習心得
二、 活動時間
2023年7月28日15:00-17:30
三、 活動地點
待定四、 活動物件
暑期畢業補習班學生
五、 活動人員
夏令營所有志願者
六、 活動準備
1、所有志願者通過培訓掌握班歌、班旗、班服儀式教育的技巧
2、所有志願者總結好分享素材，針對畢業班普遍面臨的困惑進行答疑解惑。
3、針對畢業班班級，合理分配志願者進入各班開展活動。
七、 活動流程
1、 第一階段：引導全班同學設計班歌、班旗、班服，並邀請班主任參與引導全班同學進行「小小班集體，暖暖我的家」班級文化建設，提高班級凝聚力和向心力。
2、 第二階段：志願者分享學習心得和經驗，並現場和學生互動交流，解答同學們存在的困惑。
附件三快樂學堂
一、 活動目的
豐富學弟學妹的第三課堂學習，引導學生們拓寬學習方式，豐富同學們的學習生活和文化生活，讓學生們感受到學習的快樂，以期許能夠改善學生們普遍存在的厭學和學習動機缺乏問題。
二、 活動時間
2023年7月29日-8月1日
三、 活動地點
待定四、 活動物件
準七年級、準八年級學生
五、 活動人員
本次夏令營12名教學志願者
附件四母校開展素質教育的可行性研究
一、 活動目的
了解家鄉教育現狀，為後續夏令營開展提供理論指導
二、 活動地點
樂東縣三、 活動時間
2023年7月28日-8月1日
四、 活動人員
三名課題調研志願者
五、 活動流程
1、 查閱文獻，提出研究假設。
2、 通過訪談、問卷調查、實地觀察等途徑收集一線資料。
3、 整理分析資料，撰寫調查報告。
夏令營教育理念和方法策劃
一、 理念解析
1、 儀式教育
儀式教育是指在教育過程中，教育者通過一系列具有象徵性的、承載著文化傳統的程式或規範，有目的、有計畫、有組織地對教育物件施加影響的一種教育方式。通過儀式教育，使教育物件了解和掌握各種儀式的基本知識和程式規範，同時在行為層面引導、規範和塑造教育物件的個體行為，加深他們對儀式教育內容的理解、體驗和認同，從而推動儀式教育目標的實現。
儀式由議題、議程、禮儀三要素構成。正確的儀式教育理念、精心的儀式設計、良好的儀式教育情境、受教育者的認真參與是儀式教育成功的必備環節。成功的儀式教育對學生的心靈起著深刻、持久、潛移默化的感染效應。
2、 體驗教育
體驗教育是倡導以體驗為核心的學習方式的教育派別，它旨在喚醒、開掘與提公升學生的潛能，促進學生的自主發展；它著眼於學生的全面成長，促進學生認知、情感、態度與技能等方面的和諧發展；它關注學生的生活世界和獨特需要，促進學生有特色的發展；它關注學生終身學習的願望和能力的形成，促進學生的可持續發展。
學生在學習活動中體驗的內容十分豐富，它包括學習活動中的情感體驗、生活體驗、挫折體驗、成功體驗、崇高體驗等等。而教師幫助學生學會體驗的主要方式就有選擇環境、創設氣氛、角色換位和心靈內省。
3、 感悟教育
感悟教育是以學生帶著問題走進課堂，又帶著更多的問題走出教室為教學過程的教育思想。通過對學生感悟習慣的培養，使他們形成感知慣行，且對事物的感知產生無盡的思考，旨在於引導學生感悟人生、感悟社會、感悟未來、感悟知識、感悟親情、感悟友情，以讓學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，學會做人做事。
二、 具體應用
1、 儀式教育的應用設計
本次夏令營將「感恩母校，青春同行」內隱的價值即「感恩成長、勵志成長、多彩成長」通過儀式教育的途徑來實現和傳達。
儀式一：夏令營開幕儀式（有待進一步策劃）
議題：放飛青春夢想，開啟多彩人生
議程：嘉賓座談
禮儀：開幕起立共唱校歌、夏令營授旗、校長發言、志願者代表發言、營員代表發言。
目標效果：引起廣泛共鳴，學生有所觸動。
儀式二：見證青春成長儀式（有待進一步策劃）
議題：放飛青春夢想，開啟多彩人生
議程：瀏覽青春成長**牆、感言牆簽下青春夢想語錄。
禮儀：共同在母校創造一種新文化，以操場單槓附近的那棵大樹作為青春成長見證之樹，附予其象徵意義，並讓每乙個學生在樹下用紙條寫下自己的青春夢想，並拍照留念。
目標效果：重啟學生對於夢想，對於青春的憧憬和期待，樹立積極向上的人生態度。
儀式三：班歌、班旗、班服儀式化（有待進一步策劃）
議題：小小班集體，暖暖我的家（針對九年級學生）
議程：設計班歌、班旗、班服
禮儀：每逢開班會前唱班歌，班旗懸掛學習園地後面，統一穿班服參加重要活動，校園廣播台點播班級之歌。
班會方案 主題班會 學會感恩青春與責任同行
內容來自冀教網 目的 只要我們用心觀察，不難發現有些學生以自我為中心，言行不太為別人著想。比如在家裡對父母不夠尊重，沒有責任心等 在校對老師的教導無動於衷，沒有上進心 集體生活我行我素等。希望通過班會幫助學生認識到，自己的一切都離不開自然和他人的恩賜，教育他們從我做起，從現在做起，從身邊每一件細微的...
華中科技大學「感恩母校 勵志青春」主題社會實踐活動方案
近年來，我校湧現出了一大批優秀學子，他們在專業學習 科技創新 社會實踐等方面取得了突出的成績，為了進一步擴大學校影響力，展示華中大學子風采，讓廣大青年學生在社會實踐中成長成才，培養同學們正確的價值觀和感恩意識，擬定於2010至2011學年度寒假期間開展優秀學子中學行主題社會實踐活動，方案如下 一 活...
關於開展感恩教育主題班會活動的通知
各學院 心理主題班會作為各院校開展心理健康節活動的經典活動內容，以其主題明確 形式活潑 內容豐富 效果明顯而備受推崇。心理主題班會在提公升同學心理健康意識 增進同學們相互之間的交流 增強班級凝聚力等方面都發揮著積極的功效。五月的第二個星期天是母親節，值此母親節來臨之際，我院決定開展以 感恩教育 為主...