一．留級制度的存在給老師們甩＂包袱＂提供了極好的機會．有些老師極不負責任，一看問題學生難以轉化地，就千方百計把這些學生當成＂包袱＂拋給下一屆班級，老師一旦下定了決心，就會對這些學生不管不問，於是造成了問題學生的問題越來越多！
二．留級制度的存在使問題學生成了燙手山芋，很多老師必欲除之而後快，於是造成了很多學生留了一級又一級，這對問題學生的身心造成的嚴重傷害是無法估計的．
三．留級制度的存在在各個年級中造成了惡性環，使各個老師本欲卸掉包袱，結果卻適得其反，搬起石頭砸了自己的腳．因為你拋掉了你原本手中的＂包袱＂，但比你高乙個年級的班又將給你送來新的＂包袱＂．結果可笑的事情發生了：大家都拼命地想拋掉＂包袱＂，結果＂包袱＂卻依然沉重地壓著你．而且這些＂包袱＂也越來越沉重．因為可敬的老師們都不願理會和治理這些＂破爛＂，結果這些＂包袱＂還真成了壓人的大山了．事實上有幾個老師不對這些＂包袱＂叫苦連天呢？可是不知可敬的老師們想過沒有，這種局面的產生到底該由誰來負責呢？
留級制度的存在不但害了問題學生，而且也在相當程度上影響了其他學生．
如果沒有了留級制度，老師再也沒有辦法來推卸自己的責任了．那他們只有竭盡全力教好所謂的問題學生了．如此一來，問題學生才有不受老師歧視的可能了．
當然取消了留級制度後，其他的問題又來了：①如果確實是智障的學生該怎麼辦？②如果一些缺乏愛心的老師一見留級不成，就千方百計逼學生＂自願＂留級怎麼辦？
③千方百計把問題學生踢出學校怎麼辦？等等對於第一種情況，要證明智障，必須由正規醫療單位開具智障證明或由大家來公認（後一種要慎用）；對於第二種情況，這裡要著重宣告的是：必須取消留級制度，自願也不行！
因為這是在浪費國家教育資源！（大多數老師沒有意識到這一點，換成你們家辦學校，別人動不動不淘任何費用就留級，你們就會心痛了！）如果家長確實想讓自己的孩子留級，可由他自己全額上交學費（可由這一點證明家長是否真心讓自己的孩子留級．若是老師逼的，碰到自交學費這個試金石後，其假象不攻自破）；對於第三種情況，可建立嚴格的追查制度，等等。
鑑於以上現象，並結合我校實際，特對「取消留級制度」規定如下，望全校師生遵照執行。
1、 智障學生的證明必須經正規醫療單位開具智障證明，否則不予認可。
2、 對於逼迫學生「自願」留級的教師，一經組隊查實，罰款500元，並給予相應的處分。
3、 對於不經調查，私自強行接收留級學生的班主任，處以500元罰款，並給予相應的處分。
4、 對於學生自願留級的，均不得再辦理學籍，均以插班生辦理相關手續。
5、 凡留級學生，不再與其他學生一樣享受學校的減免或者補助。
6、 凡自願留級學生，均要交齊書費和本子費。
7、 凡自願留級的學生，均要其監護人簽字承諾每期交齊相應費用並由教務處落實班級。
8、 在競賽獲得獎勵方面，與其他學生同等待遇。
9、 凡留級學生，均不參與該班獎懲，也不計入該科考試總分和平均分。
秀水一小
2023年3月
營合小學取消制度留級規定
營合小學取消 制度留級 規定一 留級制度的存在給老師們甩 包袱 提供了極好的機會 有些老師極不負責任，一看問題學生難以轉化地，就千方百計把這些學生當成 包袱 拋給下一屆班級，老師一旦下定了決心，就會對這些學生不管不問，於是造成了問題學生的問題越來越多！二 留級制度的存在使問題學生成了燙手山芋，很多老...
秀水一小德育科研和創新工作計畫
一 指導思想 以小學生德育教育綱要重要思想為指導，密切結合學校其他工作，加強德育滲透，密切聯絡社會 家庭，不斷提高學生的道德素養，培養四有新人，特定如下的德育科研計畫 二 主要工作 1 進一步加強校園 班級文化建設，營造良好的育人環境。2 繼續重視養成教育，進一步學習 小學生日常行為規範 小學生守則...
一小制度封面
目錄黨支部書記職責1 校長職責2 教導主任職責3 政教主任職責4 辦公室主任職責5 總務主任職責5 教導處職責8 政教處職責8 辦公室職責8 總務處職責9 教研組長職責9 團委書記職責10 工會主席職責11 會計員職責12 出納員職責13 保管員職責14 實驗室人員崗位職責15 圖書管理員職責16 ...