於丹教授《感恩教育》觀後感
**裡面提到了乙個觀點我感受比較深刻，「孩子學習的內容包括學業、閱歷和人格，學業可以在學校裡完成，閱歷和人格就要靠家庭教育」，家庭對孩子影響的意義是非常深遠。面對時下孩子出現的各種心理問題和面臨的精神壓力，作為父母也很苦惱對孩子的教育問題。現在的父母是都很注重孩子的教育問題，為了不讓孩子輸在起跑線上，父母也是在努力的想辦法提高孩子的綜合素質。
對於我來說我一直很矛盾，到底是讓小小的孩子來回穿梭於不同的輔導班呢，還是還孩子乙個快樂無憂的童年那個種重要，通過**學校推薦的於丹教授講解的《感恩教育》對於我來說真是一場及時雨。通過**相關的**讓我也反思了很多，教育孩子的過程其實也是父母不斷學習和提高的乙個過程。我們是很注重孩子的教育問題，但到底應該怎麼去教育孩子，更應該注重哪些方面的教育，並不是很清楚，通過**這個**我以前比較矛盾的觀點也有了更明確的答案。
我明確的觀點主要有以下3個方面。
第一，培養孩子的孝心。其實就是培養孩子愛別人的能力。就拿我們家笑笑來說，只有這麼乙個孩子，以前家裡好吃的、好玩的什麼都是先讓著孩子，這樣導致的結果就是現在有什麼好吃的她自己都想「霸佔」了不想給別人分享，有時候我們也很苦惱怎麼能有這樣乙個「自私」的孩子呢，其實都是我們做父母的一手造成的，所以我們以後要在這方面注意，做父母的以身作則，給孩子真正的起到榜樣作用，從孝敬我們雙方的父母開始。
第二，培養孩子快樂的能力。笑笑是乙個性格相對比較內向的孩子。馬上四歲了可是從來不主動跟除了父母之外的人打招呼，包括跟自己最愛的爺爺，也是不主動問好，姑姑們也是經常見面也很疼愛她可她就是不張嘴，現在去學校也是不跟老師打招呼，這是我最頭疼的一件事。
笑笑跟同齡人能搞好關係，跟大人之前就很難搞好關係。乙個不能跟周圍人搞好關係的人，朋友就比較少，就會比較孤獨，在這個壓力越來越大的時代，讓孩子擁有搞好人際關係能力就相當於擁有了快樂。作為父母首先要在家裡創造乙個和諧的家庭氣氛，盡量不要當著孩子的面發生衝突；其次，對給孩子講一些人本善的內容，不要讓小小的孩子了解太多的陰暗的一面。
第三，培養孩子的發現力。以前讀過一篇文章《牽著蝸牛去散步》，感受也是頗多。對於我這樣的上班族媽媽來說，平時的工作壓力比較大，沒有足夠的時候可以讓自己很耐心的對待孩子的各種行為，所以總是催促孩子，孩子畢竟還小，她需要慢慢的發現和了解這個對於她來說全新的複雜的社會。
所以我要讓自己以後盡量做個「懶」媽媽和「慢」媽媽，讓孩子有足夠的時候和空間慢慢的自己去了解這個世界，孩子總是要長大，總是要學會承擔一切，教會孩子一種能力要比現在的這種大包大攬的方式要好的多。
以上三點只是自己的一點感受，其實**中涉及的意義是非常深遠的，做為乙個普普通通的媽媽來說只有從自己的實際行動開始，從改變自己開始去不斷的影響孩子，讓孩子擁有乙個無憂無慮快樂的童年，同時塑造乙個健康的人格，這對孩子來說是非常重要的。最後希望我能認真的做好我所體會到的精神，並能不斷的去學習去提高自己。
《感恩教育》觀後感
五年一班劉鎔銘 今天早晨，我收看了北京師範大學教授於丹主講的中小學生 感恩教育 它令我受益匪淺，使我完美了自己的品質，提公升了自己的修養，充實了自己的人生！節目中主要講了四個方面 一 如何培養孩子的孝心？二 如何培養孩子的愛心？三 如何讓我們的孩子自立 自強和自信？四 如何培養孩子抵抗挫折的能力？於...
感恩教育觀後感
2012年月日星期日天氣晴 感受心靈的洗禮 今天上午，中學全體學生 老師 家長共同聚在乙個不大的操場上，接受了一次精神上的洗禮。使得在場的每乙個人受益匪淺 不要讓愛你的人失望。剛到達會場時，幾乎學生和家長全部在埋怨這次報告會，但當你看完這次報告會時，你會由衷的感嘆，如果你沒來看這場報告會，便會是終身...
感恩教育觀後感
觀 感恩教育 有感 看到一本好書，遇到一位良師益友，一場有益人生的講座，都無疑是一次淨化心靈，提公升人格底蘊的難得機會。很幸運 這次講座.這次講座，讓我進一步深刻明白一顆懂得感恩的心，乙份樸素的生活態度在當下，在喚醒與建立孩子完整人格中越加顯得彌足珍貴！一直以來我們把自己的孩子寵愛著，嬌慣著，為其遮...